篇一：教師節對老師說的話
老師，你知道嗎？我有很多話想對你說。今天，我鼓起勇氣，敞開心扉，大膽的說出我的心裏話：“老師，你辛苦了！
”人們常說：“老師是靈魂的工程師，是學生們心裏那盞指引他們走向光明之路。是您，教會我們許多知識，你就像一艘船，帶領我們從狹窄的地方，駛向廣闊無邊的海洋。您不僅是一位良師益友，還是我的“父母”呢！
記得那一次，爸爸媽媽都去出差了，您知道後，放學便來找我，說：“走，去我家吃飯！”“不用了，老師，我有錢！”也許是父母從小的嬌慣吧，我現在變得很倔，而且我不喜歡到別人家吃飯。老師聽了，只是大聲說了句：“在這等我！”轉頭便走了，而我便在那兒一直等老師來。我一邊啃着無味的方便麪，一邊耽着腦袋向遠處望去。終於隱隱約約看到一個熟悉的身影，哦，原來是和藹可親的老師。老師從包裏拿出一個飯盒，說：“快吃吧，剛剛做的飯菜，還是熱乎乎的喔，光吃零食，沒益的。
”我的眼簾漸漸模糊了，緩緩地接過老師的飯盒，我狼吞虎嚥的吃了起來，老師坐在一旁，面帶微笑，慈祥可親地看着我把盒飯吃完。你的關心就像一陣暖流，緩緩的流進我的心田······
老師，您知道嗎？那時我是多麼的感動啊！我的心早已在心裏對你說了成千上萬次：“謝謝你，老師，您辛苦了！”可膽小的我至今還沒敢說出口。母親懷胎十月孕育我，讓我來到這個世界上；而你，則用畢生的心血來澆灌我，換來我的一生！老師，我衷心地向您說一句：“老師，您辛苦了！”
篇二：教師節對老師說的話
老師，開學的那幾天， 您一直在表揚我，我心裏起了巨大波動，自以爲自己很了不起了，後來仔細想了一想。您是給了我一種特殊的鼓勵，其實我們班裏高手如雲，而我缺沒有領會您的意圖，整天沾沾自喜、得意洋洋······這幾天經常做小動作、上課講話。這不，今天我又犯錯誤了——上課講話。您的眼睛瞪得大大的，死死地盯着我，我一下子慌了手腳，您讓我站了起來，我臉上火辣辣的，覺得很沒面子。老師，我下次再也不講話了。努力改掉我所有的壞毛病，不讓您生氣，爭取各方面都有進步。老師，謝謝您對我的教導，雖然您批評我的時候我確實很不高興，但是，我回過神來的時候想到， 哪位老師不想讓自己的學生青出於藍而勝於藍呢？老師，我知道，您是在關心我，我長大啦，我什麼都懂……
篇三：教師節對老師說的話
時光荏苒，老師你還好嗎？老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你
給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啓智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰 老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中爲我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳着臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯着我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什麼事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑着與我們放鬆地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？
最後，老師，我要對你說：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！
篇四：給教師寫新年寄語
在又一個新的三百六十五天來臨的時候，我用真情的話語，向我摯愛的老師們獻上我深深的祝福！
衷心的祝福
歐陽小芹：春日裏，你最先感受晨風的撫摩；夏日裏，你最先迎來朝陽；秋日裏，你最先和晴朗的天空握手；冬日裏，你是穿行在霧中的第一人！建立一年的鼓號隊，雖沒有管樂，僅憑那隊號也吹出了市二等獎的好成績！過年了，沒別的，大姐，只願你每天能開心，不要讓自己的心靈承受過重的負擔，天塌下來，還有幾十億人頂着呢！
彭元琴：聽到學生受傷後的焦急，班級足球聯賽時你和孩子們的歡呼，一本本精心批閱的作業……這些都在書寫着你對工作的盡心盡職。對馬浩鵬的耐心，對胡勇的滿心期待，都在述說着你的一片愛心！
羅詠梅：你的愛心、你的耐心、你的真心，換來了家長對你的無限信任！這份信任，猶如盛開的花朵，她的芳香，她的魅力，讓那麼多不曾相識的朋友走進、瞭解、宣傳了錦西！孩子們有你，是他們的幸運；學校有你，是我們的福氣！
韓煥君：我想，你應該算是一塊定時鐘了，每日清晨7∶40分，操場上準時出現的身影，永遠得體而潔淨有度的穿着，真誠的微笑……話語雖然不多，交際好像也不太廣，但人們卻記住了你！一個成熟的積極向上的集體，是不需要遊說的，你默默奉獻的精神，同樣會閃耀着迷人的光輝！
彭惠蓉：中午寂靜的校園裏，隱約地傳來孩子們誦讀英語的聲音。尋着聲音找去，便看到了你：專注的眼神，深情的講述，與孩子們和諧的心靈溝通……在本該休息的時間如此全身心地投入工作，這不僅是一種精神，更是一種境界。學校事業發展的進程裏，閃耀着你奉獻的光芒！
