在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的詩朗誦作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩朗誦作文 篇1
我們心語學校正在舉行一場春之聲詩朗誦比賽。
老師站在講臺前，大聲地鄭重地宣佈：“比賽開始！”此時，我的心裏很緊張，“砰、砰、砰……”，懷裏像揣了一隻小鹿似的亂撞。因爲第一個上場的就是我們組的參賽選手徐古芳，我擔心她會不會正常發揮，幫我們組拿第一名。
只見徐古芳落落大方地走到了講臺前，站穩後，面帶笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗誦開始：“小草偷偷地從土地裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去；一大片一大片滿是的……”徐古芳朗誦結束了，我們靜靜地期待着老師打分。
老師微笑着說：“徐古芳同學字正腔圓，講究禮儀，落落大方，這幾方面表現得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家聽得很認真，再加二分，最後得97分！”我長長地出了一口氣，小聲的說道：“還好，這個成績不錯！”
掌聲中，老師接着說：“請王一潼同學開始比賽。”王一潼最後竟也是97分。
第三組派出的是周子晴同學，她得了96分。
第四組上場比賽的是李闊同學，李闊走到講臺前，站穩後，微微一笑，向大家行了個禮，開始朗誦。他朗誦的是《泊船瓜洲》這首詩。朗誦結束了，李闊把“萬重山”的“重”讀成了“zhòng”，我想：“這下壞了，分數一定高不了！”
意外的是，老師竟給李闊打了97分，也是個不錯的分數。
第五組上場的是曹馨宇，她得了95分。
詩朗誦比賽結束了，我們組和第二組、第四組並列第一名，我們很高興！
詩朗誦作文 篇2
在成長過程中，我遇到過許許多多的事情，它們像一顆顆明亮的珍珠，不過有一件事情深深地刻在了我的腦海裏，使我記憶猶新。
有一天，老師在班裏公佈了金波兒童詩歌朗誦會即將開始。頓時，我的心裏下起了一場“蜜糖雨”，不過有一些同學就像一個木頭人呆呆地坐在那裏，面帶痛苦的表情。
我朗誦的詩是《綠葉的交響》，自從老師把這首詩給了我，通過每天晚上的讀和背，我感到了詩讀得朗朗上口，還感受到押韻的美。
星期四的下午兩點半，我們來到文化宮西門找到胡老師，並且排着整齊的隊伍來到了樓上。這是一個寬闊的大廳，座位是階梯式的，大約能坐三百多人。看到這個場面我的臉上充滿了驚訝，我被安排坐在第十二排的第一個座位。
正式比賽的那一天，我們又來到了那間寬闊的大廳，找到自己的座位坐下觀看大家的表演。看得正入迷的時候輪到我們第二組了，輪到我上場了，心裏十分的緊張，當我拿着話筒走向舞臺正中間的時候，許許多多燈光照着我，整個舞臺立刻變成了燈的海洋。我用比較優美的聲音把詩朗誦完畢後，向臺下的觀衆鞠了一個躬，便走回自己的座位上了。祝慧雅表演的《狗尾草》聲音非常清脆。李博宇表演的《常常想起的朋友》聲音很洪亮。
詩歌朗誦會結束了，我心裏那顆沉重的大石頭也放下了。
詩朗誦作文 篇3
“不是說有空就朗誦嗎？三四大組！”missluan開始對“小兵們發號施令”了。“哦——”同學們“恍然大悟”。
