這一學期，我擔當了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時候，我覺得固然我們相處的時候很短，可是這些孩子已經與我特別密切了，她們總喜好圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個連續，在她們的眼裏我不是一個高高在上的教授，而是她們的貼心大姐姐，是她們的密切夥伴，她們對我一點也不害怕，下課總喜好拉着我的手和我一路玩。作爲一個教授能獲得孩子們的相信和景仰，這是特別令人欣慰的，我誠意喜好我們班上的每個孩子，衷心盼望他們將來能成爲對社會有效的人才。
大班的進修在幼兒園三年的進修中可謂是極其緊張的，因爲這是幼兒園進修的最終一年，是幼兒園與小學彼此跟尾的一年，幼兒將來可否較快適應小門餬口生涯關鍵還在於大班的進修餬口生涯。本班幼兒經過議定幼兒園兩年多的進修，已初步養成了很多精良的餬口生涯風俗，並且還具有了開端的自力餬口生涯本領和恭敬教授、聯合同學，誠篤風雅等各種文明行動，也有了相稱的好壞分明的本領。爲了更好地教誨、培養幼兒，使他們的身心獲得更加更加周全的成長，本學期特訂定籌劃以下：
（一）平常餬口生涯風俗方面：
1、學會料理個人衛生，並保存儀表整齊、風雅。
2、進一步做到文明進餐，能自發地進行餐後料理。
3、學會根據氣候的冷暖及時增減衣服。
4、小朋友之間應當聯合友愛、彼此謙讓、規矩待人，不惹事生非。
5、碰到事變應多用腦筋想想，還要去試一試，儘量本身想方法辦理。
6、進一步進步幼兒好壞分明的本領。
（二）教誨注意周全成長，面向全部幼兒，注意個別差別，差錯任何一個孩子存在偏見。
本日的幼兒是國度將來的棟樑之材，是故國明天將來誥日的盼望。要使之成爲有效之材，必要教授和家長細緻、科學、公道而又有針對性的教誨。幼兒期是心理成長的.關鍵期，是智力成長的黃金期間，我們必定要細緻庇護每一朵小花，使他們高興地成長，可是對幼兒也必定要嚴厲要求，對他們的所作所爲賜與富裕的必定和否定。每個孩子都盼望獲得教授的表揚，所以教授不能鄙吝本身的表揚，哪怕是一句小小的稱道也能讓孩子奮發上一成天。可是如果孩子犯了不可補充的不對時，教師就應當視環境賜與響應的懲罰，以此來讓幼兒明瞭甚麼事變能做，甚麼事變不能做，爲他們的將來打根本。教師在對幼兒進行教誨時，必須注意體、智、德、美周全成長，毫不能把初期教誨片面地明白爲智育。
1、體育方面：非常珍視幼兒的身體健康和平常發育。包管幼兒必要的營養，培養幼兒精良的餬口生涯衛生風俗，成長他們的根本舉動，熬煉身材，以加強幼兒的抵當本領，保險其身心健康成長。
2、德育方面：幼兒期是操行品格、行動風俗受陶冶和構成的緊張期間。要抓住這個打根本的階段，向幼兒進行開端的“五愛”教誨，培養他們聯合、懂規矩、守規律以及誠篤果敢、互助、有責任心等精良操行和文明行動，以及健康科學的餬口生涯立場和活潑開暢的性情。
3、智育方面：創設各種機遇，利用活潑活潑的式樣教給幼兒有關天然的、社會的及四周餬口生涯中粗淺的知識和技巧，珍視成長幼兒的注意力、查看力、記憶力、腦筋力、想象力以及說話表達本領，培養他們進修的樂趣和精良的進修風俗。
4、美育方面：教給幼兒音樂、跳舞、美術、文學等粗淺知識和技巧，培養他們在這些方面的樂趣，初步成長他們對四周餬口生涯、文學藝術中美的感覺力、表現力和創設力。
以上四個方面是彼此關聯、彼此滲入滲出、彼此增進的，不可偏廢，我們對幼兒的教誨應綜合思慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的克己本領較差，上課凡是不能用心聽講，課後也凡是惹事生非，是些使教授頭疼的孩子。爲了變化這些，最終要做好幼兒的思維工作，使幼兒明白幼兒園各項活動的緊張性，然後利用查見解、遊戲法等連續鼓勵幼兒的樂趣，使其自動自動地參加各項活動。我們還可以用嘉獎“小紅花”的方法鼓勵幼兒，如果一週表現精良，週五則能評到小紅花。如許堅定幾禮拜，根本上有所改革。我們對孩子既要關心傾慕，也要嚴厲要求，但愛和嚴都要恰到好處。
（三）配百口長教誨好幼兒。
富裕利用家長遲早接送幼兒的霎不時候與家長交換、雷同。明白和介紹幼兒故里的表現，發起公道要求，交換時耐煩諦聽，同時公告定見，還可根據差別家長的特點，從實際動身，採取多種方法，自動而有效地做好家長工作，以獲得他們的相信和贊成，互助教誨好幼兒。
我們是新世紀的教誨工作者，是人生階段的啓發教授，我們應有始有終、連續進步、開闢立異，用我們的氣力和愛心，做好教誨工作！
