在平時的學習、工作或生活中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。那麼什麼樣的古詩才更具感染力呢？以下是小編收集整理的古詩作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古詩作文600字 篇1
“五月端陽節，家家糉子香。”歷代詩人對糉子情有獨鍾，在端午這天，飲酒品糉之餘，還以糉子爲題材給後人留下了許多膾炙人口的佳作。
清代查慎行筆下的“靈符舊系千絲縷，玉粒新頌五彩筒。青箬香分菖葉綠，銀盤光射石榴紅。”生動地描繪了當時用高麗貢米做糉子的情景。糉葉要用新鮮的的蘆葦葉，碧綠碧綠的，散發着淡淡的清香。端午節的前一天下午一切原材料準備到位，潔白的糯米浸泡在清水裏，飽滿的蜜棗、花生仁、葡萄乾都早已泡好。勤勞的女主人用她靈巧的雙手左折右疊，再用絲線層層纏繞，一個精緻的糉子便誕生了。“彩縷碧筠糉，香粳白玉團”（ 唐 元稹）煮糉子時不能心急，得先把水燒開了後換小火慢慢煮，爺爺奶奶們習慣用土竈，把糉子煮好後就放鍋裏燜一個晚上，等第二天一早孩子們一起牀，揭開鍋，就是可以吃到熱騰騰的糉子了，屋子裏、院子裏頓時都瀰漫着蘆葦葉和糉子的香氣。
大文豪蘇軾喜食糉子，品味了以蜜餞爲餡的糉子，留下了“時於糉裏得楊梅”的詩句，清代林蘇門的“細箬輕輕裹，濃香粒粒融。蘭江醃酺貴，知味易牙同。”寫盡了火腿肉糉的妙處。糉子不是相思物，兩字相思寫不成。唐代殷堯藩詩云：“鶴髮垂肩展許長，離家三十五端陽。兒童見說深驚訝，欲問何方是故鄉。”表達了背井離鄉的遊子，重返故里時的激動之情。清代儒學大家謝墉筆下的糉子另有一種情調，在京城做官時，他念念不忘家鄉的糉子：“年年令節春徂夏，丙舍南瞻念母勞。”詩人借糉子傾吐對遠方老母的思念之情。
“白白餈糉美，青青米果新。”糉子，千百年來盛行不衰，不僅是一種節日美食，而且成爲文化傳承的符號，至今在人們的心中仍有無窮的魅力。
古詩作文600字 篇2
“oh，no”我們小組再次唉聲嘆氣，耳邊傳來別人的歡呼聲。
“開始了，開始了”老師大聲喊道，我們擠來擠去，大家都快快回到座位，準備古詩詞大會。屏幕一亮，5個大大的字，在我眼前閃爍一一古詩詞大會。看到這5個字，我自信滿滿，因爲我已經把75首的古詩，背得滾瓜爛熟，我心有成竹對着老師大喊：“我們組可贏定了。”
第1題是飛花令。要說出有“花”字的古詩詞。不是吧！不是吧！第1題就已經打倒了我。“老師，我能把剛剛的話收回來嗎？我現在就想認輸行不？”我紅着臉小聲嘀咕着。不要被老師的“千里耳”聽見了。老師笑笑說道：“小紅你小組確定要放棄嗎？”我們小組聽後，用着狠毒的眼神看着我，讓我瑟瑟發抖，並搖搖頭了剛剛笑笑說：“老師不了，不了。”老師笑笑問道：“誰會？哪位同學誰會？”全班鴉雀無聲，安靜的一根針掉在地上都能震耳欲聾。小明站起來，他自信滿滿地回答道：“柳暗花明又一村。”聽到這裏和我同學們都非常的驚訝，有一些同學已經開始了鼓掌。
第2道題便開始了，要說出有“月”字的古詩詞。這個可簡單了，全班都在搶着舉着手，一聲退下又來一聲“老師我來，我來”班裏這時大聲轟動。我們小組可是非常的幸運，這剛好是我們小組的必答題。我快速站起來，胸有成竹說道：“海上明月共潮生。”聰明的我被我們組得了一分，小組的成員看我的眼色也似乎好了一點，我沾沾自喜。
可是隔壁小組似乎在開掛似的，瘋狂得分。最終經過隔壁小組的努力，隔壁小組獲勝了。教室都是他們的歡呼聲，和喜悅的味道。可是我們並沒有傷心，因爲我們太過於“善良”，只是先讓他們得意一下。
這次活動不僅給予了我快樂和歡樂的心情還讓我學到了許多的課外知識。
古詩作文600字 篇3
經典古詩詞是中華民族藝術的'瑰寶，代代吟誦，千古不衰。古詩詞不但歷史源遠流長，而且是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。
讓我們踏上詩詞之旅！穿行在詩裏詞間，留連於亭臺之上。
聽金戈鐵馬。
走進岳飛的《滿江紅》！隨着音樂的響起，趙同學把一隻手臂放在胸前，手上還拿着一把劍，另一隻手臂往下甩，頭向下低，身體彎曲着跑了出來，她的頭上帶着岳飛一樣的帽子，身穿戰袍，披掛鎧甲。在這時她走到中間，把劍拔了出來，下面的觀衆一陣驚呼，又在原地轉了一個圈。然後一出劍，吟到“瀟瀟雨歇擡望眼……”“啪”的一聲，她的鎧甲掉了下來，然後引起了我們的鬨堂大笑，我不禁心裏驚呼：小趙你是來搞笑的嗎？畫風轉變超快，小趙聽到了輕柔的音樂，聽到了那流水潺潺的聲音立馬把同學們從戰場上拉了會來。嘴咧得如綻放的荷花，久久地合不攏來。趙同學又開始吟誦杜甫的《春夜喜雨》，時而點點腳，時而甩甩袖，時而皺皺眉，時而轉一圈，家長評委們紛紛舉起手機拍照與視頻，發出了“嚓咔嚓咔”的聲音。最後在天外飛仙似的造型中，結束了吟誦。觀衆興奮與激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦通過掌聲傾瀉出來。
