在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的詩朗誦作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
詩朗誦作文 篇1
你們想知道學生在元旦晚會時，都會舉行什麼樣還沒有到元旦，就開始籌備元旦詩歌朗誦會了。學校不再組織元旦晚會，所以俺準備組織班級的詩歌朗誦會。當然舉辦的前提是我們班級成績優秀才可以舉行，市級統考快要進行了。我提出了一個口號：奮鬥20天，快樂迎元旦！我也準備了一首詩，葉芝的《當你老了》，葉芝的一首短詩。 當你老了當你老了，白髮蒼蒼，睡意朦朧， 在爐前打盹，請取下這本詩篇，慢慢吟詠，夢見你當年的雙眼 那柔美的光芒與青幽的暈影； 多少人真情假意，愛過你的美麗， 愛過你歡樂而迷人的青春， 唯獨一人愛過你朝聖者的心，愛你日益凋謝的臉上的哀慼； 當你佝僂着，在灼熱的爐柵邊， 你將輕輕訴說，帶着一絲傷感， 逝去的愛，如今以步上高山，在密密星羣裏埋藏着它的赧顏。
當你老了 袁可嘉譯 當你老了，頭白了，睡意昏沉， 爐火旁打盹，請取下這部詩歌，慢慢讀，回想你過去眼神的柔和， 回想它們昔日濃重的陰影； 多少人愛你青春歡暢的時辰， 愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個人愛你那朝聖者的靈魂， 愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋； 垂下頭來，在紅光閃耀的爐子旁， 悽然地輕輕訴說那愛情的消逝，在頭頂的山上它緩緩踱着步子， 在一羣星星中間隱藏着臉龐。 ──1893 當年華已逝 LOVER譯 當年華已逝，你兩鬢斑白，沉沉欲睡，坐在爐邊慢慢打盹，請取下我的這本詩集， 請緩緩讀起，如夢一般，你會重溫 你那脈脈眼波，她們是曾經那麼的深情和柔美。多少人曾愛過你容光煥發的楚楚魅力， 愛你的傾城容顏，或是真心，或是做戲， 但只有一個人！他愛的是你聖潔虔誠的心！當你洗盡鉛華，傷逝紅顏的老去，他也依然深愛着你！ 爐裏的火焰溫暖明亮，你輕輕低下頭去， 帶着淡淡的悽然，爲了枯萎熄滅的愛情，喃喃低語，此時他正在千山萬壑之間獨自遊蕩， 在那滿天凝視你的繁星後面隱起了臉龐。 當你老了 袁可嘉譯 當你老了，頭白了，睡意昏沉，爐火旁打盹，請取下這部詩歌， 慢慢讀，回想你過去眼神的柔和， 回想它們昔日濃重的陰影； 多少人愛你青春歡暢的時辰， 愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個人愛你那朝聖者的靈魂， 愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋； 垂下頭來，在紅光閃耀的爐子旁， 悽然地輕輕訴說那愛情的消逝，在頭頂的山上它緩緩踱着步子， 在一羣星星中間隱藏着臉龐。
──1893 當你老了 裘小龍譯 當你老了，頭髮灰白，滿是睡意， 在爐火旁打盹，取下這一冊書本，緩緩地讀，夢到你的眼睛曾經 有的那種柔情，和它們的深深影子； 多少人愛你歡樂美好的時光， 愛你的美貌，用或真或假的愛情，但有一個人愛你那朝聖者的靈魂， 也愛你那衰老了的臉上的哀傷； 在燃燒的火爐旁邊俯下身， 悽然地喃喃說，愛怎樣離去了，在頭上的山巒中間獨步踽踽， 把他的臉埋藏在一羣星星中。 當你老了 楊牧譯 當你老了，灰黯，沉沉欲眠， 在火爐邊瞌睡，取下這本書，慢慢讀，夢迴你眼睛曾經 有過的柔光，以及那深深波影； 多少人戀愛你喜悅雍容的時刻， 戀愛你的美以真以假的愛情， 有一個人愛你朝山的靈魂內心，愛你變化的面容有那些怔忡錯愕。 並且俯身閃爍發光的鐵欄杆邊， 嚅囁，帶些許憂傷，愛如何竟已 逸去了並且在頭頂的高山踱蹀復將他的臉藏在一羣星星中間。
