主持人在臺上表演的靈魂就表現在主持詞中。在當下的中國社會，越來越多的活動集會都要用到主持人，一般我們都會做好相關準備的，以下是小編爲大家整理的美文誦讀比賽主持詞，歡迎大家分享。
美文誦讀比賽主持詞1
主持1：尊敬的各位領導、老師們，
主持2：親愛的同學們，
合：下午好！
主持1：你們知道嗎？美好的人生是文采人生
主持2：你們知道嗎？美好的人生是詩意人生
主持1：今天，我們在這裏相聚，
主持2：今天，我們在這裏誦吟。
合：今天，我們在這裏共同敞開心靈的窗戶，張開詩歌的臂膀，讓無限的春光，也來傾聽我們心動旋律的唱響。
主持2：《經典美文童謠朗誦比賽》現在開始
主持1：本次比賽將評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優異的成績。
主持2：擔任今天的評委有
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。
主持1：一羣快樂的小天使來了，他們是今天第一個出場的一年（2）班的小朋友，他們爲我們帶來詩歌《快樂的節日》和《鑰匙》，請欣賞。
主持2：滔滔江河水，奔騰着浩浩中華魂，巍巍崑崙山，聳立着凜凜赤子心。今年是中華人民共和國成立60週年，四年（2）班的同學要向我們訴說他們對祖國的深深的愛戀，請欣賞《我愛祖國》。
主持1：還記得北京奧運會開幕式上那一張張可愛的笑臉嗎？它把世人所有的目光都聚焦在一起，今天，五年（2）班的同學也帶着他們的《微笑》來了。
主持2：沙沙沙，沙沙沙，下雨了，當許多的同學都在翹首以盼時，有一羣小朋友卻不要媽媽送傘來，你們知道是爲什麼嗎？還是讓一年（1）班的小朋友告訴我們吧！請欣賞《媽媽，請不要送傘來》和《楊樹之歌》。
主持1：時代發展了，生活富裕了，但艱苦奮鬥、開拓進取的延安精神不能丟。延安精神凝聚了中華民族的傳統美德和英雄氣概。在我們建設現代化社會主義強國的進程中，延安精神更要發揚光大，請欣賞五年（1）班《延安，我把你追尋》
主持2：在班上的一個小角落，上面藏着我們的夢想，那就是三年（1）班的《小小的書櫥》，請欣賞《小小的書櫥》。
主持1：楊樹會唱歌，颳風時，唱得歡快；下雨時，唱得響亮；沒有風雨時，他們也在唱，唱給誰聽呢？請欣賞二年（1）班的《楊樹之歌》和《媽媽的愛》。
主持1：金色的童年，陽光燦爛，
主持2：金色的童年，如夢如幻，
主持1：還有五十天，他們就要離開這裏了。心裏難捨！難離！
主持2：請欣賞六年級爲我們演繹的《告別童年》和《我們上路了》。
主持1：你是昂首高亢的雄雞，喚醒拂曉的沉默。
主持2：你是沖天騰飛的巨龍，叱吒時代的風雲。
主持1：你是我們深深愛戀的祖國，請欣賞詩歌《我的祖國》，有請四年（1）班的同學。
主持2：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。相信大家都能猜到這是什麼？是的，這就是三年（2）爲我們朗誦的詩歌《眼睛》，請欣賞。
主持1：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。今天，二年（2）班的同學把《媽媽的愛》帶到了現場，請欣賞。
主持1：琴聲淡去，餘音嫋嫋
主持2：詩詞吟罷，口留清香，下面有請李主任爲我們做小結。
主持1：美好的人生是文采人生
主持2：美好的人生是詩意人生
合：讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意吧！經典美文童謠朗誦比賽到此結束。
美文誦讀比賽主持詞2
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。六一兒童節的時候，學生給我們帶來了一場詩歌盛宴，今天，我們語文老師又聚在了這裏，進行美文誦讀比賽。
首先，請允許我向大家介紹參加本次比賽的評委，他們是：，大家掌聲歡迎。如果說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那麼李老師一定會悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬千的雲霧。
廬山的雲霧自是千姿百態，瞬息萬變，桂林的山水也別有一番風情。下面，請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。
桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們彷彿真的置身於那秀美的山水之間，此時此刻，是否會有那麼一朵花，那麼一句話，會讓你想起某些人，某些事？讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。
秋天，帶着落葉的聲音走來，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國土的遊子們便更是懂得，祖國，也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。
春天，是萬物復甦的季節，也是播種的季節，在這美好的季節裏，我想把小手，安在桃樹枝上，帶着一串花苞，牽着萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。
蔣老師詩歌裏面的世界多美呀，白雲，是柔軟的，太陽，是明亮的，可雪花飄落的平安夜裏，有一個小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影裏看到這些美麗。讓我們帶着溫暖的心走進《賣火柴的小女孩》。
剛剛過去的六一兒童節，是孩子們快樂的節日，聽，小鳥在前面帶路，風兒吹着我們，他們在唱；看，我們像春天一樣，來到花園裏，來到草地上，他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節日》。
快樂的節日裏，陽光是金燦燦的，天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，連小草都在唱歌呢！不信？你們聽
微不足道的小草把祖國的山河打扮得更俏更嬌，小樹也不甘落後，在春風裏快活地搖擺，請欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。
這邊春天剛邁着輕輕的步子帶走了小樹謠，那邊，彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啓蒙》。
