在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對醜小鴨很是熟悉吧，以下是小編精心整理的二年級醜小鴨課文原文，僅供參考，大家一起來看看吧。
原文
那隻最後從蛋殼裏爬出來的小鴨是那麼醜陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑，不僅在鴨羣中是如此，連在雞羣中也是這樣。
“他實在太大！”大家都說。那隻雄吐綬雞一生下來腳上就有距，因此他就以爲自己是一個皇帝。他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船，來勢洶洶地向他走來，瞪着一雙大眼睛，臉漲得通紅。這隻可憐的小鴨不知道站在什麼地方或是走到什麼地方去纔好。他覺得非常悲哀，因爲自己長得那麼醜陋，而且成了全體雞鴨的嘲笑對象。
這是頭一天的情形。後來一天比一天更糟。大家都要趕走這隻可憐的小鴨；連他自己的兄弟姊妹也對他生起氣來。他們老是說：“你這個醜妖怪，但願貓兒把你抓去纔好！”於是媽媽也說：“我希望你走遠些！”鴨兒們啄他，小雞們打他，餵雞鴨的那個女傭人也用腳踢他。
於是他飛過籬笆逃走了。灌木林裏的小鳥們驚恐地向空中飛去。“這是因爲我非常醜陋的緣故！”小鴨想。於是他閉起眼睛，仍然繼續逃跑。他一口氣跑到一塊住着許多野鴨的沼澤地。他在這兒躺了一整夜，因爲他非常疲乏和沮喪。
天亮的時候，野鴨都飛起來了。他們瞧了瞧這位新來的朋友。
“你是什麼人呀？”他們問。小鴨一下掉向這邊，一下掉向那邊，儘可能對大家恭恭敬敬地行禮。
“你真是醜得厲害！”野鴨們說。“不過只要你不跟我們族裏任何人結婚，這對我們倒也沒有什麼大關係。”可憐的小東西！他絕沒有想到要結婚；他只希望人家准許他躺在蘆葦裏面，喝點沼澤裏的水就夠了。
他在那兒整整躺了兩天。後來有兩隻雁嚴格地講，應該說是兩隻公雁，因爲他們是兩個男子飛來了。他們從媽媽的蛋殼裏爬出來還沒有多久，因此他們非常頑皮。
“聽着，朋友，”他們說，“你醜得可愛，連我都禁不住要喜歡你了。你做一隻候鳥，跟我們一塊兒飛走好嗎？離這兒很近，另外有一塊沼澤地，那裏有好幾只甜蜜可愛的雁兒。她們都是小姐，都會說：‘嘎！’你是那麼醜，可以在她們那兒碰碰你的運氣！”
“噼！啪！”天空中發出一陣響聲。這兩隻公雁落到蘆葦裏，死了，把水染得鮮紅。“噼！啪！”又是一陣響聲。整羣雁兒都從蘆葦裏飛起來，於是又是一陣槍聲響起來了。原來有人在大規模地打獵。獵人都埋伏在這沼澤地的周圍，有幾個人甚至還坐在伸到蘆葦上面的樹枝上。藍色的煙霧像雲似的瀰漫在這些黑樹之間，慢慢地在水面上向遠方飄去。這時，獵狗都撲通撲通地從泥濘裏跑過來，燈芯草和蘆葦向兩邊倒去。這對於那隻可憐的小鴨說來真是可怕的事情！他把頭掉過來，藏在翅膀裏。正在這時候，一隻駭人的大獵狗跑來緊緊地站在他的身邊。它的舌頭從嘴裏伸出很長，眼睛發出醜惡而可怕的光。它把鼻子頂到這小鴨的身上，露出了尖牙齒，可是撲通！撲通又跑開了，並沒有把他抓走。
“啊，謝謝老天爺！”小鴨舒了一口氣，“我醜得連獵狗也不咬我了！”
他安靜地躺下來。槍聲還在蘆葦裏響着，槍彈一發接着一發地射出來。
天快黑的時候，四周才恢復靜寂。可是這隻可憐的小鴨還是不敢站起來。他等了好幾個鐘頭，纔敢向四周望一眼，於是他急忙跑出這塊沼澤地，拼命地跑，向田野跑去，向牧場跑去。這時正颳着狂風，他跑起來非常困難。
到天黑的時候，他來到一個簡陋的農家小屋。它是那麼殘破，甚至不知道應該向哪一邊倒纔好因此它也就沒有倒。狂風在小鴨身邊呼號得非常厲害，他只好迎着風坐下來。風越吹越兇。他忽然看到那門上的鉸鏈有一個已經鬆了，門也歪了，他可以從縫隙鑽進屋子裏去，他便鑽進去了。
屋子裏有一個老太婆和她的貓兒，還有一隻母雞，他們住在一起。老太婆把這隻貓兒叫“小兒子”。他能把背拱得很高，發出咪咪的叫聲來；他的身上還能迸出火花，不過要他這樣做，你得反撫他的毛才成。那隻母雞的腿又短又小，因此她叫“短腿雞”。她生下的蛋很好，所以老太婆愛她像愛自己的親生孩子一樣。
第二天早晨，他們馬上注意到了這隻來歷不明的小鴨。那隻貓兒開始咪咪地叫，那隻母雞也咯咯地喊起來。
“這是怎麼一回事兒？”老太婆說，同時朝四周看。不過她的眼睛有點花，所以她以爲小鴨是一隻肥鴨，走錯了路，才跑到這兒來了。“這真是少有的運氣！”她說，“現在我可以有鴨蛋了。我只希望他不是一隻公鴨纔好！我得弄清楚！”
