難忘的一件事作文1
夜闌人靜，冷颼颼的風，吹得門窗“啪拉!啪拉!”的發出聲響。此時，廚房傳出窸窣窸窣的聲音，越來越近......。說起恐怖的經驗，就是以天爲紙，海爲墨也寫不完。這些事情總是會令我們毛骨悚然。我也不例外，曾經有那麼一次......
五顏六色的燈光，高潮迭起的氣氛，我和同學們正一起在老師家開聯歡會呢!大家你一言，我一句，高興的談天說地，而當我們正聊得不亦樂乎時，倏然之間，老師的汽車發生了令人汗毛直豎的事。“老......老師汽車的喇叭自己響了!”一位同學大聲叫着，頓時，原本優靜的天堂化爲黑暗的煉獄，而大家則慌成一片。汗水滑落了面頰，微微的顫抖着;心跳漸漸加速，不停的跺着腳，我僵硬了，直挺挺的站着，連擡起腿逃跑的力氣都沒有。這時，音樂輟然終止，但因大家心中的大石頭還未落下，所以老師便決定將它帶去修車廠檢查。
經過一番折騰後，結果出爐了。原來只是電線斷了，流出了電源，又恰巧碰到了喇叭的電線，纔會造成虛驚一場。而至於爲何又在一瞬間停止嘛，則是因爲電流光了，便自然安靜囉!
有云:“白天不做窺心事，夜半不怕鬼敲門。”許許多多的“靈異現象”，大都來自“巧合”。只要平日做人光明磊落，即使遇見妖魔鬼怪，凡坦蕩蕩之君子應皆能安然度過。所以，若他日吾復見諸如此類之“恐怖經驗”，必也先查清真相後，才下定論，而非一昧迷信他人的訛言!
難忘的一件事作文2
暑假，我參加了牛津劍橋英語夏令營（OCEP）。出發的那天，我揹着行包，坐上汽車，告別媽媽，開始了我第一次離家的生活。到了營地，我衝進大廳，看看我在的班級。原來，我在的班級是五班，我馬上找到了五班的老師，在老師的帶領下我走進了五班的教室。
進了五班的教室後，老師帶我們去了宿舍，我把行包放好，換好營服，準備去操場參加開營儀式。在開營儀式上，我們看見非常多從牛津大學和劍橋大學來的外教。Andy、Wee 、MicharsI 是教我們五班的外教。
參加完開營儀式，後面的夏令營生活就變得豐富多彩了。我們除了跟外教學習英語外，我們還和外教參觀了植物園和雷鋒紀念館。在植物園，我們種了吉祥草；在雷鋒紀念館，我們聽了雷鋒的先進事蹟。之後的幾天夏令營生活中，我們開了時裝秀晚會、做手工藝品，我們還和外教一起包了湯圓呢！！！
在夏令營結束後，我獲得了“金鴿學員”、“自理小明星”、“運動健兒”、“國際交流獎”等光榮稱號。我學到了非常多知識。媽媽說我長大非常多啦。
我最喜歡那個叫Andy的外教，他是英格蘭人。夏令營後我還把他請到我們家做客。媽媽帶我們一起遊玩了世界之窗。這次夏令營，給我留下了深刻的印象，我非常喜歡它，如果下次還有類似的活動，我一定積極參加。而且我決定從現在起，一定好好學習，爭取長大後去牛津大學讀書，那樣我又可以見到Andy 。
難忘的一件事作文3
一天，我的妹妹江語穎來找我玩。我對她說：“你今天想玩什麼呀？”她回答道:“我們來玩捉迷藏好嗎？”這時，我遲疑片刻，心想：到底去不去呢？妹妹見我毫無聲色就不停地在我的旁邊嘮叨着叫我答應她，於是，我只好答應她了。我答應她以後，妹妹又提出去找徐一凡也來一起玩這個遊戲。於是，我們就一起去找徐一凡了。
到了徐一凡家，並且找到了他。向他講明遊戲規則，我們用了剪子包袱錘來決定誰來躲，誰來找。結果：第一局徐一凡找，我們姊妹兩個人來躲。徐一凡自己蒙上眼睛開始倒數數。我和妹妹分頭去躲：我躲在了一所房子的後面而妹妹躲在一堆沙子的後面。徐一凡一下子就找到了妹妹，並且也找到了我。這時我懷疑是妹妹告訴徐一凡我躲在房子後面，不然他不可能知道我躲在房子後面。於是我問妹妹：“是不是你告訴徐一凡我躲在房子後面的。”妹妹委屈的說:“姐姐我沒告訴徐一凡你躲在這裏。”我又說：“你真的沒有告訴徐一凡。”妹妹點點頭，但，我還是有點懷疑於是又問了一遍。這回我可把妹妹給惹急了，她打了我一下就跑走了。