當你年老時 傅浩譯 當你年老，鬢斑，睡意昏沉， 在爐旁打盹時，取下這本書， 慢慢誦讀，夢憶從前你雙眸神色柔和，眼波中倒影深深； 多少人愛你風韻嫵媚的時光， 愛你的美麗出自假意或真情， 但唯有一人愛你靈魂的至誠， 愛你漸衰的臉上愁苦的風霜；彎下身子，在熾紅的壁爐邊， 憂傷地低訴，愛神如何逃走， 在頭頂上的羣山巔漫步閒遊， 把他的面孔隱沒在繁星中間。 當你老了 飛白譯 當你老了，白髮蒼蒼，睡意朦朧，在爐前打盹，請取下這本詩篇， 慢慢吟誦，夢見你當年的雙眼 那柔美的光芒與青幽的'暈影； 多少人真情假意，愛過你的美麗， 愛過你歡樂而迷人的青春，唯獨一人愛你朝聖者的心， 愛你日益凋謝的臉上的衰戚； 當你佝僂着，在灼熱的爐柵邊， 你將輕輕訴說，帶着一絲傷感： 逝去的愛，如今已步上高山，在密密星羣裏埋藏它的赧顏。
詩朗誦作文 篇2
我們這一冊語文課本第六單元是綜合性學習單元，主題是“輕釦詩歌的大門”。在本單元的學習剛開始的時候，老師就佈置了目標和任務：蒐集和整理自己欣賞的詩歌，並以學習小組爲單位挑選一首準備參加全班的詩歌朗誦會。
大家忙碌地準備着，興奮地期盼着。就在星期五下午，我們全班終於迎來了這場“詩歌朗誦會”，同學們的情緒別提有多高了!
爲了公平起見，老師讓8個學習小組的組長上講臺以抽籤來決定各組的出場順序。我們小組成員對組長汪蕾說：“千萬不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我們怎麼‘收拾’你!”汪蕾慢吞吞地走了上去，順手一抓，馬上走了下來。我們所有組員共同見證了這一“歷史”時刻——“上上籤”——“8”。全組頓時歡騰起來，同時不忘向別的小組炫耀一翻。
朗誦會開始之前，老師給我們每一個人定位爲：既是一個文明的聽衆，更是一名出色的評委。瞧!首先出場的是徐文壯組。場下霎時間鴉雀無聲，連選手的喘息聲也聽得一清二楚。
看來，第一隊出場的小組有些不太順利，只得了6分。之後的六支小組也都陸續比完了，該輪到我們小組了。講臺上，一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個人都很緊張，所以朗誦的過程不太順利。朗誦完，我們有些沮喪地回到座位上。結果，我們組意外地獲得了第三名的好成績，成績是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。
詩朗誦作文 篇3
今天，老師向我們宣佈了一個好消息：“同學們，爲了更好的瞭解詩歌的魅力，你們中午或晚上去找一些詩歌明天我們明天開個詩歌朗誦會！”話音剛落，全班同學便紛紛議論開來了：“嘿，你說這個朗誦會是什麼樣子的呀？這個詩歌朗誦會怎麼開啊？……
晚上，我一直懷着好奇的心情久久不能入睡“這個詩歌朗誦會到底是怎樣的呢？朗誦會上的時候會有什麼好玩的事情發生呢？算了好好睡一覺明天就知道了。
