一語音
1.聲母表：
bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsryw
2.韻母
aoeIuyuaieiaoouanenangengong
由（i）組成的：iaieiaoiouianiniangingiong
(u)組成的：uauouaiueiuanuenuangueng
(yu)組成的：ueuanun
跟yu（yu做韻母時），上面兩點省掉。
4.聲調
（陰平）陽平上聲去聲
聲調符號的標寫：
聲調符號主要標在音節的主要元音（aoeIuyu）上，輕聲不標，口號是：aoe在前aoeiuyu)並排標後邊。
例：小修（xiaoxiu）歸宿（guisu）
5.隔音符號：
以aoe開頭的音節連接在後面的時候，如果音節界發生混淆，可以用隔音符號（）隔開。
例：西安（xian）木偶（muou）企鵝（qie）
6.停頓
停頓的作用
說話或朗讀時，常常在句子前後作或長或短的停頓，這一方面出於人的生理上或句子結構上的停頓的需要，停下來換氣後，層次分明，另一方面是爲了充分表達思想感情，並使聆聽者有時候說話或朗讀的內容。
（2）朗讀時的停頓分爲語法停頓和邏輯停頓
A．用標點符號所表示的停頓和段落之間的停頓都屬語法停頓，標點符號表示語法停頓的長短是這樣的：頓號最短，逗號、分號、冒號稍長些，句號、問號、感嘆號、省略號更長些，這個長短的確定不是絕對的，還要根據語言環境和表達的需要適當掌握和處理段落之間停頓又要稍長些。
B.在沒有標點符號之處（句內停頓），爲了加強語氣，闡明觀點表達感情，也要作些停頓，這樣的停頓也叫邏輯停頓。
（3）恰當確定朗讀中停頓
朗讀的停頓與作品的文體和表達的思想感情有關，不同的文體作品所表達的思想感情的不同就絕地昂了朗讀的速度，因而就有不同的語速。
a.議論文和說明文以中速爲宜，根據需要適當停頓。
記敘文則根據情節的進展和感情表達的需要來安排。
b.如果內容是激動、歡快、緊張的時候，思想感情慷慨激昂、豪邁奔放，語速要相對快一些，停頓的係數要減少，停頓的時間要短些。如果內容是痛苦、悲傷、低沉、抒情的時候，語速就要慢一些，停頓的次數就多一些，停頓時間也長一些。
例：《船長》：向海裏跳！快！不跳我就開槍了！（緊張）
《七根火柴》：同志，把，把這七根火柴一定要送到革命隊伍中（內容是痛苦，悲傷，低沉）
7.音變
普通話中音變有三種情況：輕聲、兒化、變調。
輕聲
普通話的每個音節都有固定的聲調，但有的詞和句子裏常常改變了原來的聲調，讀成了一種又輕又短的調子，這就是輕聲。
常見的情況有：
A重疊詞後面一個字一般輕讀。如：爸爸、媽媽、哥哥、說說等。
B語氣助詞、結構助詞着、了、過、的、得、地讀輕聲。
D構成名詞的虛語素子、兒、頭、巴等讀輕聲。
E代詞中的們、麼等讀輕聲。
F名詞構面的方位詞讀輕聲，如村裏、教室裏等。
G動詞構面趨向動詞讀輕聲，如快上來、走出去。
雙音節動詞重疊的第二、四兩個音節讀輕聲。如研究研究
H部分雙音節單純詞、第二節音節讀輕聲。如葡萄、蘿蔔等。
I部分雙音節合成詞，第二個音節讀輕聲，如：打算、買賣等
兒化
普通話中，韻母er除了自我音節外，不跟聲母相拼，但它可以同其他韻母合成一個音節，使這個韻母變爲捲舌韻母，這就叫做兒化。兒化的韻叫做兒化韻，也就是在原來的音節之後加上r表示。帶兒化韻的音節，用兩個字來表示。
如：花兒--------（huaer）-------(huar)
Zuo作用：（1）區別詞義
A．有的詞義兒化後，具有比喻義。如：頭（腦袋）頭兒（領導）
B．一些詞兒化後詞義就會轉移。
如：鼻兒--------不指五官的鼻（門鼻兒）
