一年四季，風光流轉，大自然彷彿一位丹青大師，向我們描繪了一幅幅風雲變幻的畫卷。本單元，初初將帶領同學們一起漫步“多彩四季”！
漫步“多彩四季”，我們可以欣賞到朱自清筆下色彩明麗的“春”之序曲；可以品味到老舍先生筆下溫情脈脈的“冬”之頌歌；可以感受樑衡散文中夏天旋律的緊張、熱烈和急促；可以體會羅曼·羅蘭詩篇中秋日情境的明澈和閒逸；還可以領略酈道元筆下三峽錯落有致的自然風貌以及不同季節的壯麗景觀。
四季景色真是多彩多姿，美不勝收！這些作品不但描繪了迷人的景色，而且蘊涵着作者真摯而又濃烈的情感。初初認爲，學習本單元的文章，要善於用一雙慧眼去觀察，用一顆敏感的心靈去體驗鑑賞作品之美。
首先，要把握文章的語言美。初初發現，本單元五篇文章都是寫景的文章，作者善於運用準確的詞語和多種修辭手法描繪四季景物的特點。語言簡練、生動，描摹準確。這些描寫不僅寫出了一年四季不同景物的不同特點，而且給人以美的享受。
其次，要品味文章的意境美。初初認爲，散文不但需要詩一般的語言，還需要有詩一般的意境。“意”就是作者在文中流露出的思想感情，“境”是寄託作者感情的'景或物。品味文章的意境美，可以激發情感共鳴，使我們獲得審美體驗。
再次，要理解文章的人情美。寫景的文章並非單純地爲寫景而寫景，景物描寫往往都融入了人物的感情。閱讀本單元的文章，我們還要善於捕捉作者的獨特感受，從景物描寫中梳理出人物的情感和思想，感受文章的人情之美。