如銀的月亮高高掛在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對命運的抗爭，對美好生活的嚮往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，水天相接的那一瞬間，你能分得出哪裏是天，哪裏是水麼？就讓張老師帶着我們一起去看看《海上日出》的奇觀。
海的`胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請讓我們爲你唱支歌！春天來了，王維說“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，杜甫說“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天在哪裏？就讓張老師帶着我們一起去尋找答案。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；無數的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》裏。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；當冬天邁着匆匆的步子走來，我願，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。
如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現在，而是，十年後——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年後的禮物》。
假如我是一朵雪花，翩翩的在半空裏瀟灑，那會是一種怎樣的快樂！於是，
李老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。
一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結，
讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神。校語文教師美文誦讀比賽到此結束，謝謝大家！
美文誦讀比賽主持詞3
開始語：
（男）尊敬的各位領導、
（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學們，
（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（師2）它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。
（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。
（女）今天的誦讀活動， 就是展示同學們激—情澎湃的風采。
（師1）詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘
（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話聖賢，我們感受千年文字的力量
（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
結束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（師1）中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。
（師2） 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑
（男） 絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
（師1）願中華詩文藝術之花永遠芬芳
（師2）願五千年文化的血脈永久傳承
（男女合）五一路小學“經典美文誦讀”比賽，到此結束。
（師1）謝謝同學們的精彩表演。
（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。
各位老師， 同學們，大家好！
陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀經典美文，以傳承華夏文明。聽着那些耳熟能詳、膾炙人口的優美文章，意境相隨，使人得到心靈的薰陶，智慧得到提升。讓我們同經典相伴，與聖賢同行。希望借這個平臺，調動全體師生的讀書熱情，努力構建書香班級，豐富自己的文化內涵，讓每個家庭都成爲書香家庭，每個人都成長爲書香個人。
本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣佈：南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀比賽現在開始。
首先，請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師，將爲大家展示《魔語鏡》。
2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天裏，這份真的能夠發芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進夢裏水鄉。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受着那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是————聖潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
5、俗話說：“兒行千里母擔憂！”最真、最親的母愛是每一個人心底的溫暖陽光。“慈母手中線，遊子身上衣”，讓我們一起傾聽一個母親的心語——那不華麗，但是卻最讓人幸福的話語。請欣賞徐姣龍朗讀的文章《母親的心》
6、江南的雨，如夢，如詩，如歌，如韻！江南的雨，美得讓你心動！讓你的心隨着江南的雨空靈，灑脫！讓江南的雨一起盛滿我們心靈的酒杯。請欣賞熊湞湞老師朗讀的文章《多情自古江南雨》
7、教師的魅力，是讓課堂充滿精彩，是讓孩子們課堂這個精神故鄉中成長，邢中娟老師一直就在構建這樣的課堂。請欣賞邢中娟老師朗讀的文章《拿什麼吸引你，我的學生》