我萬萬沒想到妹妹居然跑到了河裏去，還掉進了河裏。回家被嬸嬸痛打了一頓，我還聽到了嬸嬸罵妹妹說：“你這個不聽話的孩子沒事跑到河裏去幹什麼，現在倒好了搞得全身溼漉漉，還不凍死你？好了，別哭了，快去換一套衣服。”我看到妹妹這麼傷心，心想：是不是我真誤解了她呢？於是，我就去找徐一凡問了個明白。徐一凡告訴我說，我妹妹真沒有告訴他，徐一凡之所以那麼快找到我，原來是他之前偷看我躲了。這時，我真後悔我誤會了妹妹，還害得妹妹惹了那麼大的禍！罪魁禍首是我啊！我經過這一番思想鬥爭，決定去向妹妹道歉。我來到妹妹跟前，對她說：“妹妹，對不起，我不應該沒把事情搞清楚就亂說，我下次不會了。”妹妹微笑地對我說：“姐姐，沒關係，不過，你下次可不能再那樣了。”
我微笑着點點頭，我和妹妹又和好如初了！
從這件事情中我明白了一個道理：要教訓別人，必須先把事情的來龍去脈搞清楚，否則會造成誤解的。
難忘的一件事作文4
那是五年級寒假
有一天，天氣特別晴朗 ，我的心情也不錯。在北方嚴寒的冬日，有這麼藍的天空，這麼溫暖的太陽，是一件很高興的事情．我一面走到電腦前，打開電腦，攤開《歡樂寒假》，一面想到了白居易的“杲杲冬日初，照我東南隅”的詩句。 我移動鼠標，雙擊《酸酸甜甜就是我》，歡快的音樂響了起來。張含韻的《酸酸甜甜就是我》是我平時最愛聽的歌。
提起筆桿沒寫幾個字，韻韻特有的很好聽的聲音在屋裏迴響。我聽着聽着就想起了，“耳朵裏塞着小喇叭”，不就是聽MP3麼？我耳朵裏聽着歌，腦子裏爲我這個重大發現感到高興，手中的筆桿還不停的動着…我就這樣聽聽寫寫想想笑笑，一直把這天作業全部“趕”完。電腦音響裏，《酸酸甜甜就是我》一遍遍的放着。我滿意地把《歡樂寒假》順手扔在一邊，心想，這有生以來第一次邊做作業邊幹別的，就這麼順利啊。嘿！真不賴！接着，開始了我的“小荷網上漫遊”。
沒料到的事情還在後頭。
我正沉浸在精品區那些優秀文章的海洋裏，突然，聽到轉動鑰匙開門的聲音。是媽媽回來了。媽媽答應過我當天作業完成了，幹什麼都可以。於是，我繼續心安理得地盯住電腦熒屏看作文。
“喲！寫完作業了！”媽媽走進來。
“嗯。”
“我檢查檢查。”聽媽媽這一說，我的心一下子收緊了。我是聽着音樂寫的，能寫好嗎？哎，但願吧！老天保佑。
我竭力裝出滿不在乎、胸有成竹的樣子，把《歡樂寒假》遞給媽媽。一邊裝作玩電腦，一邊一直拿餘光瞟着媽媽。只見媽媽眉頭越皺越厲害，擰成了一個“川”字形的疙瘩。不好，“暴風雨”即將來臨！媽媽看到我放在電腦桌上的鉛筆盒，一切都明白了。奇怪的是“暴風雨”已經醞囊了好久，卻沒有爆發出來，只聽到媽媽語重心長的話語：“葉子，你以前可從來不這樣的呀……”媽媽後面說的什麼，我記不清了，只記得我如坐鍼氈，淚水模糊了眼睛，只記得媽媽最後說“一心不可二用”，這六個大字，字字如鐵錘般沉重，敲在我心上，要我永遠記住，要我永遠難忘……
難忘的一件事作文5
“啊朋友再見，啊朋友再見……”悲傷的旋律迴盪在耳邊，難忘的夏令營時光即將結束，回望這七天，會有多麼快樂、多麼捨不得。
今年的暑假，過的有意義、有滋味、充實而又快樂，難忘的生活總會過的這麼快。像細沙，從指縫悄悄的逝去；像流水，從洞中無聲溜走；像白雲。調皮地躲在天空一角，不願再出……永遠是那麼難忘，永遠是那麼充實。參加中國國防；時代軍旅夏令營，圍繞“軍、學、遊”爲一體的思路，讓我們走進北京、走進x隊、體驗軍旅、放飛夢想。