在新年來臨之際，校長把最美麗的語言和最真誠的祝福送給年長的老師，雖然只有片言隻語，但其中卻體現着校長的人文關懷，流露着校長對老教師的真情實感。日久生情，心心相印，教師回饋給校長和學校的可能不僅僅是片言隻語，而是行動，是有益於學校的行動。
殷切的期望
劉曉英：藍色港灣門前，你和馮老師對肇事車的守候；廣西客人的接待會上，你靈活而精妙的補充；暑假區教育局幹部培訓會上，你巧妙的談話切入……這都是你充滿靈性的展現。要做一個優秀的管理者真的不容易，新的一年裏，不一樣的目標會帶給你不一樣的收穫！
林琳：愛你，是因爲你的學識；愛你，是因爲你的大氣；愛你，是因爲你一心愛着你的五十二個學生！每次的教研課上，我依稀看到了自己往日的影子。前進的道路上，有許多可變的因素，可我卻期望：你獨有的那份寬厚、那份靈氣、那份優雅永不褪色，永遠是五年級二班孩子們心中的最愛！
榮妍：駐足窗前，讀你寫給孩子們的話，猶如心底流過一條潺潺的河！河裏泛起的浪花，是在跟孩子們一天天的交流、成長中心底泛起的愛的漣漪！新的一年裏，期待着你在科技王國裏，能帶領孩子們有新的發現，新的發明，爲學校帶來一份不一樣的驚喜！
嚴宇燕：你像是一頭默默耕耘的牛，勤奮而踏實，一顆善良的心，永遠溫厚的笑，感動於你的真誠，更佩服你的敬業。希望來年的你，不要老那麼謹小慎微，活出一個有個性的.自我，陽光終會在驅走迷茫之後，展現她迷人的微笑。
尹晗：對於剛剛踏上工作崗位的你，短短一學期，你就給學校三次書面建議，可見你是一個善於思考的年輕人。四頁不是檢討的檢討，如此深刻地剖析了自身存在的不足，感動於你的睿智，更感動於你的真誠。藝術家的天賦，過硬的專業技能，好學上進的品質，一定能讓你在名家的指點下快速走向成熟！
每一個生命都有自己最亮麗的閃光點，找到它，併發掘它，讓它像小樹苗一樣，在關愛中漸漸長大、長高，直至結出豐碩的果實。作爲管理者，校長的一個重要使命就是發現，發現教師，發現其所長，發揚其所長、發展其所長。給教師寫寄語的過程，其實就是個“發現”的過程。教師在成長的過程中，太需要這樣的發現了。
激勵的情懷
董永勤：名字中擁有一個“勤”字，工作中我們不見其名只見其人，總能感受到你的“勤”。“勤”一個三百六十五天，便收穫一年；“勤”若干個三百六十五天，便收穫一生！
徐軍：透過玻璃窗，我看到了你——寒風中一朵盛開的玫瑰，孩子們天真的笑臉是那一片片鮮亮的葉，圍繞着你。你感染了孩子們，孩子們幸福了你！這應是我在猴年充滿寒意的夜晚欣賞到的最動人的一幅畫了。愛，定會成就你今生摯愛的事業！
董莉：開口就笑，讓人們不得不喜歡你。三年的教師生涯，你將自己的個性融入這份熱愛的事業中，帶着微笑跟同齡人交流，與年長者討論。不過，驕傲是不行的哦！要知道，對於聰慧的你來說，學校對你的期望可非同一般。
孫宏奎：你的汗水，揮灑在清晨校園的操場；你的心血，傾注在行行整齊的隊列。區運動會上的精彩亮相，同行們的嘖嘖稱讚，是對你最高的獎賞！我知道你醉了，醉在成功的喜悅裏，醉在收穫的過程中。小夥子，找到了支點，你手中的槓桿還可以掀動地球呢！
陳馨宇：不是班主任，卻爲班上的孩子精心地準備生日宴會。我知道，教育是你真心熱愛的工作，多聽課、多交流，在學習中接納，在學習中反思，明年的你，一定會提高得更快！
老師雖然每天都在激勵自己的學生，賞識自己的學生，其實，他們自己也需要激勵。激勵是對一個老師一年工作的肯定，激勵是學校管理中的催化劑。一個組織的成員如果經常受到管理者的激勵，那麼，至少可以做出這樣的判斷：這個組織是一個積極、健康、向上的組織。
張蔚：對於工作，你是盡心的，每日裏默默地來，又默默地去，一個個調皮蛋在你的手中奇蹟般地變化着。但是，新課程對教師的要求已不僅僅是一個“情”字。老師書寫的每一個字，應是孩子們臨摹的範本。衷心希望在來年的工作中，能看到一個多彩的和智慧的你。
羅莎莎：如果說“認真”是衡量工作的唯一標準的話，給你95分是當之無愧的。教育是用一個成熟的靈魂去啓迪一個個未成熟的靈魂，並讓他們一步步走向成熟的過程。拿什麼獻給我們摯愛的孩子，是我們新的一年最應當思考的話題。
王蘭：愛這份事業，那就讓我們如飢似渴地捧起書來吧，提高自己、豐富自己，她能幫助我們真正感悟育人的快樂和幸福。
趙勤勤：兩個班的數學，一個班的班媽媽，工作累了，但你更快樂了，快樂於自己的充實、忙碌、成長。從理性的獲取到感性的創造，同樣都是一種智慧的美。
羅先芝：個子嬌小的你，全身洋溢着青春與活力，一雙充滿神采的大眼睛，貯滿了你的愛，你的情。你實際的工作，遠遠優越於考察時對你的瞭解，每次經過外語辦公室的門前，那幽雅的氛圍既讓人驚歎，又叫人舒服。新的一年裏，願更多的同事能感受你的熱情！
李正平：繫着圍裙，端着飯菜穿行在食堂與教學之間，是你工作盡責的完美體現。“在實際的工作中，我們每一個人都應當貫徹沒有任何藉口的思想，在工作中多花時間去尋找解決方案，反覆實驗，調整平和的心態，多做實事，相信總可以找到解決問題的辦法。”新的一年裏，讓我們共勉吧。
工作中，有許許多多的細節被我們淡忘了，而那份不經意的淡忘，卻常常是促使我們的事業走向成功的關鍵所在。借新年祝福之際，給教師送上溫馨的提示，對其發展來說，肯定是有益的。校長要有一雙慧眼，既要發現教師，更要提示教師。
