畢業班師生同臺朗誦稿篇1：我的夢
生1：當黎明的光亮穿透厚重的雲層;
生2：當鮮紅的太陽從海面噴薄而起;
齊：“中國夢”在神州大地上赫然唱響。
師：1我的夢; 2我的夢; 3我的夢;
師齊：我們的教師夢!
生：1我的夢;2我的夢;3我的夢;
生齊：我們的少年夢!
生1：在這綠樹搖曳點綴花蕾的六月;
生2：在這溪水流動唱和鳥鳴的六月;
師：在這銘刻歲月榮耀、寄託殷殷期望的六月;
師生齊：我們用“教師夢”、“少年夢”詮釋“中國夢”!
第一章 教師夢
師齊：我們沒有風帆，但我們可以讓夢從這裏起航;
我們沒有翅膀，但我們可以助夢從這裏飛翔;
我們是教師，可以用自己微弱的力量點燃孩子們的夢想;
我們是教師，可以用自己最獨特的方式讓“中國夢”飛揚!
我們深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?
我們深知，沒有默默耕耘，哪來民族復興，國富民強?
我們追求桃李滿天下的幸福，更不忘三尺講臺上的英姿颯爽;
我們眷戀孩子天真的笑臉，更不忘肩上擔起的千斤重量!
師1：聽，陽光下，我們用慈母般的溫情，撫慰幼小的心靈;
生1：老師，我的小手髒了;
生2：老師，我的褲子破了;
生3：老師，我的月票丟了;
生4：老師，我被同學欺負了
生齊：老師——老師——老師——
師2：此時此刻，我們會馬上轉換角色，
哪個孩子需要關愛，我們就是慈愛的母親;
哪個孩子受了委屈，我們就是親密的朋友;
師1：瞧，晨光中，我們用最飽滿的熱情，傳播希望的火種;
生1：老師，我學會了拼音;
生2：老師，我喜歡上了讀書;
生3：老師，我願挑戰難題;
生4：老師，我愛朗誦英語
師2：此時此刻，我們會馬上大加讚賞;
孩子的進步，就是對我們最好的嘉獎;
孩子的成長，就是我們最終的期望;
師齊：我們用自己的行動去支撐千萬個夢想;
師1：踏着晨光走進校園，心中便誦起無限的激情與暢想;
那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起層層階梯，引領學生走向知識的殿堂。
師2：伴着朗朗的讀書聲走進教室，便可想象一隻只荷滿風帆的小船正在這裏積蓄力量，準備遠航。
師3：其實，我們很幸福，當一張張笑臉簇擁在我們身旁，當一張張賀卡帶來祝
福，一股聖潔的幸福之泉在我心底流淌。
師4：其實，我們很滿足，因爲我的學生們延續了我們的希望，成爲了我們人生華美的樂章。
師齊：在這特殊的節日裏，我們以這種特殊的方式，爲我們最親愛的孩子們送上祝福。做紅燭燃燒自己，點燃孩子的夢想;做春蠶奉獻自己，成就孩子的夢想。
第二章 少年夢
生齊：老師啊，我們雖然稚嫩，但我們懂得感恩;老師啊，我們雖然懵懂，但我們也會感動。
生1：不能忘記是您讓我認識人間的美好，知道世界的寬廣。
生2：不能忘記是您在我遇到難關時，和我一起闖。
生3：不能忘記是您讓我明白許多事情都可以與人分享。
生4：不能忘記是您讓我們擁有了更多美麗的夢想。
生齊：老師啊，您是滋潤我生命的甘露，
您是我童年快樂的源泉，
您是我人生閱讀的第一本書，
您是我點燃夢想的第一團火!
在您的引領下，我們聆聽清越戰國編鐘的'聲響，
摩娑漫天黃沙飛揚的絲綢之路的滄桑
‘感受泰山的巍峨，長城的氣魄，
領略江南水鄉的柔情，北國雪雨的颯爽。
在您的鼓勵下，我們瞭解了博大精深的中國文化，
親近了中華民族幾千年的歷史精華，
經歷了奧運夢、世博夢、飛天夢，
明白了國富民強的希望在我們身上，
少年智則國智，少年強則國強。
【加入《少年中國說》節選內容】武術表演
領：今日之責任，不在他人，而全在我少年。齊：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。領：紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚;如虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風塵吸張;縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。齊：美哉我少年中國，與天不老;壯哉我少年中國，與國無疆。
尾聲：走過“雄關漫道真如鐵”的昨天
跨越“人間正道是滄桑”的今天
展望“長風破浪會有時”的明天
中國夢獲得了前所未有的廣闊空間
我們堅信
教師夢
少年夢
可以成爲民族振興、人民幸福的橋樑。
讓我們用自己的教師夢、少年夢，詮釋我們共同的“中國夢”!
