1、教學中維持紀律的能力……，來源於教師的充沛的精力和意志的堅定性，一句話在於教師的性格的力量。
2、應當考慮到兒童天性的差異，並且促進獨特的發展。不能也不應使一切人都成爲一模一樣的人，並教以一模一樣的東西。
3、教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵喚醒和鼓舞。
4、教師必須有獨創性。他對學生要成爲理性和啓蒙的真實的.火炬，使學生得以揭穿自己的錯誤意見，而被引導到真理的道路上去。
5、任何真正的教學不僅是提供知識，而且是予學生以教育。
6、哪怕你用天使般的語言說話，擁有一切的聰明和知識，如果你不努力進修，即按照我們的定義，不努力爲真和善服務的越來越自由的活動，那末你就始終是一種鳴鑼和響鈸，但決不會屬於能“推動人類前進”的人們的行列。
7、一個真正的教育者，根據他自己和別人的寶貴經驗，他知道，通過你是什麼樣的人要比通過你知道什麼，可以獲得更大的成效。
8、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。