一眨眼輪到我了，奔跑，奔跑，奔跑。我的激動已經不能用粗糙的語言來表述，似乎我身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。接下來請欣賞小汐爲大家帶來蘇軾的《水調歌頭》！
“明月幾時有，把酒問青天……”身着旗袍，立於場中，詞句脫口而出，動作嫺熟優雅，擡手、轉圈、舒眉、翹個蘭花指，來個雲舒手，上臺前的緊張已煙消雲散，代替的是從容淡定，“起舞弄清影，何似在人間？”氣棒的敲打聲迴旋在教室上空，家長的鼓勵聲不絕於耳，而我完完全全陶醉在詩詞之中。
《夢如令》、《七律長征》、《過路人莊》……讓我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。讓東方之美滋養着龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華兒童的心田。
我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀着我們成長的道路。
古詩作文600字 篇4
我一早醒來，就習慣性地往掛在牆上的白板瞟了一眼，爸爸每天早上都會在白板上寫2句古詩讓我背。今天寫的是：“大漠孤煙直，長河落日圓”，哈哈，正好是學校要求背的，我很快就背出來了，爸爸有點不相信地看着我，奇怪地問：“咦，記性怎麼一下子這麼好了？”我就嘿嘿地笑，不回答。
很小的時候，爸爸就讓我背古詩，每天起來，我會用3-5分鐘時間背兩句詩，積少成多，一年能背好多好多詩。
我家附近有座杭三大橋，橋頭有一片小竹林。有一次，颳着很大的風，我和媽媽正好過橋，我看見竹子都被大風吹彎了腰，河裏也翻起小浪，就問媽媽：“這是不是就是古詩裏說的過江千尺浪，入竹萬竿斜啊？”
媽媽停下腳步看着我，突然大笑：“哈哈，是這麼個意思，雖然場面沒有古詩裏描寫的那麼壯觀。
一年級的時候，媽媽帶我去內蒙古，到了一片大草原的地方，導遊介紹說：“這裏就是古詩中描寫的天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊的地方。”這首古詩我也會背的，原來，我就踩在古詩描寫的地方啊，真讓人驚訝。可惜，現在已經看不見當時的場景了，只有稀鬆的一些小草，匍匐在地上。
去年暑假，我們自駕去西北，路上，好無聊啊，於是，我就跟同去的小夥伴金之音比賽背古詩，我們先背絕句，不分上下，接着背律詩，她比我好一點，突然，她開始背《琵琶行》，背了十分鐘還沒背完，我驚歎不已，承認這回比不過她了。
回到賓館，我悄悄跟爸爸說，回家教我也背長詩。於是，那個暑假，我背下了《春江花月夜》，可惜，直到現在，還沒找到機會跟金之音比背古詩。
我的童年，因爲有了古詩的陪伴，顯得很有詩意。
古詩作文600字 篇5
“雨紛紛，雨紛紛，落紅枯葉任飄零，繁華吹斷燈火眠。嘆難忘，思親人，又是一眠寒霜夜，人悽悽，人悽悽……”
一陣陣淒涼的歌聲讓我從睡夢中驚醒了過來。我擡頭看看了灰濛濛的的天空，又下起了毛毛細雨。聽着淒涼的歌聲，我的心情在這種氛圍下不知不覺的沉悶了起來。
這是哪裏，我怎麼會來到這個讓人心情鬱悶的地方，我又怎會睡在柳樹下。這一切讓我無從可知，我只有隨便擦了擦身上的泥土，站起身了眺望遠方，發現在不遠的地方有一個小山村，我感覺腹中傳來一陣飢餓，我便拖着疲倦的身體向着的村子走去。
走在烏雲籠罩的田野上，潮溼的地面泥濘不堪，我低着頭小心翼翼地走着，生怕身上濺到泥水，突然不知何時有一位騎着牛的牧童來到了我身邊，我們相互打量了對方一會，我便開口問到：“你好，請問這是哪裏？”牧童指着不遠處的村莊說到：“杏花村。”我點了點頭，心想好熟悉的名字，我好像在哪裏聽過。謝過牧童我繼續向村莊走去。
進了村子，發現這是一個很乾淨整潔的山村，村裏的人各自忙着，有的殺雞，有的宰豬，感覺像是有什麼喜事，但你仔細看村民臉上的神色又不是，他們的臉上帶着沉痛和懷戀之情。我便帶着疑問來到了一個賣香紙的攤位前詢問：“你好，請問今天是什麼好日子嗎？”賣香紙的老奶奶，耐心的告訴我：“孩子，你不知道嗎？今天是四月四日，清明節呀！”我煥然大悟。原來一切場景都在杜牧的詩句中，清明，雨紛紛，行人，牧童……不對，我突然想起還差就酒家。我急忙在村中到處尋找酒家，終於在村莊的另一頭找了《有間酒家》，站在《有間酒家》門口，我高聲唸到：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”唸完後我放聲大笑。
就在我狂笑不止的時候，耳旁傳來了：“寶貝，快醒醒，我們到了。”原來這一切都是我去祭拜老祖路途中的車上做的夢。夢雖然是假的，不真實的，但我對親人的懷戀是發自內心的。