畢業班師生同臺朗誦稿篇2
有人說
求實的老師要求太高
班主任更是晚歸早到
盯着我們學習
逼着我們玩鬧
和我那愛嘮叨的老媽可以畫等號
孩子們
總有一天你們會知道
風箏高飛需要約束
好鋼正是經歷了千百次煉燒
習慣好
成績驕
是我對你們的期望
憎醜惡
憐弱小
我們同哭同笑
合：
這就是何妍
如天使活潑善良
這就是何妍
似鮮花百媚千嬌
張秋紅：
求實是首歌
QIUSHI IS A SONG
WE WILL SING IT FOR EVER
求實是首歌
歌手是你也是我
旋律歡快優美
歌詞激昂活潑
我們歌唱敬業奉獻
歌唱盡職盡責
歌唱勤奮努力
歌唱累累的碩果
我們歌唱青春
歌唱理想
歌唱火熱的新生活
求實是首歌
一首有始無終的歌
一首廣爲流傳的歌
一首越唱越響的歌
合：
QIUSHI IS A SONG
WE WILL SING IT FOR EVER
胡曉斌：
曾不止一次的問自己
世間什麼最美麗
是藍天上漂浮的白雲
還是碧綠如茵的草地
是秋天火紅的楓葉
還是芬芳的鮮花沁人心脾
不 不是的
世上最美的是你們純真的心
你們善良 正直
你們熱情 積極
合：你們一定能將美麗進行到底
張少記：
帶着憧憬 帶着理想
我們走進求實的大門
茫茫人海 相聚着實不易
芸芸衆生 相識更是緣分
同舟共濟 榮辱與共
我們是相親相愛的一家人
負數 方程新奇有趣
整式運算就看你是否細心
應用題訓練你的思維
數學和生活聯繫得很緊很緊
幼苗終會長成參天大樹
雛鷹終會展翅騰雲
三年後 你們會離開求實
合：
願你們走到哪裏
求實精神就在哪裏生根
願你們走到哪裏
哪裏了就有求實的魂
畢業班師生同臺朗誦稿篇3
一、《每當我走過老師窗前》
學生手拿蠟燭，隨音樂清唱：靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。 每當我輕輕走過您窗前， 明亮的燈光照耀我心房。 啊，每當想起你您， 敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激盪。。。。。。啊，每當想起你您， 敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激盪。
一生：啊，老師，這光輝的名字，有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!我們用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師您的感謝!對您的尊重!
二、朗誦《爲了這分尊重》
男A：爲了這分尊重
我們告別了喧囂
神祕的天空
閃爍着無數無數求知的燈
女A：爲了這分尊重
我們改變了易怒的脾性
一池春水中
流淌着愛心、耐心、細心
男B：爲了這分尊重
我們經常放棄了假日
揹負着責任
奔波在家訪、補課的路上
女B：爲了這分尊重
我們忘記了自己的孩子
“六一”兒童節的歡笑聲中
擁有一雙雙同樣天真的眼睛
(生：您是園丁，爲祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。)
男A：爲了這分尊重
我們把神聖而崇高的理想之燈
在我們的心中點亮
高高掛在我的頭頂
讓它燃燒我的詩意和激情
女A：讓它照亮我的心靈和行程
男B：讓它點燃我的機智和活力
女B：讓它升騰我的恆心和愛心!
男A：我願是陽光
讓溫暖充滿每一個心靈空間
女A：我願是春風
讓真情開遍每一個心靈花園
男B：我願是雨露
讓每一棵小草都笑容滿面
女B：我願是泉水
讓每一次成功和失敗都化爲甘甜
(生：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇
敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。 老師———— )
老教師朗誦：
老教師A：只要我的幼苗能長成參天大樹
我不悔粉筆灰染白我的雙鬢
老教師B：只要我的希望能把他們的前路照亮
我寧願把自己化作灰塵
老教師C：因爲我是一個老師
三尺講臺是我的人生舞臺
白色粉筆是我的人生畫筆
老教師A：因爲熱愛，我深情地演繹着我的人生
老教師B：因爲執著，我微笑着寫下希望擦去功利
老教師C：因爲熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘
老教師A：我用語言播種
老教師B：我用汗水澆灌
老教師C：我用心血滋潤
齊：我們栽培美的幼芽，等待它繁花似錦
我們埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝
(生：老師，您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造着祖國的希望與未來……老師啊，我怎能把您遺忘! )
男A：於是 爲了這分尊重。