這樣，小鴨就在這裏經受了三個星期的考驗，可是他什麼蛋也沒有生下來。那隻貓兒是這家的紳士，那隻母雞是這家的太太，所以他們一開口就說：“我們和這世界！”因爲他們以爲他們就是半個世界，而且還是最好的那一半呢。小鴨覺得自己也可以有不同的看法，但是他的這種態度，母雞卻忍受不了。
“你能夠生蛋嗎？”她問。
“不能！”
“那麼就請你不要發表意見。”
於是雄貓說：“你能拱起背，發出咪咪的叫聲和迸出火花嗎？”
“不能！”
“那麼，當聰明人在講話的時候，你就沒有發表意見的必要！”
小鴨坐在一個牆角里，心情非常不好。這時他想起了新鮮空氣和陽光。他有一種奇怪的渴望：想到水裏去游泳。最後他實在忍不住了，不得不把心事對母雞說出來。“你在起什麼念頭？”母雞問。“你沒有事情可幹，所以你纔有這些怪念頭。你只要生幾個蛋，或者咯咯地叫幾聲，那麼你的這些怪念頭也就會沒有了。”“不過，在水裏游泳是多麼痛快呀！”小鴨說，“讓水淹沒你的頭，往水底一鑽，那是多麼痛快呀！”“是的，那一定很痛快！”母雞說，“你簡直是在發瘋。你去問問貓兒吧在我所認識的一切朋友當中，他是最聰明的你去問問他喜歡不喜歡在水裏游泳，或者鑽進水裏去。我姑且不講我自己。你去問問你的主人那個老太婆吧，世界上再也沒有比她更聰明的人了！你以爲她想去游泳，讓水淹沒她的頭頂嗎？”“你們不瞭解我。”小鴨說。“我們不瞭解你？那麼請問誰瞭解你呢？你決不會比貓兒和女主人更聰明吧我先不提我自己。孩子，你不要自以爲了不起！對於你現在所得到的照顧，你應該感謝上帝纔是。你現在到一個溫暖的屋子裏來，有了一些朋友，而且還可以向他們學習很多的東西，不是嗎？不過你是一個廢物，跟你在一起真不痛快。你可以相信我，我對你說這些不好聽的話，完全是爲了幫助你呀。只有這樣，你才知道誰是你的真正朋友！請你注意學習生蛋，或者咯咯地叫，或者迸出火花吧！”
“我想我還是走到廣大的世界裏去好。”小鴨說。
“好吧，你去吧！”母雞說。
於是小鴨就走了。他一會兒在水上游，一會兒鑽進水裏去。不過，因爲他的樣子醜，所有的動物都瞧不起他。秋天來了。樹林裏的葉子變成了黃色和棕色。風捲起它們，把它們帶到空中飛舞。空中是很冷的，雲塊沉重地載着冰雹和雪花，低低地懸着。烏鴉站在籬笆上，凍得只管“呱呱”地叫。是的，你只要想想這情景，就會覺得冷了。這隻可憐的小鴨的確沒有舒服的時候。
一天晚上，當美麗的太陽正在落下去的時候，有一羣漂亮的大鳥從灌木林裏飛出來。小鴨從來沒有看到過這樣美麗的東西。他們白得發亮，脖頸又長又柔軟。這就是天鵝。他們發出一種奇異的叫聲，展開他們美麗的長翅膀，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，飛向不結冰的湖泊。
他們飛得很高那麼高，醜小鴨不禁感到一種說不出的興奮。他在水上像一個車輪似的不停地旋轉着，同時把自己的脖子高高地向他們伸着，發出一種響亮的、奇異的叫聲，連他自己也害怕起來。啊！他再也忘不了這些美麗的鳥兒，這些幸福的鳥兒。當他看不見他們的時候，他就沉入水底；但是當他再冒到水面上來的時候，卻感到非常空虛。他不知道這些鳥兒的名字，也不知道他們要飛到什麼地方去。不過他愛他們，好像他從來還沒有愛過什麼東西似的。他並不嫉妒他們。他怎能夢想有他們那樣美麗呢？只要別的鴨兒准許他跟他們生活在一起，他就已經很滿意了可憐的醜東西。
冬天變得很冷，非常的冷！小鴨不得不在水上游來游去，好使水面不致於完全凍結成冰。不過他遊動的這個小範圍，一天晚上比一天晚上縮小。水正在結冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只好用他的一雙腿不停地遊動，免得水完全被冰封住。最後，他終於昏倒了，躺着一動也不動，跟冰塊結在一起。
大清早，有一個種田人經過這兒。他看到了這隻小鴨，就走過去用木屐把冰塊踏破，然後把他抱回家，送給他的妻子。小鴨這時才漸漸地恢復了知覺。
小孩子們都想跟他玩，不過小鴨以爲他們想要傷害他。他一害怕就跳到牛奶盤裏去了，把牛奶濺得滿屋子都是。女人驚叫起來，拍着雙手。這麼一來，小鴨就飛到黃油盆裏去了，然後就飛進麪粉桶裏去了，最後才爬出來。這時他的樣子纔好看呢！女人尖聲地叫起來，拿着火鉗要打他。小孩子們擠做一團，想抓住他。他們又是笑，又是叫！幸好大門是開着的。他便鑽進灌木林中新下的.雪裏面去。他躺在那裏，幾乎像昏倒了一樣。