聽到這兒，我彷彿肉抖了一下，緊張一下子衝上了心頭。唉，我好像只要一上臺就會緊張！唉，這是why呢？“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮……”“沒辦法，我只能聽天由命了！”我默默地雙手合十小聲嘀咕着。“這就是中華的少年！”“啪啪啪啪”同學們給予了他們掌聲。呀！到我們了。我悻悻地抓起書本，“噔噔噔”得跑上講臺。
“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮。”“從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一隻乳燕。”我深呼吸一口氣，“從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹。”恩，很好。“在外婆的歌謠裏牙牙學語，女媧、大禹的故事縈繞耳畔。”不知道爲什麼，我的腿開始發抖，我感覺我整個人都快癱瘓下去的，又是緊張惹的禍！我的心像離水的魚兒撲通撲通得跳着。我的聲音開始有點讓人察覺不出來的發抖。不知道腦袋發糊了還是怎麼，我竟然把“不迷戀父兄給予的蜜罐溫牀”的“溫”讀成了“暖”，“嘻嘻哈哈”我聽見下面熙熙攘攘的笑聲，霎時我感覺像發燒一樣。讀完後，我不吭聲地返回座位。我好像感到有萬千目光在盯着我看。我真想鑽進一個洞去。
唉，失敗……
詩朗誦作文 篇4
朗誦，可以抒發人們的感情，那發自肺腑的朗誦聲讓人回味無窮，在我當值日班主任的這一天，我聽到了朗誦的聲音。
——題記
陰霾瀰漫的冬季，總是盼望着春天，盼望着她的草長鶯飛、絲絛拂堤；盼望着她的蘭心蕙質、萬紫千紅；盼望着她的春色滿園，落紅如雨。隨着溫暖的東風揮灑在大地上，盼望已久的春天，終於來到了人們的身邊。
值日班主任也落到了我的頭上，但今天卻有一件大事。《理想》的詩歌朗誦，這可是我興奮了好久的一件事，上課了，隨着畢老師一句現在開始展示同學們的.《理想》詩朗誦時，班上頓時靜了下來，一個小組一個小組的上臺展示自己的朗誦水平。
我們組當然也不能落後，配上了音樂，有感情的朗讀使大家都沉醉了。大家的注意真是五花八門，“凡所應有，無所不有”呀，有的做了課件，有的配了音樂，有的甚至連動作都加上了。
最令我難忘的是周馨和李雪薇的朗讀，那高低起伏、銜接到位、朗讀流暢的聲音、感情，讓我不禁忘記了一切，融入到這首詩中。抒情，此時此刻，我才真正體會到了這個詞語啊！還記得那天，老師讓周馨和李雪薇上臺朗讀那首詩歌，那種朗讀，不僅讓全班同學和老師落下了淚水，我終於明白了要投入進去讀，才能讀出最好的效果呀！
鈴鈴——靜校的鈴聲又響起了，他代表了一天的結束，我也極不情願的從那朗誦聲中，戀戀不捨的走了出來。
詩朗誦作文 篇5
就在今天下午的第一節課，我們班開展了一次別開生面的詩歌朗誦會。
這次詩歌朗誦會我們期待已久了，在這周的星期三，劉老師就開始給我們時不時地透露一點兒消息，說這週五的班會要改成詩歌朗誦會，而且還要排名次，前幾名還有神祕獎勵呢！那大家都很興奮，很期待，當然還有那麼一點點疑惑。第二天，劉老師居然真宣佈了：“請各位同學做好準備，明天我們班進行詩歌朗誦會，主題是‘母親河’，請大家務必做好準備。”劉老師的話一說完，教室裏便嘰嘰喳喳地炸開了鍋，亂成了一團。我也撓了撓頭，去找我們小組的組員們商量。經過我們小組公平地議論了一番後，決定由戢印雪來找詩歌，我來領讀。
