高中英語作文

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淺談新版高三英語教材Students’ Book聽力部分練習的再設計

淺談新版高三英語教材Students’ Book聽力部分練習的再設計

徐長才一、引言新版高中英語教材的使用已進入高三階段。這套教材在編寫的形式上、內容上無不體現出新時期的教學理念和科學的教學觀。教材在聽力內容選取上賦有較強的時代感。其信息量大,語速逐漸加快,句式逐漸複雜加長...

如何對初中生英語詞彙記憶力進行訓練 (人教版英語)

如何對初中生英語詞彙記憶力進行訓練 (人教版英語)

詞彙是語言的三大要素之一,是語言的建築材料,要學好外語,必須記住大量的通用詞彙。在英語學習上,沒有詞彙就沒有一切。如何教學生掌握一定數量的通用詞彙,是初中英語教學的重要任務之一。在教學過程中,初中生普遍感到困難的...

初中英語有效教學之我見 (人教版英語)

初中英語有效教學之我見 (人教版英語)

有效教學指教師遵循教學活動的客觀規律,以盡少的時間、精力和物力投入,實現教學目標和學生的個性培養與全面發展,取得儘可能多的教學效果。如何在英語教學中進行有效教學,我認爲可以從以下幾方面着手一、構建和諧的師生關...

淺談初中英語聽力教學 教學總結

淺談初中英語聽力教學 教學總結

淺談初中英語聽力教學建甌市迪口老區中學謝彩華摘要:聽是理解和吸收口頭信息的一種交際能力,提高聽力不僅有利於說、讀、寫三項技能的發展,而且更爲日常交際打下堅實基礎。聽力測試已成爲中考的一個重要考查部分。努力營...

談CAI課件在初中英語教學上的使用技巧

談CAI課件在初中英語教學上的使用技巧

隨着電腦逐漸走進普通人的生活,CAI課件也在全國大多數學校得到廣泛應用。英語作爲一門獨特的學科,CAI課件在教學中越來越顯示出它獨特的魅力和巨大的優勢。可如果一味運用CAI課件,又會起到相反的作用。那麼如何恰當把握...

other another用法 備課資料

other another用法 備課資料

1.-----Ican’tfindn.Wheredidyoumeethimthismorning?-----Itwasinthehotelhestayed.A.thatB.whichC.whereD.when2.We'llgooutforawalkassoonasit________.A.stopsrainingB.rainingC.stoptorainD.rain3.Thefilmwas__...

初中英語教學反思 (冀教版英語八年級)

初中英語教學反思 (冀教版英語八年級)

一、教學工作:本人對工作紮紮實實、兢兢業業,認爲無論什麼工作只要盡心盡力地去做,都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下,工作起來就如魚得水。首先,我認真地分析教材的編寫特色及體系,懂得了中學英語必須要求掌...

農村學校初中英語教學的反思與提高

農村學校初中英語教學的反思與提高

英語作爲一種拼音文字,理應被容易學習和掌握,但事實相反,在農村初中,一少部分學生能夠比較順利地按課程標準的要求去學習和運用,但總有一部分學生越學越費勁,並逐漸失去了信心和動力,最終選擇了放棄,讓教師痛心卻又無可奈何。...

發現學生的閃光點(八年級英語教學隨筆)

發現學生的閃光點(八年級英語教學隨筆)

呼蘭區腰堡中學本學期,我擔任八年級英語教學工作,英語課程安排比較密集,。輕鬆愉快的兩天週末-生活後,孩子們總是不能很快進入學習狀態,許多孩子上課精力不集中,一副懶洋洋的樣子,在這種狀況下,我的心情也很不爽,鬱悶極了。看...

高考英語備考計劃

高考英語備考計劃

高考英語命題的趨勢是在重視英語基礎知識的同時,突出考查語言的運用能力、形成以篇章閱讀爲主體的試題佈局,因此,高三複習不應只是對已學知識的簡單重複和強化,而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程。復...

none; no one區分

none; no one區分

none是all的反義詞,意爲“沒有人;沒有什麼東西;一個也不”,既可以指人,也可以指物,它與of連用修飾名詞或代詞作主語時,謂語動詞多用單數形式。noone意爲“沒有人”,它只能指人,不能與of連用,作主語時,謂語動詞只能用單數形式。如...

談談初中英語教學中文化背景知識的滲透 (中學英語教學論文)

談談初中英語教學中文化背景知識的滲透 (中學英語教學論文)

語言是文化載體,文化是語言形式所負荷的內容,一種語言儲存了一個民族的社會生活經驗,反映了該民族文化的全部特徵,因此,語言、語言學習和運用都不可能脫離文化而單獨存在。語言又是一種特殊的社會文化現象,每種語言都具有明...

直接引語和間接引語 學生作文範文(新目標版英語八年級)

直接引語和間接引語 學生作文範文(新目標版英語八年級)

引述別人的話時,一般採用兩種方式:一是引用別人的原話,把它放在引號內,稱爲直接引語;二是用自己的話加以轉述,被轉述的話不放在引號內,稱爲間接引語。間接引語在大多數情況下是一個賓語從語。直接引語變成間接引語時,要注意以...

如何使初中英語課堂教學更有效 教學反思(仁愛版英語)

如何使初中英語課堂教學更有效 教學反思(仁愛版英語)

當前英語學科教學中,教師花費了大量的精力準備材料、組織教學活動,學生也積極參與了課堂教學活動。但是,大多數學生的知識積累、技能提升仍在原地踏步,較高的投入換來的是較低的教學效率。以下即“高能低效”教學問題的具...

農村初中英語任務型教學的課外延伸 (新目標版英語)

農村初中英語任務型教學的課外延伸 (新目標版英語)

農村初中英語課任務型教學的課外延伸廬江縣郭河鎮福元中學王志強《英語課程標準》大力倡導在英語課堂教學中採用任務型的教學途徑,培養學生運用英語進行交際的能力,以及發展學生的智力和個性。任務型教學就是讓學生在教...

新目標八年級英語上冊第一單元知識點總結

新目標八年級英語上冊第一單元知識點總結

Unitoftendoyouexercise?I.重點短語歸納:onweekends在週末1.gotothemovies去看電影2.lookafter=takecareof照顧3.surftheinternet上網4.healthylifestyle健康的生活方式5.goskateboarding去滑滑板watchTV看電視6.keeph...

for example 和 such as辨識

for example 和 such as辨識

作者:張睿你知道forexample和suchas的區別嗎?讓我們先看下面兩個句子:Forexample,BBCbroadcastsEnglishprogrammesforChinawithexplanationsinChinese.例如,BBC對中國廣播的英語節目配有漢語解釋。Englishisspokeninma...