日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的語文學習計劃，歡迎大家分享。
語文學習計劃 篇1
一、古人云：好記性不如爛筆頭、不動筆墨不讀書。語文，主要在於寫。上課前做好課前準備，預習新課文、掌握好生字、生詞。上課時，要時刻管好手，不做小動作；多思考問題，不沉浸在下課的歡樂中，多發言、多舉手，錯了也沒事。課堂練習要寫好、按時做好就上交，字要寫漂亮。下課後，把老師佈置的作業完成好，認真書寫。再把老師講的內容自己重新再回憶一次。如果老師說講新課，把字詞圈好，做一下批註，把自己的感想說出來。在課外時，需要大量閱讀中外名著、童話、小說、寓言……每週至少讀兩三本書，可以讀好書再寫寫讀後感。
二、怎麼樣讀書呢？
1、先把書中的好詞、好句、好段劃出來。
2、我會再思考，故事中的人爲什麼要這樣做。
3、然後，我會在腦子裏把這個故事繼續編下去。
4、回過頭來品味我最欣賞的一些片段。
5、然後，我會思考作者是怎麼樣的，他會有怎樣的生活經歷。
6、再把自己不理解的事請教老師。
7、如果有把握，再可以寫一篇讀後感。
這就是我的讀書計劃。
三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文學習計劃：
1、先仔細觀察，觀察一樣東西的外貌、形狀。
2、然後描寫，描寫人或物的外形、顏色……
3、再多問，多問問老師和同學，讓不懂的問題及時解決。
4、多修改，把自己的作文多修改幾遍，好的作文是改出來的。
5、多投稿。如果有自己認爲好的文章，可以去投稿參賽，以此來激勵自己。
這就是我制定的語文計劃，我一定要認真落實到位，切實提高語文水平。
語文學習計劃 篇2
首先，冷靜下來，讓自己回到正常的學習狀態。也需要糾正他們的學習態度。"態度決定一切"有一個好的心態，你會得到好的結果!
1.上課前自學
上課前自學是學好新課程、實現高效率的基礎。如果你不能在上課前好好自學，那麼你就不會知道什麼時候開始上課。
2.專心上課
課堂是理解和掌握基本知識和技能以及在此基礎上開發認知潛力的關鍵環節。上課前自學的學生可以更專心於功課。
3.及時審查
課後及時複習可以加深和鞏固對新知識的認識和記憶，系統地掌握新知識，達到靈活運用的目的。
4.獨立工作
獨立作業是一種自主思考的過程，自覺靈活地分析和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的認識，掌握新技能。
5.系統摘要
系統總結是通過自覺獨立思維全面、系統、深刻、堅定地把握知識、開發認知潛力的重要環節。
6.課外學習
課外學習活動是通過課堂學習掌握必要的基本知識和技能。課外學習活動是學生課堂學習的補充和延續。它不僅可以豐富學生的文化和科學知識，而且可以加深和鞏固學生的課堂學習知識。
語文學習計劃 篇3
對新高三的同學來說，高三生活既是高中的最後一年，也是壓力最大的一年，爲了明確目標提高學習效率，制定一個新高三的語文學習計劃是最好的選擇！分享一個新高三的學習計劃供同學們參考，其內容如下：
一、不要被老師牽着
走高三有其特殊性，老師講的內容要聽，但學生也要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結合自身情況學習。然而不可避免，老師佈置學習任務往往得顧及整體，這使一些基礎較好的`同學不得不做“無用功”。所以高三需要學會的第一點就是：不要被老師牽着走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內容很簡單，已經掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!
二、別忙着查詞典
做語文試卷時常會碰到不認識的古文的字詞，願意查文言文字典是好事，但也不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反覆記憶後，它就成了你詞彙量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是比較全面利於記憶的，一方面文言文的點滴閱讀能培養良好的語感，另一方面文言文字詞解釋常有現代文解釋無法比擬的簡潔性。
三、老老實實地背誦
高三要背誦的東西相當多，而人的遺忘率是呈先快後慢的走勢的。因此，背誦時應背誦(看、背結合)——一小時後再背一遍——第二天再背一遍——七天後再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因爲這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!
四、精選講座、補課班
在高三後期，各類講座、競賽會接踵而至。對於講座，要選擇針對自己水平的去聽，詢問有經驗的老師，一定要把某時某地舉行的權威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理。花些時間去聽個“經典”的補課班，一旦參加就要認真去學。但補課得保證自己是學有餘力的，先基礎後提高。
五、通過“玩”進行“學”
毫無休歇地學估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由並不能成爲高三“玩”的藉口，在高三，“玩”中亦應有“學”。看看能爲作文提供人文底蘊的書籍……在緊張枯燥的高三學習中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什麼學習捷徑?”我想說的是：學習沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結合切實的努力，成功便有可能爲你所得。俗話說：“書山有路勤爲徑”。用於此處最爲貼切了。
語文學習計劃 篇4
1、課前要提前做好準備工具。
2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅持看半個小時課外書。
4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。
5、老師佈置的作業要按時時完成。
6、生字或者寫話作業要寫工整，不能胡塗亂畫。
7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。
8、提前預習新課。
如果我按照這些學習計劃去做，這學期我就會更棒!
本學期的教學任務繁重，爲了達到預期的目標，我決定採取以下措施：
1、建立良好的師生關係。親其師，方能信其道，教師要實現師生之間的良好有效的溝通。要理解學生，尊重學生，同時又要嚴格要求學生。課堂上，要動之以情，曉之以理，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課餘用作業批語與學生交流，給他們激勵。平時經常在作業本上、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。另外，有時間就與個別困難學生談心，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的健康心態。
2、努力提高自身素質。多鑽研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解教學內容；多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程管理能力；總之，我與學生共同成長。
3、加強教學常規的落實，把工作做實。
備課
（1）充分利用中學語文資源網等的資料和學校、個人資料，深入研究高考，保證備課質量。
（2）充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。
（3）認真設計每課教案，精心設計各項練習，尤其是知識點彙總練習和錯處反饋練習。
（4）認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。
上課
（1）一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實紮實、練習有效、效率高、動手動口動腦。
（2）結合不同階段設計好新課、複習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。
（3）面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉中補差。
（4）狠抓知識點落實，專題練習，補充大量高考知識。
（5）認真佈置作業，突出重點和知識整理。
（6）嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。
輔導
（1）培優補差，設計練習講究梯度和系列性。
（2）對藝術生加強文化專題訓練和能力訓練。
（3）課後抓名篇名句的落實。
閱讀寫作
（1）上好每週閱讀寫作課，要求學生做好摘抄和讀書筆記。
（2）印發每次學生佳作，閱讀並討論，借鑑並提高。
（3）分題材和體裁印發近幾年高考滿分作文，指導學生欣賞學習寫作感悟。
（4）印發美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。
（5）指導做摘抄筆記，定量定質定範圍，同時進行交流。
考試評價
（1）以週週練的形式，分階段專題測試。
（2）以月考的形式，進行綜合訓練。
（3）及時評分評講。甚至針對部分學生偏題的作文，進行個別輔導。