站軍姿，實彈射槍，參觀舉世矚目的鳥巢、絢爛多姿的水立方、文化悠久的清華大學、軍事博物館、抗日戰爭紀念館，看升旗，我會心潮澎湃；遊故宮，我能瞭解文明歷史；爬長城，我們鍛鍊自己的意志，望着祖國的大好河山，我會生起敬愛之情。簡單的我們，做着平凡的事，但會有自己的想法，自己的收穫。
這七天，有酸，有辣，有歡笑，有淚水。仰望碧藍的天空，看着朵朵白雲，我會想：長大後，我一定要考到北京，上最好的大學，爸爸媽媽給予了我生命，塑造了我性格，我一定以優異的成績、健康的身體、美好的品質來報答爸爸媽媽。在這難忘的七天，大家教會了我感恩，教會了我珍惜，教會了我許多可貴的品質。
難以忘記，難以忘記這裏的一點一滴。朋友的安慰，教官的教誨，老師的幫助。這一切使我多麼的捨不得。朋友們，請相信，我們一定會頑強的生長成一隻雄鷹，翱翔天空；教官們，我們一定會努力的，一定會更努力的，一定能做一名讓您滿意的“小軍人”；老師們，我們一定會好好學習，德智體美勞全面發展，終有一天，您會因我們而驕傲！
再見了，活潑可愛的同學、循循善誘的老師、鐵面無私的教官，你們在我的暑假中印下了快樂的一頁，我會永遠記得這一個難忘的一件事，每一個可愛的人。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。朋友，不要流淚，讓我們在歡笑聲中結束這次難忘的軍旅時光……
難忘的.一件事作文6
曾經有一種感動，那感動似乎封存在內心深處，可當我看到那天上飄飛着的風箏以後，記憶的閥門也隨之打開，小時候同爸爸放風箏的情景，如今又浮現在眼前。
那天剛入春，雖然吹着徐徐的涼風，但天氣不是很冷，這時我看到了幾隻風箏在天上徐徐翻飛，時而高，時而低，不時傳出孩子們銀鈴般的笑聲，再看看他們奔跑的愜意，更讓我心裏癢癢，我便對老爸說：“老爸，你看，咱們也去放風箏吧。”
老爸想也沒想就對我說：“走，快點兒穿衣服。”過了一會兒，我們先去了風箏店，那琳琅滿目的風箏我看得眼花繚亂，突然，一隻蝙蝠風箏出現在了我的眼前，那隻風箏有着蝙蝠俠的頭像，通體黑色的外表及嫩黃的點綴，我對這隻風箏一見傾心，便與爸爸毫不猶豫地買下了這隻風箏。
我與爸爸步行來到小河邊，我迫不及待地拿起當時比我還高一頭的風箏學着別人的樣子跑了起來，然後用力地擲了出去，可結果並沒有我想像的那麼順利，而是徑直落到了地上。這時， 爸爸走過來鼓勵我說：“沒關係，再試一次！”我又試了一次，可是又失敗了，第三次，第四次，隨着那隻新風箏上佈滿了塵土，那隻風箏也還是沒有飛起來，這時，我好像是一個泄了氣的皮球，頓時失去了信心。這時，爸爸走了過來：“來兒子！最後一次！”老爸架着我說。我便決定再來最後一次。
這時，老爸在下面氣喘吁吁地跑着，我的手裏握着風箏，只聽老爸“投”的一聲喊便把風箏用力地擲了出去。這時的風箏乘着徐徐的東風飛了起來，老爸把我放了下來，並把絲線交給了我，並指導我說：“把絲線邊後退邊放長，當你覺得風小了以後停止放長。”我照着爸爸的話做了，看着自己的風箏一點一點地超越了其他的風箏。我想，如果不是老爸，我根本放不了這隻風箏。是爸爸帶給了我莫大的快樂。其實一直是爸爸這雙厚實的雙手陪我走過十三個春秋，這份情感令我難以釋懷。
難忘的一件事作文7
記得幾年前發生過一件事，讓我至今一直忘不了。
那是夏天的一個晚上，我和媽媽來到了路邊乘涼。我們剛坐下，就感覺一輛小汽車從我們眼前飛過去。“砰”的一聲巨響，原來是那輛飛車撞到電線杆了，電線杆居然也倒了。那情景好可怕啊！乘涼的人都蜂擁上去。只見車頭已經撞出一個凹陷。忽然，聽到漆黑的車裏傳出了一聲悽慘的嬰兒聲，我們正好奇車裏到底有誰，馬路那邊遠遠地就傳來了刺耳的警笛聲。