（2）區別詞性
如：蓋（動詞）蓋兒（名詞）畫（動詞）畫兒（名詞）
（3）：表示細小、親切或喜愛的感情。
如：小貓兒小孩兒小球兒
變調
（1）一、不的變調
a．單念或在詞句末尾讀本調
如：第一（yi）二十一（yi）不（bu）來不？（不）
b.在陰平、陽平、上聲前變去聲，不仍讀去聲。
如：一般一年一尺（yi）。不同、不好（buhao）仍讀去聲。
c.在去聲前一律讀陽平
如：一樣（yi）一向（yi）不怕（bu）不夠（bu）
d.一、不嵌相同的動詞的中間或坑點否定連用時，變輕聲。
例如：想一想瞧一瞧說不說要不要
（2）啊的變調
A．前一音節（拼音）末尾因素，（韻母）是a、o、e、i、yu，不包括ao/、iao,因爲這種o接u時變讀爲ya。
例如：a這幾個學生的雄心真大啊！（ya）
e有出息的作者要創出自己的特色啊！
i李明可真有骨氣啊！
o我們都有義務建設自己的`祖國啊！
yu是修養讓他有這樣奇妙的志趣啊！
B．前一個音節的末尾的因素，是u（韻母是u）（包括ao、iao）時，啊變讀爲wa,也可以寫作哇。
例如：這是多好的思路（u）啊。
一生得經歷幾場風暴啊！（韻母是ao
一本好書會蘊含着多少奧妙啊！（韻母是iao）。
C．前面的拼音中韻母中含n時，啊變讀爲na（哪），也可以寫作哪。
例如：我們克服了多少困難（an）啊！
D．前面的音素是ng，啊變讀爲啊
例如：善於創造的人多麼富於想象力啊！
E．前面的音素食舌尖前韻母-------i(I)、(zi、ci、si)的韻母，仍讀作啊
例如：他這個人總是振振有詞啊！
F．前面的音素食舌尖後韻母--------i(z)(zhi、chi、shi)de韻母，仍讀做啊
例如：人生就是一首優美的哲理詩！
G．啊在句子前單用時，可根據後面的語境，有四種聲調變化。
如：啊（a）！燦爛的人類文化！
啊（a）！您就是王教授啊！
啊（a）！你還沒準備好嗎？
啊（a）！你已經考慮成熟了。
備註：iou、uen、前面加聲母的時候，寫成iu、ui、un
例如：niu(牛)gui(歸)lun(論)
啊字音的七十二（摘抄報紙）
灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿是一塊無暇的翡翠。
灕江的水真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峯羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峯兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會載倒下來。
--------選自《桂林山水》
這兩段話中多次出現了啊這個字。在學習中，老師要求同學們灰度這個字。有的同學說，這個字有什麼難讀的，不就讀a嗎？其實不然，在不同的語音環境中，啊的讀音有不同的變化形式，這裏讓我介紹一下這個字的讀音規則。
1.啊字前面一個字的韻母末尾是：a、o、e、i、魚時，它就讀作呀（ya）。如：
快去找他啊（taya）!
你去說啊（shuoya）!
今天好熱啊（reya）!
你可要拿定主意啊（yiya）!
趕緊向他道謝啊（xieya）!
2.啊字前面一個字的韻母末尾是u是，它就讀作哇（wa）。如：
你在哪裏住啊（zhuwa）?
多麼高大的樹啊（shuwa）!
3.啊字前面一個字的韻母末尾是n時，它就讀作哪（na）。如：
早晨的空氣多清新（xinna）！
多好的人啊（renna）!
你猜得真準（zhunna）!
4.啊字前面一個字的韻母末尾是ng，它就讀作啊（nga）。