8、明朗、歡快的春天來了！俗話說，一年之計在於春，春天是最富有活力的季節，想在秋季裏獲得好收成，就要在春季裏辛勤地耕耘，播種。春天是四季的開始。請我們和田華秋老師一起傾聽春的聲音。請欣賞田華秋老師朗讀的文章《春》
各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請王副校長爲我們揭曉獲獎名單並頒獎。
老師們，同學們，把本次活動作爲打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。願五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。
美文誦讀比賽主持詞4
甲：當唐風宋韻漸行漸遠，當現代雅韻翩翩而至，我們吟誦，體會這自由、瀟灑而靈動的旋律。
乙：它是千里鶯啼的錦繡江山卷，也是宮庭王朝的血雨腥風圖；它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，它的新墳舊鬼，它的金風玉露。
合：今天，讓我們
甲：邀明月至花前，
乙：引詩情到九重，
合：在一聲聲蕩氣迴腸的千古絕唱中，開啓一次美的旅程。
甲：首先請允許我介紹參加今天美文背誦比賽的各位領導和評委有：
甲：比賽正式開始。
1、《小石潭記》
水之清，魚之樂，一塊淨土，一拍即合，天助之也，景助之也。
2、《醉翁亭記》節選
放情林木，醉意山水。時而山色露布卷面，時而水流瀉進畫幅，時而人情喧於紙上，相映成趣，自然天成。
3、《將進酒》
古往今來，以酒入詩無以計數，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣迴腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀爲沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的纔是他的人生價值宣言。
4、《雨霖鈴》
陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，好一幅悽側委婉、柔腸百結的揮淚圖。一片殘柳，一彎曉月，一葉扁舟，好一曲深情脈脈、離恨悠悠的絲竹調。請領略一回詞壇妙手柳永的《雨霖鈴》。
5、《賀新郎。讀史》
往事如煙，彈指一揮間，塵世難逢開口笑。人生易老，世間多過客，撥開歷史迷霧，已是曙色初露。
6、《念奴嬌。崑崙》
浩浩崑崙，涵蓋着廣袤的天地，容納着漫長的時間，沐浴過無數的陰晴雨雪，經歷過遙遠的滄海桑田。
7、《面朝大海，春暖花開》
朋友，你幸福嗎？你是否一直渴望擺脫塵世的羈絆與牽累？你是否一直追問內心矛盾困惑的痛苦？這個用心靈歌唱着的詩人將會告訴你，其實，幸福很簡單。
8、《雨巷》
丁香，姑娘，雨巷，到底是丁香的芬芳、姑娘的惆悵還是雨巷的悠長，在詩人的筆下那樣悽清落寞地訴說着幻變？也許，只有用心中最隱祕的角落去盛裝才能體會吧。那麼，請跟隨這首詩，走進那雨巷。
9、《啊，時間》
一個不經意的轉身，花兒又謝了一千回。一個沒有方向的人，走在時間的阡陌上。去留住稍縱即逝的日子，因爲剩下的生命愈是短暫，愈要使之過得充實。
10、《荷塘月色》
淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織，給優美的月下荷塘披上朦朧的輕紗，清幽淡雅、安謐柔和、朦朧和諧，荷塘與月色融爲了一體，沉醉其中。
乙：輕釦美文的大門，我們面前出現了一個美麗的世界。
甲：在同行中，我們感受到了美文的無窮魅力。讓我們繼續與經典爲伴，與詩歌同行！xx小學教師美文誦讀比賽到此結束。
美文誦讀比賽主持詞5
開始語：
（男）尊敬的各位領導、（女）敬愛的各位老師，
（合）親愛的同學們，（合）大家上午好！
（男）今天，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。（師1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。（師2）它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。
（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。（女）今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。
（師1）詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘（師2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話聖賢，我們感受千年文字的力量（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
結束語
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。（師1）中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。（師2）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑（男）絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘（師1）願中華詩文藝術之花永遠芬芳（師2）願五千年文化的血脈永久傳承
（男女合）五一路小學“經典美文誦讀”比賽，到此結束。（師1）謝謝同學們的精彩表演。（師2）謝謝各位領導、老師的積極參與。
尚莊小學經典美文誦讀比賽主持詞
甲：尊敬的各位領導、乙：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學們，大家上午好！
甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風把雁送。甲：在這充滿詩意的季節，
合：我們迎來了尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。
合：我們演繹經典，與美文同行，與經典爲伴，！乙：這裏，將飄滿濃郁的書香，甲：這裏，將成爲展示學生風采的舞臺。
乙：經典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的昇華，合：是生命的——闊遠。
乙：就讓我們一起走進鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進經典藝術的殿堂。