週五，我懷着複雜的心情來到學校，有激動，有興奮，當然，還有那麼一丁點兒緊張。來到教室，戢印雪將她準備的題材拿了出來，原來是《黃河頌》。《黃河頌》一共六段，我們小組一共五人，一人讀一段，最後一段大家齊讀。我粗略地看了一下內容，詩歌激情澎湃，朗讀時應用充滿激情的聲音讀。當我把我的想法告訴我的組員們後，他們十分支持，因此一致決定排練時聽我的。中午，我們小組認真地排練了一下，沒想到效果好得驚人！我便十分認真地對他們說：“大家聽着，如果我們這次詩歌朗誦會得到了好的名次，那麼我會獎勵每人兩元錢，作爲鼓勵。”大家聽了，都十分興奮，“鬥志昂揚”，看來，我這句話給了大家精神上無比巨大的支持，所以說僅有精神上的鼓勵是不夠的。
下午的詩歌朗誦會終於來了，只見兩位小主持人將十個組的序號打亂，然後把寫有數字的那一面朝下，隨意地將其鋪在桌面上。朗誦會開始了，第一個環節便將氣氛推入了高潮——由老師揭曉這次小組上臺的先後順序。劉老師走到佈滿紙張的桌前，輕輕地掀開第一張紙，上面寫着“9”這個數字，只聽九小組發出了尖叫，不知是絕望還是高興的。第二張卡片也被揭曉了，是“3”這個可愛的數字，也正是我的小組。接着的便是“7”、“6”、“10”、“4”、“1”、“2”、“8”、“5”。在開始朗誦前，劉老師讓每個小組的組長給其他上臺的小組打分：滿分十分，最低六分。第九小組率先登臺了，他們朗誦的是《長江之歌》，雖然他們表現得不是太好，但是我也給他們打了7分。緊接着，我們小組上臺了！我用我那雄渾的嗓音，親切地朗誦着《黃河頌》，從“朋友……偉大，堅強”，我們小組一直充滿激情地朗讀，我相信，我們的朗誦使所有聽到的人看到了黃河那波濤洶涌、豪情萬丈的場面！但是，我最欣賞的還是第二小組，他們的聲音使我沉醉：周思岑的嗓音優美，恰似一首鋼琴曲；林家威的嗓音雄厚，將我帶到了翻騰着的黃河身邊；楊瀾的聲音清脆動聽，彷彿一汪恬靜的湖水，原來率性的黃河也有沉靜溫柔的時刻……
詩歌朗誦會在熱烈而激情的氣氛中很快結束了，但是長江和黃河留在了我們的心中！
詩朗誦作文 篇6
國慶節前夕，天氣晴朗，陽光明媚，太陽溫暖地照着大地，天空像被清水洗過的藍寶石一樣，小鳥在枝頭上歡快地叫着，我非常的高興，你們知道爲什麼嗎？因爲我校要舉行詩朗誦比賽了。
早上，我帶着小凳來到學校。詩朗誦在九點半開始，我們班的同學早就在操場上等候了。不一會兒，校長鄭重地說："詩朗誦比賽正式開始！"時間一分一秒地過去了，終於輪到我們朗誦了，我此時的心情是非常地興奮，我們全班同學都邁着鏗鏘有力的步伐走向主席臺，我們胸前的紅領巾隨風飄蕩，同學們個個精神抖擻，臉上寫滿了精氣神兒。
這時，我們班長楊博涵說："今天我們爲大家帶來《祖國頌》。"說完我們就開始深情地吟誦……當我們朗誦到"祖國，你是百折不撓自強不息的熱土啊！你是生我養我的母親"時，我不禁想起祖國是那麼的偉大，那麼的莊嚴，是祖國給予我們力量，給予我們智慧，給予我們成長……當我們讀到"一把鐵錘吶喊着要砸出一個新中國的黎明"時，那聲音是那麼的嘹亮，彷彿響徹了整個天際，我不禁想起了許許多多的革命烈士，無論是戰爭時期，還是和平年代，他們總是會出現在我們的眼前，如果沒有他們的拋頭顱灑熱血，又怎麼會換來我們今天的和平？我們的祖國也不會變得像現在這樣強大。