要是隻講他在這嚴冬所受的困苦和災難，那麼這個故事也就太悲慘了。當太陽又開始溫暖地照着大地的時候，他正躺在沼澤地的蘆葦裏。百靈鳥唱起歌來了這是一個美麗的春天。
忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開着花；紫丁香散發着香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三隻美麗的白天鵝從樹陰裏一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛髮出颼颼的響聲。小鴨認出了這些美麗的動物，於是心裏感到一種說不出的難過。
“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因爲我是這樣醜，居然敢接近他們。不過這沒有什麼關係！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞羣啄，被看管養鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”於是他飛到水裏，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來。“請你們弄死我吧！”這隻可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等着一死。但是他在這清亮的水上看到了什麼呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一隻粗笨的、深灰色的、又醜又令人討厭的鴨子，而是一隻天鵝！
只要你是一隻天鵝蛋，就算是生在養鴨場裏也沒有什麼關係。
過去他遭受過那麼多的不幸和苦難，可是現在他感到非常高興。他現在清楚地認識到，幸福和美正在向他招手。許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。
花園裏來了幾個小孩子。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。最小的那個孩子喊道：
“你們看那隻新來的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一隻新的天鵝！”於是他們拍着手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的麪包和糕餅向水裏拋去，同時大家都說：“這新來的一隻最美！那麼年輕，那麼好看！”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。
他感到非常難爲情。他把頭藏到翅膀裏面，不知道怎麼辦纔好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因爲一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經怎樣被人迫害和譏笑過，而現在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一隻。紫丁香在他面前把枝條垂到水裏去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內心發出一個快樂的聲音：
“當我還是一隻醜小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這麼幸福！”
讀後感
這篇文章主要講的是：一隻醜小鴨是被鴨媽媽從一個特大的蛋裏孵出來的，他很醜，誰都不喜歡他，常被鴨子和其它動物欺負。無奈之下，它離開了媽媽開始了獨自流浪，這期間他遭遇了狂風暴雨、猛虎、獵狗……醜小鴨沒有畏懼，他頑強拼搏、努力學習……最終，人們忽然發現，醜小鴨變成了世界上最漂亮的白天鵝！
讀了醜小鴨這篇文章，在這裏寫下了我的讀後感：我們現在的中學生缺少醜小鴨的意志力。我就是一個例子，我在生活中經常碰到一些小小的挫折，我通常只是想起了兩個字———逃避。直到今天上課學了醜小鴨這篇課文，我深深的熟悉了了一個道理——永不言敗。