很快，交警們趕到了。交警人員以最快的速度衝向事故車。他們撬開了變形了的車門，發現裏面有3個人，一位是司機，後座還有一位女士和抱在她懷裏的嬰兒。嬰兒的哭聲越來越弱了。女士和嬰兒先被救出來了，看見那血淋淋的一幕，我覺得好害怕啊！那位女士卻根本不顧自己身上在流血，一直在大聲叫喊着：“寶貝，寶貝，你醒醒啊！”我想小孩子肯定是暈過去了吧！交警安慰她說：“快上車吧！要趕緊送到醫院去，應該會沒有大礙的。”但是那位女士似乎聽不見他們的話，就是邊哭邊叫着孩子。突然，聽到一個人氣喘吁吁的說：“孩子……孩子，好像沒有……氣了啊……”就在這時那個司機也被拖出車外。他一聽到這句話，就發了瘋一樣撲到孩子身上，他抱着那位女士和孩子，他的身體一直在發抖，慢慢地，慢慢地……他的身體在下滑，他跪了下來，哭着喊：“兒子，爸爸對不起你啊！爸爸對不起你啊……”圍觀的人無不爲他流下了惋惜的眼淚。
我回到家，久久沒有睡着。
第二天，我聽媽媽說，報紙登出了這個事故，並且說明了事故原因。原來是這個孩子一家人去飯店幫孩子過週歲生日，他爸爸在生日上喝了酒。昨天晚上他是酒後駕車，所以……
那個夏天的夜晚令我無法忘懷。現在我懂事了，也明白了這個事故讓一個孩子失去了寶貴的生命，更懂得了如果你愛家人，愛生命，那麼就不能酒後駕車。因爲，在失去以後才懂得後悔這樣是沒有用的，所
難忘的一件事作文8
第一週
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力；理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。
第二週
讓學生了解自己的優缺點，抑缺揚優。啓發學生相互監督，適時幫助他們克服困難。幫助學生制定目標和任務，鼓勵他們通過自身的努力去實現目標，完成任務。對學生的努力無論成功與失敗，都要幫助學生分析原因並鼓勵其繼續前進。不這樣做，就會使學生因爲失敗失去自信，放棄一切自學的嘗試，或者由於感到教師的冷漠而誤認爲這種努力是不必要的，並放鬆對自己的嚴格要求。
第三週
正確運用各種激發意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監督等培養學生意志能力。要承認和允許學生行爲的反常，並認真分析行爲反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學生良好性格的形成，導致破罐子破摔的局面。
第四周
充分利用輿論的力量，學生秀成績，有進步就要表揚、肯定。有過錯，無論他以前成績優劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點，就會導致品德教育的失敗。因爲，善意的批評和讚揚可以激發學生的榮譽感和責任感，學生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養自己的優良品質，從而激起一種向上的內在力量。
要搞好學生思想教育，形成學生良好的品德，除營造良好的外部環境外，更需要調動學生主觀能動性，充分運用培養學生自學的能力，促進學生良好個性及優良品德的形成。要使學生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，並且通過自己的努力是可以達到這種要求的，在這種動機的支配下，學生會主動地到處尋找榜樣。在教學過程中，要經常向學生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時從學生熟悉的人中去找，使他們瞭解自學的意義和實現途徑。
第七週
