參考教案 Unit 17 Whats the weather like today示例一
一、教學目標與要求
通過本單元教學，使學生能運用所學語言談論天氣變化；能對天氣情況（現在的和過去的）提出問題並予以正確應答。能正確運用感嘆句表示對天氣過冷、過熱的反應。初步接觸構詞法，掌握本單元所列名詞變形容詞、形容詞變副詞的方法，並能正確運用到句子中。教師要繼續培養學生閱讀理解能力，以及用簡單英語複述課文、看圖說話的能力。
二、教學重點與難點
1．句型：1）How cold it is today? 2） What a cold day!
2．語法：1）初步學習感嘆句的用法；2）初步學習表示原因的狀語從句；3）初步接觸構詞法。
3．日常交際用語：談論天氣的變化。
三、課時安排
本單元共用4課時，每課書用1課時。
參考教案 Unit 17 Whats the weather like today第六十五課 示例一
第六十五課 Lesson Sixty-five
一、教學內容
1．詞彙（略）。
2．句型： 1） How cold it is today! 2） What a cold day!
3．語法：初步學習感嘆句的用法。
4．日常交際用語：談論天氣變化。
二、教具
仿照課文插圖製作幾張簡圖，要包括各種天氣情況。
三、課堂教學設計
1．複習值日生報告。
2．教師出示事先準備好的圖片，教授本課生詞及短語。反覆領讀生詞，直到學生初步掌握爲止（可扼要介紹名詞變形容詞的方法）。
3．變換手中顯示天氣情況的圖片，與學生進行以下問答：
T：（手持一張畫有晴天的圖片） What's the weather like today?
Ss： It's sunny today.
T：（換成陰天的圖片） What was the weather like yesterday?
Ss： It was cloudy yesterday.
在本單元教學中，教師可經常就實際的天氣情況向學生提出問題，由學生正確描述。
4．教師作出很冷的樣子，將下面的句子展示給學生：
How cold it is today! What a cold day!
說幾遍之後，將上述兩句書寫在黑板上。啓發同學猜測這兩個句子的意思。然後再以形容詞hot爲例，演示出兩個感嘆句。
扼要解釋感嘆句的構成和用法（參照課本對該課的註釋）。
組織學生兩人一組，用課本第2、3部分提供的替換詞進行替換練習。之後，指導學生做練習冊習題2，當堂覈對答案。
5．指導學生做練習冊其他習題。
6．佈置作業
1）抄寫本課生詞、短語；2）模仿本課圖1與兩個感嘆句組成的示範，利用其他插圖編寫感嘆句；3）完成練習冊習題。
四、難點講解
What a cold day!多冷的天啊！
這是一個感嘆句。在第3單元，我們初步學習了感嘆句。感嘆句的構成是：
感嘆詞how或者what+被強調部分+其餘部分（其餘部分與陳述句結構相同）。
感嘆句how意爲“多麼”，在感嘆句中作狀語，修飾形容詞、副詞和動詞。例如：
How cold it is today! 今天多冷啊！
How hard they are working! 他們幹得多努力啊！
感嘆詞what意爲“多麼”，在感嘆句中作定語，修飾名詞。例如：
What a nice girl she is!她是個多好的孩子。
What beautiful flowers (they are)!多好看的花啊！
感嘆句在口語中常用省略句，後面的主語和謂語常略去不講。
參考教案 Unit 17 Whats the weather like today第六十六課 示例一
第六十六課 Lesson Sixty-six
一、教學內容
1．詞彙（略）。
2．語法：1）繼續學習感嘆句的構成和用法；2）接觸構詞法（形容詞變副詞、名詞變形容詞）。
3．日常交際用語：談論天氣變化。
二、教具
錄音機；仿製插圖數張。
三、課堂教學設計
1．複習值日生報告。
教師可通過提問，複習星期幾、日期及天氣情況。
出示上節課使用的圖片，複習有關詢問天氣的句型，小結名詞變成形容詞的詞尾變化。
2．出示仿製的本課插圖，介紹新的詞彙。反覆領讀，直至學生初步掌握爲止。
3．放課文第1部分錄音。第一遍學生邊聽邊看圖。第二遍起，學生跟讀，兩至三遍。教師扼要介紹形容詞變成副詞時詞尾的變化。
4．模仿前面的做法，給學生兩分半鐘時間自己閱讀課文中的對話（本對話計約88個詞）。規定時限過後，打開練習冊，獨立完成練習1。數分鐘後，可兩人一組覈對。最後與教師覈實答案。
5．放這部分錄音，學生跟讀一至兩遍，教師講解對話中的難句（見難點講解）。
6．指導學生做練習冊其他習題。
7．佈置作業
1）練習朗讀本課對話；2）抄寫生詞、短語及課文第1部分圖解各句；3）完成練習冊習題。
四、難點講解
Not very good at the moment, I'm afraid.恐怕眼下（這裏的天氣）不大好。
這是一個簡略回答。完整的句子可以理解爲：The weather in Beijing is not very good at the moment, I'm afraid.
I'm afraid.恐怕。如果放在句末，前面要加逗號。語法上稱之爲插入語（請參閱第八十八課難點講解）
參考教案 Unit 17 Whats the weather like today第六十八課 示例一
第六十八課 Lesson Sixty-eight
一、教學內容
語法：1）小結本單元出現的名詞變形容詞、形容詞變副詞的方法；2）初步學習表示原因的狀語從句。
二、教具
錄音機。
三、課堂教學設計
1．複習值日生報告。
教師通過提問複習上一課課文內容（問題可參考練習冊第67課習題2）。
2．放上一課課文錄音，學生跟讀一至兩遍。要求學生熟讀課文，並用所學英語簡單談一談不同國家不同氣候的情況（可佈置爲家庭作業）。
3．叫起一位同學，向其提問：
D： Do you like spring?
S1： Yes, I do.(No, I don't.)
T：（無論該學生回答Yes還是No，教師都可以繼續提問）Why(not)?（或：Why do/ don't you like spring?)
幫助這位同學從本課兩部分練習中尋找答案。
組織學生兩人一組，模仿剛纔教師的示範，就季節的喜歡／不喜歡相互提問並回答（要求給出原因）。數分鐘後請幾組同學表演。
教師扼要介紹由連詞because引導的表示原因的狀語從句。
4．指導學生過一遍複習要點中的構詞方法。並由學生歸納本單元出現的名詞變形容詞、形容詞變副詞的方法。打開練習冊做習題2。
5．指導學生做練習冊其他習題。
6．佈置作業
1）用所學英語談論不同國家的不同天氣情況；2）抄寫複習要點中的例詞與例句；3）完成練習冊習題。
四、難點講解
It's much too cold.和There is too much snow and ice.
too much，過多、太多。可以修飾不可數名詞，這時much是形容詞。例如：
We have too much homework.我們的作業太多了。
如果修飾形容詞，要用much too，這時much是副詞。例如：
It's much too expensive.太貴了。