當我們又讀到"祖國的春天啊！你正敞開胸襟接納着兒女們驛動的青春和堅定的信念"時，我彷彿看到了祖國寬廣的胸懷裏裝着壯麗的山河，滾滾長江奔流不息，黃河翻滾着巨浪拍打着岸邊的岩石，連綿起伏，蜿蜒曲折的萬里長城展現在我的眼前……還有我們一張張純真可愛的笑臉。當我們聲情並茂地朗誦完時，頓時，臺下響起了一片排山倒海的掌聲。在大家肯定的目光中，我們從容地走下了主席臺……
雖然朗誦比賽結束了，但是我的內心卻久久不能平靜，我爲自己是一名中國人而感到無比的自豪，我愛我的祖國！我要爲祖國貢獻出我的一切！
詩朗誦作文 篇7
爲了這次的朗誦比賽，我們班的同學們可是努力了好幾個星期。
從上上個星期開始，我們就已經在積極備戰了。課間見到的不是玩耍的身影，而是同學們分成小組刻苦練習的情形。同學們抑或是抱着書邊踱步邊醞釀感情，抑或是聚在一起商量出場的隊形。能在階梯教室排練的機會大家更是認真對待。看着我們班的排練，我必勝的決心越來越堅定——我們的每個隊形都毫不相同，朗誦時的隊形變化也新穎恰當。何況我們還有壓軸法寶——別的班肯定不會想到，我們除了朗誦詩歌《中華少年》以外，還安排了另外一首小詩《祖國是什麼》，在《中華少年》朗誦後就將它端上觀衆品嚐表演的餐桌。力求做到”不驚評委誓不休“。
由於我們班是第一個上場的，對我們的要求就更高了，通常評委抓得最緊的總是第一個。當彩色的聚光燈打在舞臺之上時，我們的表演在滿耳的掌聲中開始了。我們是分組上臺的，我是第三組的。但是看着前兩組的表演，也如同我站在舞臺上一樣，心就像打水的吊桶，忐忑不安地上下狂跳，生怕他們有一處疏漏。他們的聲音如同甘醇的蜜汁，初品時優美恬香，玩味時動人心魄，回味時深遠悠長。他們將自己的能力發揮到了極致。也許他們不是最好的，但他們肯定是最投入的。他們聲音中蘊含的感情，滲透了周圍的空氣。當我走上舞臺之時，聚光燈打在我的臉上，感到暖烘烘的，如臺下同學的熱情鼓勵，長長的燈光如明亮的長廊，讓我們彷彿看到了長廊那被光榮包裹的盡頭。我們每吐出一個字，就等於向着長廊盡頭前進了一步。灑滿全身的光芒，使我們的每一個字都盛滿了激情，每一個動作都舀滿了必勝的決心。四個領誦的神情也十分投入，每一個動作都像是在撫摸自己珍愛的寶物，急徐得當，舞臺上的我都想大聲爲他們喝彩。
在朗誦比賽中還穿插了兩個有趣的小遊戲：唱紅歌和祖國知識知多少。這兩個都是節奏明快的搶答比賽，更給賽場增加了幾分刺激。在唱紅歌比賽中，我方主帥老張因失誤而使我們痛失冠軍寶座。但在祖國知識搶答中，別的班就被我和其他三位同學槍挑下馬。我們事先商量好了一個計劃：對於一道題只要有一個人會，大家就全部舉手，之後會的人把答案告訴其他人，這樣我們得分的機率就大大增加。我們用這個絕招輕鬆殺下四分，榮獲冠軍。
最後，到了宣佈朗誦比賽一等獎班級的時候了，當獲得一等獎的兩個班級被宣讀出來時，我們簡直不敢相信自己的耳朵！我們……難道不是一等獎？班上大部分同學都認爲這很不公平，有些甚至憤慨到破口大罵。我也曾一度認爲評委的評判沒有道理，但後來意識到，比賽的過程比結果更重要。參加比賽拿一等獎並不是終極目標，鍛鍊自己，向更好衝刺纔是真諦。