上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細。有一課堂卻是給了我很大的啓發：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學生才容易記住知識要點，聽覺纔不至於疲勞，他們纔會有更多的時間去獨立思考，去探索知識。不是說“實踐出真知”嗎？教師講的理論知識，學生要經過課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識爲己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。
第八週
愛學生就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養他們那會有道德價值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優點，弄清他們最強的才幹。”教師在批評學生時要發現學生的潛力和優點，這樣做纔是最有效的。
第九周
換個角度，根據學生的特點，採取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個學生，剛上課時，我在上面講，他在下面描摹山水人物。我不動聲色，一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計，我有一定之規”那種學生。經過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請他當班上的義務辦報員，他先是驚訝，然後很爽快地答應了。他辦報非常賣力，還受到了學校的表揚。趁熱打鐵，我開導他，國內外著名畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質也很高。一個沒有一定文化素養的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。經過多次開導，他對其它文化課也漸重視了起來。
第十週
教師承擔着培養人才的歷史重任，教育的本質就是“育人”。因此，教師在教育教學活動中必須以育人爲本，能夠根據學生的情況制定教學計劃，採取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識基礎和心理品質的學生的發展要求。我們要做到：制定教學計劃，認真鑽研課程標準和教材，認真分析自己所教學生的實際，努力採集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學工作計劃，注重個性化發展和培養創新思維與創造能力，使每一個學生都學有進步。
第十一週
讀得多了，纔不會“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數”；想得周到、細緻了，思路才清晰，語言纔會有所凝練，講起來才通暢。所以，備課是上好課的關鍵，如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子裏，上課離開教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔心聽課的教師對自己的評價不好，於是就只有將亂就亂，誤人子弟。
第十二週
教案的詳略要得當。備詳案時需要參照有關資料，略案就是思路，非常概括的幾大步驟，用以防忘記。然後，每上完一節課後，在教案最後寫上簡短的富有哲理的心得體會。這樣，看得多，思得多，而寫得少，備課不因抄寫教案窮於應付而佔去過多的時間和精力，充分做到胸中有數，上課時纔會得心應手，過後纔會有所感悟，使教學水平不斷進步，有效地提高教學質量。
