原標題：自我複習計劃必須有而且要清晰
作者簡介
姜宛彤，大連市第二十四中學2014屆畢業生，高中獲得北京大學校長實名推薦資格降40分，高考成績669分。現就讀於北京大學信息科學技術學院。
總複習時要有自己的複習計劃嗎?
高三考生於曉的困惑：從3月開學以來，每天都被無數的卷子充斥着。老師帶着我們做整體的複習，但是，我自己有一些薄弱的科目和環節，我也想做個自我的複習計劃，但是，要想兼顧很難啊，我應該堅持自己的複習計劃嗎?該怎麼做呢?
姜宛彤
自我複習計劃一定要有
回想當年的高考，最深的感受有三點。高三時，考生自己的複習節奏的確很容易被考試和作業打亂，所以我的第一感受就是，在認真完成學校佈置的任務的同時，一定要有一個比較清晰的自我複習計劃，按部就班地看書做題，明晰自己在哪個方面薄弱，重點擊破。學校本身會進行兩輪或三輪的複習，但是可能學校的複習節奏並不適合自己。
我當時感覺自己在物理實驗上比較弱，但是學校的實驗複習得很快，自己還沒有完全吸收掌握。於是就多花了些時間找了一些實驗題來做。而接連不斷的模擬考會幫助我們檢查出來很多漏洞，一時會覺得要補的東西太多，不知從何下手，心裏就很焦慮很煩，尤其是在高三下學期這個比較敏感的時候，一次小小的`失誤都可能造成很長時間的情緒低落，這樣更會影響複習狀態和速度。考試成績不理想的時候，我當然也會難受，但是我通常會逼自己冷靜下來，暫不去看什麼成績、排名這些傷心的東西，而是理性地看待問題：這些漏洞是自己已經複習過而沒有注意到?還是自己還沒有系統地複習到那個位置?如果是前者，那麼這是我該注意的，以避免以後再出現這樣的問題;如果是後者，那麼我首先把試卷上的問題解決好，然後不必太過掛心，專心按照自己制定好的複習計劃繼續往前走。這樣既能起到一個自我安慰的作用，還會爲自己又解決了一些問題而感到開心。
跟住老師聽老師的話
我的第二個感受是這個時候一定得跟住老師，聽老師的話。高三複習講究效率，但是我們很有可能不認真聽課或者不認真寫作業，而專注於自己的練習冊，其實認真聽課是一個提高效率的好方法。
練習冊大同小異，大量盲目地刷題其實效率很低。而老師們會精心遴選出一些新題型，向我們傳遞新思想、新趨勢，而且也熟知高考的一些答題技巧，這些都是我們在刷題的過程中很難自己總結出來的，也許不經意間一句話就能成爲高考中解題的關鍵。我並沒有瘋狂地刷題，選擇一兩套比較好的練習冊，多總結總結自己做過的題，多思考回憶，爭取做過的題其中的原理就不會再忘，再加上老師的經驗和技巧，就足夠了。
