開展此課程讓學生通讀課文，理解課文內容，把握作者表達的思想感情。以下是小編爲大家蒐集整理提供到的六年級上冊《尊敬普通人》說課稿範文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
一、說教材
《尊敬普通人》是北師大版六年級上冊第一單元裏的一篇閱讀課文。本單元主題是品質，本文以一個世紀老人的百年閱歷，感悟到一個極其簡單但又不易做到的做人道理：應該尊敬一切善良的普通人，一切誠實的勞動者。
根據新課程標準要求，本節課我確定如下教學目標：
1、通讀課文，理解課文內容，把握作者表達的思想感情。
2、理解課文，寫一篇讚美普通人的文章。
3、有感情地朗讀課文。 本節課的教學重、
重點：通讀課文，體會文章所蘊含的思想感情。
難點：理解應該尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠實的勞動者。
二、說教法：
本節課我採取了：情境法、電教法等教學方法。
三、說學法：
本節課我運用了：感情朗讀法、合作學習法等學習方法。
四、說教學程序：
依據課文內容和進度計劃要求，我準備用一課時教學全文。 這裏我主要說一下本節課我設計的幾個環節：
（一）導入新課
1、生活中我們會遇到許多人，老師、父母、同學、甚至是路上匆匆而過的行人……你認爲哪些人最值得尊敬呢？
2、出示課題——《尊敬普通人》。
（二）自讀課文
1、自由朗讀課文，注意屏幕上出示詞語的音和形。
2、檢查學生的自學情況。
（三）默讀課文，思考問題
1、本文寫了哪些普通人？他們爲什麼值得尊敬？（用筆勾出來，並作批註）
2、教師根據學生回答板書。
3、讓我們再一次把目光投向這些可愛可敬的普通人。選擇你喜歡的段落讀給大家聽。
（四）拓展練習，進行仿寫。
1.仿寫生活中自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》中。
（五）總結全文
1、談談你對這兩句話的理解：“我尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠實的`勞動者。如果名人是金字塔的頂尖，他們則是塔身和地基。他們和我們一起走過20世紀，進入新世紀，創造着美好的未來”。
2、我們是學生，應該怎麼樣才能得到大家的尊敬？
（六）佈置作業
選擇你尊敬的人，按照文章格式進行仿寫。
五、說教學理念
本節課我根據六年級學生的心理特徵及其認知規律，採用直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師爲主導，學生爲主體”，教師的“導”立足於學生的“學”，以學法爲重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。