拿醜小鴨和自己對比，我才感到自己是多麼的渺小。
我記得有一次雙休日，我在家裏做練習題，被一道數學題難倒了，開始我本想動動腦筋，把它做出來，心想：我就不信鬥不過你。可是越急就越做不出來，最後越做越煩了，乾脆就不寫了。我把本子筆一扔就看電視去了。
現在拿醜小鴨和自己對比，我才感到自己是多麼的渺校我要謝謝“醜小鴨”是他讓我知道了：困難並不是孤立的，他是在你心中的一道紙做的牆，看似困難，假如你去嘗試了，你就會發現，困難並不可怕。只要我們用120%的決心對待它，你就會成功。
今天，我們學了安徒生爺爺寫的童話《醜小鴨》這篇課文，它給我的感悟特別大。醜小鴨一生下來就被別的鴨子嘲笑，因爲它長得不同於其他的鴨子，聲音古怪，形體肥大，所以沒有人喜歡它。人們和動物都覺得它長得醜陋，不但不和它玩，而且還打它、罵它。醜小鴨受盡折磨，差點兒死了。但醜小鴨並沒有自暴自棄，春天悄悄來到了，醜小鴨終於從冬天熬出來了，風和日麗，醜小鴨竟然變成了一隻美麗的白天鵝……
我覺得，醜小鴨是我的榜樣，我應該向它學習，學習它堅定地信念，十足的勇氣和特殊的精神。如果有了這些我會多一份信念，多一份勇氣和特殊的精神。做到，翻身做一隻美麗的白天鵝！醜小鴨的精神將永遠激勵我的成長。
故事告訴我們，一個人長得醜，不代表他們心靈不美。我知道，一個人長得醜陋，被人們嘲笑時，真恨不得挖個大洞把自己埋起來，憋死算了。但是，在那個時候你應該想一想自己的父母，他們那麼辛苦把你們養得那麼大，難道就爲了那些笑聲，而放棄自己嗎？在那個時候，我們應該學會堅強，把自己的人生過得更好。
爲了自己，爲了將來，請相信自己，相信一句平凡的話：一個人的長相無論多醜，也不要嘲笑別人；如果你就是那個醜陋的人，就更應該奮發向。
教案
教學目標：
1、初讀課文，整體感知內容，會認本課的生字，積累詞語。
2、學習課文，體會醜小鴨變天鵝的驚喜。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重難點：
1、識字，寫字。
2、使學生懂得每個人都 有優點和缺點，要正視自己的優點和缺點。
教具準備：
生字詞語卡片、天鵝掛圖。
課時劃分：
二課時
教學過程：
第一課時
一、複習舊知，導入新課
1、指名複述《醜小鴨（一）》的故事。
2、教師導：寒冷的冬天裏，醜小鴨遇到了一個好心的農夫，他把醜小鴨抱回自己的家裏，故事會怎麼發展下去呢？請同學們聽老師讀課文。
二、讀文感知，說內容。
1、教師讀課文，學生傾聽故事。
2、指名反饋：醜小鴨的命運發生了什麼變化？
3、再讀課文，給自然段標序號。
4、集體反饋。
5、小組分段讀課文，感知課文的主要內容。
三、認讀生字，積累詞語
1、教師出示要求，學生自讀。
2、檢查生字的認讀。
3、把含有生字的句子讀一讀。
四、學文，體會醜小鴨的美以及驚喜
1、指名讀課文第1自然段，其他同學畫出醜小鴨冬天過後的樣子。
2、指名反饋，集體讀相關的句子。
3、指導感情朗讀這些句子。
4、討論：醜小鴨發現自己變成了美麗的小天鵝，心裏怎樣？
5、集體反饋，找出句子，指導感情朗讀。
6、有感情朗讀第一段。
7、誇一誇天鵝。
8、教師導言：是呀，孩子們都誇醜小鴨好看。醜小鴨此時心裏會怎麼想呢？他又會怎麼做呢？希望大家課後能一邊讀文一邊思考這個問題。
五、課時總結
六、佈置作業
1、熟讀課文，鞏固生字的認讀。
2、畫出你喜歡的句子或段落。
第二課時
一、檢查生字，複習課文
1、老師出示生字卡片，開火車指名讀。
2、大家一起讀一讀。
3、朗讀課文。
4、教師：通過上節課的學習，我們知道醜小鴨變成了一隻美麗的天鵝，這令醜小鴨自己都想不到，真是又驚又喜。成了一隻美麗的天鵝，醜小鴨是怎麼對待這件事的呢？
二、繼續學文，總結深化
1、齊讀課文最後一個自然段。
2、當自己成了一隻美麗的天鵝後，醜小鴨表現怎麼樣呢？
3、讀相關的句子，說說這是一隻怎樣的醜小鴨。
4、醜小鴨成了漂亮的天鵝，他沒有一點的傲氣，高興地和同伴一起遊玩，他是怎麼想的呢？
5、學生反饋後，老師啓發學生：那從醜小鴨的身上，你們學到了什麼？
三、朗讀課文，自由背誦
四、課時總結。
五、佈置作業
背誦自己喜歡的句子或段落。
