在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的詩朗誦作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
詩朗誦作文600字 篇1
激動人心的時刻就要到來了，因爲今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學們都爭先恐後地參加了，無論朗誦什麼詩歌都可以。
第一個上場朗誦的是黃紫琳和關葆玥，她們朗誦得的確不怎麼樣，馬馬虎虎地就過去了，儘管這樣，同學們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。
我是第二個上場的，站在講臺上，我便把過於激動的心情拋到九霄雲外去了，心裏默數一、二、三，開始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
朗誦完畢後，我向臺下的“觀衆”和“評委”鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績。
當看到唐銘蔚的朗誦後，我才恍然大悟，發現自己有一個非常大的錯誤——我在朗誦時紋絲不動，一點動作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的願望》，我便聯想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的願望》，不禁覺得好笑。
此時，臺上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時惹得全班鬨堂大笑，有時弄得全班對詩意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩是李東源自己創作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創作的《我家有隻狗》，描寫了生活中一隻小狗的奇聞趣事，正應了那一句話——“詩在民間”；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的願望》，體現了一名小女生對美好生活的嚮往，同時也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿了期待，對生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以後同學們創作更多優美的詩歌，讓詩永遠伴隨在我們的身邊！
詩朗誦作文600字 篇2
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞……”練習室裏傳來了一陣陣的聲音，是因爲我們正在爲接下來的朗誦比賽做準備呢！
我和同伴練習完了詩詞，又開始練習起動作來。“誒，不對！我覺得應該是這樣纔好！”一個小時過去了，兩個小時過去了……我們幾個汗如雨下，個個躺倒在地，上氣不接下氣的！
而接下來的幾天，幾乎都是這樣。終於，迎來了朗誦會的日子！
我站在臺下，汗包圍了我的手心，雙腿一直顫抖着，心臟都要跳出來了。直到主持人說出了：“下面有請四(4）班，給我們帶來《木蘭辭》。”這一句話時，我立馬露出了笑臉，神態自若。就好像什麼事情都沒有發生過一樣。
當咱們站上舞臺時，聚光燈“唰”的一下，照在了我們身上。我們立馬跟着前奏排好了隊型，開始比劃起了動作，我們一會跑到這邊，假裝摘東西；一會跑到另一邊，站着搖頭。最後，走到了中間，開始朗誦了……
我簡直是倒背如流：“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”接着，我們又開始比劃起動作來了。輪到了集體朗誦的環節，我們排成一排，一個人蹲下，另外一個人也蹲下。像波浪一樣跌宕起伏，正好與“但聞黃河流水鳴濺濺”這句詩相符合上！
當讀到最後有一句時，臺下響起了一片熱浪般的掌聲，全場都在爲我們歡呼！我看向我們班的大本營，看見我的同學拿着老師的手機在那裏東跳跳，西湊湊幫忙拍照。而我們班的男女同學們，都大喊着：“四（4）班，加油！好棒！加油！”我從臺上看着他們，他們個個臉憋得像一個紅蘋果一樣。
終於，功夫不負有心人，我們不負衆望。獲得了一等獎，所有的'努力和汗水都是值得的！
詩朗誦作文600字 篇3
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。這是在幹什麼呢?原來，我們在舉行“春”之詩——古詩朗誦會，我們擦拳摩掌，都亮出了自己看家的本領，準備大賽一場。
老師先讓我們分成小組，然後篩選出裏面背得最多、最有感情的一個人。我胸有成竹的走到我們的這個小組裏，一報數，就把他們嚇了一大跳，因爲他們只准備了1~2首，而我卻準備11首，所以我過五關斬六將毫不費力的過了第一關。
接着，我們幾個被選中的同學上了講臺，進入了複賽。
我心裏忐忑不安，心像裝着一隻小兔子，砰砰直跳，我想，這些可是被精心篩選過的人，我能戰勝他們嗎？我定了定神又想，只要我盡力朗誦，表現出情感，應該就能行！我準備了一首《春夜喜雨》。大聲背誦，行雲流水、滾瓜爛熟，背完後沾沾自喜，覺得自己挺不錯，想這回回家肯定拿個大獎。但當我背完時，忽然有人舉手，說是作者背錯了，我一下子差點攤在地上，我的心一下子到了無底的深淵，快樂立刻被拋到了九霄雲外，眼淚“刷”的落了下來。想：這下完了。我想：我再也爲我們組爭不了光了。我又後悔又生氣。接着，齊正紅也大聲朗誦，還用手比畫着當時的畫面，讓我讚歎不已；田晨聚背的是《春曉》，可剛背完題目和作者就不知道該怎麼背了，我當時很理解他，因爲他可能是太緊張，所以我一直不斷的鼓勵他，當他含着淚背完的時候，我們都向他投去了敬佩的目光。
最後的決賽就要開始了，這回上臺的只有三個人：田晨聚、崔嘉塵、齊正紅。他們一個個成竹在胸的站在臺前，接着一個一個的比，可田晨聚剛一張口，就錯了一個地兒，被刷下了；接着又是齊正紅和崔嘉塵的比賽，他們精神飽滿，放開嗓子背了起來。最後，齊正紅勝了，大家歡呼雀躍。
“ 古詩像春天一樣五彩繽紛，春天也像古詩——優美多姿”，比賽結束後，教室裏充滿了一派春意盎然的景象。在這次比賽中，我獲得了許多經驗，還要注意細節，付出自己的努力，才能成功。
詩朗誦作文600字 篇4
星期四上午，我們在語文課上舉辦了“朗誦詩歌打比拼”的活動。老師笑着對大家說：“這一次我們就來自願上臺朗誦古詩，可以課內的也可以是課外的！”說完，只見有的同學頷首低眉，若有所思，有的在熟練的背起古詩，還有的同學之期待着節目……正當我也冥思苦想時，第三組的若洋將手高高舉起，老師滿懷欣喜的叫上他，他大踏步地走向前，朗誦起《贈汪倫》的古詩，只聽“李白乘舟……“悅耳響起，我們熱烈地鼓起掌來。我也似乎想起了《憫農》這首詩，老師叫上了我，我上臺後，剛說完“憫農”二字，同學們可能是以爲我朗誦的是“鋤禾日當午”的古詩，漸漸開始起鬨了。但我卻繼續往下讀後，大家都認真聽講起來。那是憫農（２），裏面有一句“四海無閒田，農夫猶餓死。”全體同學鼓起掌來，老師還讓我把兩首詩結合在一起，讀完後，我興奮地下臺了。
接着，語涵也流利地背誦《竹石》這首詩，那是老師要求同學們背的那是老師要求同學們背誦的一首古詩。她用甜美的嗓音和柔緩的語調讀出了整首詩應該有的感情。
詩穎誦讀的《過故人莊》也不錯，那也是本學期園地六的必背古詩，她邊背一邊配上了相應的動作，吸引了同學們的注意力，也使得越來越多的同學參與到了這個活動中，使活動的氣氛越來越濃烈。
江坤同學表演的《元日》也很好，以前宋老師有認真的教我們背誦這首詩，它使我想到了過年時其樂融融的美好場景。漸漸的，許多同學也鼓起了勇氣上臺表演了。
此時此刻，我也想到了許多首以前學過的古詩：《詠鵝》，《遊子吟》，《古朗月行》，《絕句》等等，一隻只小手也舉了起來。
