隨便其實也是日記，不過更爲靈活。以下是小編帶來校園生活隨筆高中300字的相關內容，希望對你有幫助。
【篇一：校園生活精彩隨筆】
作爲一個怪咖，接到恩師的指示讓寫點求學和人生的真實感受，頓時不知該寫點什麼。你說寫求學吧，顯然沒有我的同桌華龍兄那麼勵志，看看人家本碩連讀。你說寫點人生吧，又必然沒有我的另一個同桌某某靜來的精彩，作爲一個女同學，竟敢在樓道里拍男同學的屁股。實在想不出個合適的邏輯去組織這篇文章，說到哪算哪吧！
我覺得自己是衆多很隨性的同學們中的一員。在高三衝刺的時候，自習課學累了我會毫不猶豫的拿起球鞋到樓下操場踢會兒球放鬆一下，不經意間會發現樊老師站在三樓的樓角看着我，但卻什麼也沒說，他給了他的學生足夠的尊重。
他也給了他的學生強烈的成就感，記得剛上高一的時候，我是衛生委員，掌管着全班的擦桌子、掃地、抹玻璃等重要工作。那時咱還是很看重這份責任的，在全班同學各個崗位的積極配合下，我們XX級14班獲得了省級優秀班集體。我很慶幸自己能在那個年紀就接觸到這些在那個年紀看來好像並不那麼重要的東西，但這種經歷會潛移默化的影響到我現在的工作和生活。
二十幾歲，帶着團隊，從省區經理做到大區總監。年近30，突轉行業，潛心學習幾年後依然可以在北京帶着些個小海龜做到公司第一，並且在全公司的努力下做到細分行業第一。這些都與工作過程中對所有利益方的尊重、團隊成就感等因素是分不開的。
前面我的老班長曉輝兄激昂澎湃的鼓勵了大家起點的重要性，對此我非常認可，因此也就不再敖述。只是站在另一個角度鼓勵一下高考成績不是特別理想的'同學們，高考能決定的只是你步入職場的起點，但決定不了你的人生，只要態度明確、積極努力，從哪開始都不晚。
【篇二：校園生活精彩隨筆】
快樂的寒假來了，這是屬於孩子的寒假，孩子們天真可愛，有着一張張頑皮笑臉。
在快樂的安家中，有一個特殊的節日——春節。春節的前一天是除夕夜，在那一天裏，每個家庭的每個成員都會圍坐在一起吃着年夜飯，看着春節聯歡晚會，高高興興、有說有笑地吃着。這是很開心的一個晚上，因爲每個家庭裏都會很熱鬧的。
我的家庭就是一個很好的例子。過春節時，我們一家會去爺爺奶奶家過年，奶奶家很熱鬧，有哥哥和姐姐，但沒有弟弟或妹妹，可是我外婆家有。我媽媽姓李，我媽媽的哥哥生的都是兒子，所以我有一個哥哥和一個弟弟，至於姐姐和妹妹，是我外婆家隔壁的姐姐和妹妹，她們對我都很好，所以我們經常在一起玩。
快樂的寒假就要由我們這些快樂的孩子來主宰。
【篇三：校園生活精彩隨筆】
生命是什麼？生命是生物所具有的活動能力。一片樹葉，一朵小花，一隻小鳥，一棵樹苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了一半沒寫完的信，我們要繼續寫下去；生命還是一首歌，一首唱了一半沒唱完的歌，我們要繼續唱下去……
這使我想起曾經聽說過的一個故事：有兩個人同時患上了絕症。一位家庭很富裕，一位家中很貧困。當病魔無情地襲向他們的時候，兩人對待病魔的態度截然不同。家庭富裕的人想，我的家庭那麼好，少我一個也不要緊，沒過多久他就離開了人世。而家中貧困的人卻想，不行，我不能退縮，不能倒下！我的孩子和妻子都需要我。就這樣，病魔好像退縮了，他活了一個又一個春秋……。他如小草般頑強，正是這樣他創造了生命的奇蹟。
這不禁讓我對生命有了新的認識。生命是堅強的，生命是奇妙的，生命是變幻無常的，讓我們在平凡的生活中，去感悟生命那不平凡的真諦吧！
【篇四：校園生活精彩隨筆】
以前好幾次與朋友聚宴，酒宴倒不是頂重要的，頂重要的還是雀友聚會的節目。主客皆酒飯匆匆，應個景而已——好像“吃”已不是第一要義，解決溫飽問題早已離我們而去。然後嘩啦啦的洗牌聲就拉開了雀友聚會的帷幕。
我素來不學打牌之類的遊戲，如今連麻將牌都還認不完。但見我還在陪着他們，其中有一位朋友就熱情地邀我參加他們的聚會。我還未及解釋，另一位朋友趕忙爲我打圓場，說楊老師真的不會打牌。朋友本不幽默的話卻產生了趙本山小品般的幽默效果，客人們聽後都朗笑起來，有的說：“喲，楊老師真是純潔得可以嘛，守身如玉哈！向楊老師學習！”說完，又開懷大笑。我每每遇上此等事時才品出“尷尬”的滋味，趕忙倉皇逃遁。也不用解釋，因爲客人們都已專心致志於他們的“牌事”了，誰還會留意我解釋了沒有呢？
我並非天生愚笨，不打麻將全因我實在不想培養這樣的興趣。我也並非很高尚抑或出塵脫俗，但我實在不想通過打牌或其他遊戲之類的活動來獲得樂趣。我想我已經有所愛了，已經有了能夠使我獲得快樂的途徑和方法了，我爲何還要去尋找本來就不喜歡但別人趨之若鶩的娛樂呢？更重要的是，我心不許！我多年來在父輩那裏得到的刻於骨銘於心的教導令我止步，我所接受的教育和那些高尚的人所給予我的薰陶令我厭惡此類活動。
我儘管每天教教書讀讀書爬爬格子而已，但我不認爲我是在“消磨”、“打發”時光；儘管我每天都沒有在合計千方百計掙錢的點子，好像有些不食人間煙火似的，但我還是覺得這樣的日子這樣的生活令我快樂而充實。而且，我更願意不去想自己究竟得到享受了沒有，反而願意去想想如何教好學生——如果我沒把這件事做好，我會失去人生最大的快樂！
在這個喧囂而快節奏的時代，我覺得我的日子過得有些不緊不慢。但我不以我這樣的狀態爲不與時俱進，相反，我覺得與時俱進需要踏踏實實的感覺。我的節奏讓我獲得這樣的感覺。我覺得別人的節奏我也要跟一些，但我不想跟得太緊。我就有意放慢一些，讓我得到些許寧靜與從容。
近來再讀蒙田《熱愛生命》，這個法國老頭子穿越時空告訴我，“度日”“消磨光陰”之類的口頭禪是“哲人”所專有的“習氣”，不是我等平頭百姓應該享受的權利。我不是“哲人”，就覺得蒙田這個十六世紀的小老頭子——那個時代顯得有些另類的知識分子的話很合我意。我於是欣然把他那些至今瀰漫在空際的話語當成至寶，要不斷提高“對生活的關心程度”，要不斷“增加生命的分量”，“抓緊時間”“去留住稍縱即逝的日子”，提高對時間的使用效率，去“彌補匆匆流逝的光陰”。能如此，我想我的人生纔不會麻木，我的日子纔不會停頓。
當然，不麻木的日子會讓我不斷舔嘗一些被稱爲“痛苦”的東西，但是如果我放棄了“思想的制高點”，我反會覺得更加痛苦，或者應該稱之爲真正的痛苦。