第二天，我早早的就來到了教室裏。一看，同學們手上都拿着《唐詩三百首》背的背，看的看五花八門。我剛做到位置上，老師就走了進來說：“先說下朗誦會的規則：一、朗誦的加1分，背誦的加2分，背現代詩又背的好的3分。“詩歌朗誦會，現在開始！””四個大字。同學們聽了立刻端端正正地坐在位置上。“誰先來？”老師說，同學們因爲是第一次所以舉手的並不多。“好伍婉玲先來”她朗誦的是一首唐詩…接下來是李偉傑、陳國強等整個朗誦會的氣氛被帶到了高潮，舉手的人越來越多了。可是有時候也會有一些不足。“不公平！老師你只請第3組的不請我們組的，不公平！”陳國強突然大聲喊了一下。其他同學聽了也跟着喊“不公平！”是的，老師只請第3組的不請我們組的，我聽了也這樣想。當同學們還在爭執中“叮，叮，叮。”下課的鈴聲毫無顧慮的響了起來，老師聽了無奈的說：“好了，由於時間的關係朗誦會結束了！”同學們頓時像漏了氣的氣球泄了下來。朗誦會就這麼結束了……
通過這個朗誦會，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，我建議以後多開展這樣的朗誦會，因爲詩歌可以影響我們一生！
詩朗誦作文 篇4
生活裏處處有詩歌，天真的兒歌，樸素的民歌，時常在耳邊迴響。那天陽光明媚，我們在班裏舉行了一場別開生面的古詩朗誦大賽。
隨着清脆的鈴聲響起，老師宣佈比賽開始了！同學們準備就緒，第一組是小婷和小琳，她們大跨步走上講臺，亮開嗓子說：“老師、同學們，大家好！我們今天要朗誦的是《回鄉偶書》和《送元二使安西》。”聽着她們有感情地朗讀着，我腦子裏浮現出一幅畫面——在客棧與朋友喝酒，爲朋友踐行，心裏是多麼難捨啊！
第二組的同學一時緊張，不小心把“朗誦”說成“演奏”了！惹得全班鬨堂大笑！
第三組的同學太害羞了！臉紅得像個紅彤彤的蘋果似的，聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。
……
比賽順利地進行着，快到我了！我的心裏想有一隻淘氣的小兔似的，砰砰直跳！
到我的時候，我和小煦從容地走上臺，一上去，信心就泄了一半了！頓時信心全無！在老師的鼓勵下，我們結結巴巴地朗誦着《楓橋夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。……”朗誦完，我立刻跑下講臺！
最令我難忘的是三位男同學！他們一上臺就惹得同學們捧腹大笑！——兩個高的和一個矮的。他們在朗誦的過程中有一位忘詞了！直到另一個同學捅了他一下，他才一下子清醒過來，結結巴巴地朗誦出來。
這次比賽，輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。
詩朗誦作文 篇5
今天下午，我們學校進行了三，四年級的朗誦比賽。
第一節下課鈴一響，我們就迫不及待的搬起凳子向操場的中間跑去，只見有的同學把椅子舉在頭上；有的同學把椅子反過來，用手擡着椅子；有的同學拿着水渴了喝；有的同學拿着小人書無聊時看；有的同學拿着玩具不想聽時玩兒玩具。過了好一陣子，同學們到齊了，主持人說：“朗誦比賽現在開始，請聽三二班的詩歌朗誦·······終於輪到我們班了，我們班的詩歌朗誦是焦準準和候陳依朗誦的《常懷一顆感恩的心》她們倆朗誦的詩歌很動聽，在朗誦時，他們面帶微笑，一邊朗誦，一邊做動作，聲音很洪亮，抑揚頓挫，給人音樂般的美感。最後，她們以94。34的好成績排列第二，排在第一的是四二班朗誦的《祖國，我爲你驕傲》，聽了她們的朗誦，我爲我是一箇中國人感到驕傲。當聽到她們朗誦到“黃土高原是我國挺起的胸脯，黃河流水是我國沸騰的熱血，長城是我國揚起的手臂，泰山是我國站立的腳跟”時，我熱血沸騰，心想：祖國，我爲你驕傲。祖國，我爲你自豪。
朗誦詩歌結束了，可我還沉浸在朗誦詩歌激情中，內心非常的激動，久久不能平靜。