第十三週
在課堂上喜歡說話的學生，都被老師以影響他人學習加以否定，輕則置之不理，重則罰其站立或掃地，或沖廁所，或掃清潔區，因此，一部分學生爲了討好老師在教室裏爭做紀律的好學生，靈活的同學，大腦隨着老師的講解、提問進行運動，部分學生就無動於衷，在教學活動中，一直處於被動狀態，我們不能一概而論地加以排斥，要學會運用肯定的語言，親切的目光善待學生，這樣既能縮短師生的距離，又能調節課堂氣氛。
難忘的一件事作文9
雷鋒精神像雨露甘霖，滋潤着我們，又像花朵，襯托着我們。以雷鋒爲榜樣，向他看齊，是我們華夏兒女的驕傲。
最近，有一件事令我想起來感動又心酸，還得從頭說起。
這天下午，我和往常一樣去上素描課，下了課，我看媽媽還沒來接我，我便有了自作主張地想法：跟一個和我一起上素描課的六年級姐姐一起玩。
我倆正玩得開心時，沒想到，這時，我倆跑的太猛，沒注意到前方有一個蓋房子用的磚，倆人同時不小心摔了一跤，當我還沒及時爬起來時，六年級姐姐就馬上把我扶起來，還關心的問我：腳疼嗎？摔哪兒了？疼不疼啊？他問哪兒，我就答哪兒。頓時，我感覺自己好幸福哦！可在這時，我才發現：我自己摔了一跤，沒什麼事，是因爲我沒有完全碰到磚，只是被磚碰了一下，可這位六年級的姐姐可比我更嚴重了許多呢！因爲她正好碰到磚的尖角處，她的兩個膝蓋都破了皮，有一邊膝蓋，還流着幾滴鮮紅的血呢！看到這兒，我不知所措，又沒有創可貼，也沒有膠布，怎麼辦？怎麼辦？姐姐發現了，就說：沒什麼事，就破了點皮而已，不理它！頓時，她的這句話，令我感動了我馬上從包裏拿出一包口紙，爲她止住血，不讓血往下流，又爲她擦了擦破了的皮，也關心的問她：膝蓋還疼嗎，回去要擦點藥才能好。
這件事真是意難忘啊！她這種只想別人而不在乎自己的這種精神值得我們去學習。
難忘的一件事作文10
：作者通過一次難忘的夏令營經歷成長了許多，變得更加有責任和成熟了，下面我們一起看看這篇《難忘的夏令營》。
今年暑假，我參加了學校組織的瀋陽遊學活動，這是我上小學以來，第一次參加夏令營活動，我的暑假就在這次難忘的夏令營中度過了。
我們在瀋陽外國語國際學校度過了一週快樂的時光，那裏有很多讓我難忘的人和事，有和藹可親的生活老師，有嚴肅威猛的教官，有幽默風趣的外教，他們陪伴我們度過了一個快樂的暑假。
一週的夏令營活動，有艱苦的訓練，有快樂的遊戲，也有感動的瞬間。我們在登棋盤山時，頂着炎炎烈日，走了很長的一段路，對於體力不好的我，累得快不行了，同學們也都累的東倒西歪，坐在地上就不想起來了，老師一直在鼓勵大家，一定要堅持，堅持就是勝利!後來，我們互相鼓勵，互相幫助，都咬牙堅持到了最後。我們還去了科技館，那裏有各種高科技，很多東西是我們沒見過的，比如嗅覺探測儀、細菌講解器等等，還有一些爸爸媽媽們小時候用的東西，臺式電話、電報機等，真是讓我們大開眼界呀!
最讓我難忘的就是夏令營結束前一天的聯歡晚會，第二天我們就要回家了，老師們帶領大家表演節目，有的唱歌，有的跳舞，有的談感受，當老師和我們說，下學期開學之後我們就要升入五年級了，再有兩年我們就小學畢業了，可能就要和現在的同學們分別，當時，我們都哭了，一想到時候要和相處了六年的同學分開，大家都很難過，誰也沒有心情觀看節目，這讓我們更加珍惜現在的友誼。
短暫的夏令營已經結束了，這次夏令營，讓我的意志得到了鍛鍊，讓同學們更加團結，感情更加深厚了。在那裏的點點滴滴，我都用心地記錄着，雖然總有一天我們會分別，也許我們還會再重逢，也許我們會擦肩而過，但和同學們相處的時光，會成爲我最美好的回憶，這次的經歷會讓我終生難忘!