乙：今天我們有幸請到了茌平縣聯合校的張昌華主席、張國明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
甲：我們歡聚在這裏，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。乙：現在我宣佈尚莊小學“演繹經典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演合：現在開始！
一年級集體誦讀《三字經》
甲：《三字經》是學習中華文化不可多得的啓蒙讀物乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年來，家喻戶曉
乙：它的內容涵蓋歷史、天文、地理、道德甲：還有一些傳說呢！
乙：下面請聽由一年級的小朋友帶來的經典美文《三字經》。甲：掌聲歡迎！
二年級集體誦讀《一株紫丁香》：甲：老師教我們知識，育我們做人。乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請欣賞二年級小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請。
三年級集體誦讀《弟子規》：
甲：中國自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規》以豐富深刻的文化底蘊，膾炙人口的佳句，讓孩子們學會了爲人處事的道理。乙：下面請欣賞三年級全體同學帶來的集體誦讀《弟子規》。甲：掌聲歡迎！
四年級集體誦讀《老師，我想對您說》：甲：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑；乙：一種平凡的職業，春風化雨，源遠流長。甲：這個名字那麼普通，很少寫進輝煌的史冊；乙：這種職業那麼平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻；乙：這，就是老師，在生活中從不張揚。
甲：請欣賞四年級同學們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對您說》。乙：掌聲有請！
五年級集體誦讀《聲律啓蒙》：
甲：誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。
乙：《聲律啓蒙》是培養兒童掌握聲韻格律的啓蒙讀物，讀起來琅琅上口，如唱歌一般。
甲：請欣賞五年級同學們帶來的經典誦讀《聲律啓蒙》。乙：掌聲歡迎！
六年級集體誦讀《我們愛你啊中國》
甲：金秋十月，有着唱不完的頌歌，一頁頁日曆，記載着改革開放的累累碩果；
乙：金秋十月，有着道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍着華夏兒女的汗水心血。
甲：下面請欣賞六年級同學們帶來的《我們愛你啊中國》！乙：掌聲有請！
六年級個人誦讀《教師誦》
甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時每刻都以飽滿的熱情散發出自己的光和熱，爲我們排憂解難，更爲我們的人生之路指明瞭方向。
甲：讓我們心懷對老師的感恩之心，一起聆聽由六年級
同學帶來的——《教師誦》。乙：掌聲歡迎！五年級個人誦讀《不管怎樣，總是愛他們》：甲：因爲愛，讓我們成長；乙：因爲愛，讓我們成熟；
甲：因爲愛，讓我們不斷在跌倒後爬起來。
乙：因爲有愛，我們才能開心的坐在這裏，讓生活充滿神奇。甲：請欣賞五年級王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。乙：掌聲有請！
四年級個人誦讀《祖國頌》：
甲：我們的祖國是一個美麗富饒的大家園，當想起祖國時，我的血脈在涌動；
乙：我要傾盡我的心血與才情，爲您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。
甲：請欣賞四年級趙心宇同學帶來的詩歌朗誦《祖國頌》。乙：掌聲歡迎！
三年級個人詩歌朗誦《感恩的心》：
甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風中的棉衣，像一杯濃濃的茶；
乙：面對母親的愛，少年兒童懷着感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請欣賞三年級趙菲冉、張乃歡同學帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！
二年級個人誦讀《美麗的丹頂鶴》：
甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點硃砂。霜素羽潔無瑕；乙：居淺澤，閒庭信步；出深谷，展翼齊霞。堪可謂，當今儒雅，絕代風華。
甲：下面請欣賞二年級小朋友
帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。
乙：掌聲歡迎！
一年級個人誦讀《古詩聯誦》甲：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。
乙：當冬日的暖陽照耀着祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
甲：請欣賞由一年級小朋友
帶來的《古詩聯誦》！乙：掌聲歡迎！
結束語：
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們走進美文。女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典。男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行；女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。甲：在這天高雲淡，果實累累的金秋時節，
在這書聲琅琅，憧憬未來的溫馨校園，我們一起度過了着令人難忘的時刻。乙：十月的校園，因中華美文的發起而浪漫；
十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個同學們都有精彩的展示！乙：同學們，就讓這種朝氣和活力繼續傳遞下去吧合：尚莊小學“美文誦讀”比賽，到此結束。
女：謝謝同學們的精彩表演。謝謝各位領導、老師的參與。
