專業課複習資料
一、考試資料的選擇。
教育學的參考書目很多，考試的內容難以在具體的書中找到答案，尤其是教育學原理，但有一些基本的教材，一般是本學科創始人、及另學科有突破性發展的重要人物的著作，這些學科重要人物所著的基本原理通常能夠幫助你建起一個學科構架，理清整體脈絡。之後的複習只要填充、完善你的知識體系就可以了。
(一)本專業參考書目
教育學原理：
1.《教育學基礎》全國十二所重點師範大學聯合編寫，教育科學出版社，2002.7第一版
2.《當代教育學》袁振國，教育科學出版社，2004.6第三版
3.《教育學》王道俊、王漢瀾，人民教育出版社，1999.2第三版(選讀)
教育史：
4.《中國教育史》孫培青華東師範大學出版社2000.9第二版
5.《外國教育史教程》吳式穎 人民教育出版社1999.8第一版
教育心理學：
6.《當代教育心理學》劉儒德陳琦， 北京師範大學出版社200.6第二版
教育研究方法
7.《教育研究方法》裴娣娜 ，安徽教育出版社1995或2001第12次印刷
(二)本專業重要著作：(主要是準備複試時參考書目和一些本專業必讀書目)
1.《課程與教學論》鍾啓泉、張華，上海教育出版社 2000.11第一版
2.《課程論》鍾啓泉主編全國十二所重點示範大學聯合編寫，教育科學出版社，2007.12第一版
3.《教學論》裴娣娜主編全國十二所重點示範大學聯合編寫，教育科學出版社，2007.8第一版
4.《教育社會學》徐瑞，劉慧珍，北京師範大學出版社2010第一版
5.《西方哲學史》張志偉中國人民大學出版社2002第一版
6.《課程社會學》吳永軍南京師範大學出版社1999.10第一版
7.《課程社會學研究》吳康寧江蘇教育出版社2004，第一版
8.《教學論稿》王策三人民教育出版社1985第一版
二、必需的備考資料：
除了上面所列的參考書目以外，提示在第二階段的複習開始，備考資料將會增加，如不同版本的考試大綱，教育學考試大綱有好幾個版本，最常用的有北師的、高教的、三人行等等。到第三階段還要準備一些歷年真題，進行練習演練，尋找自己的弱點和不足，認清自己沒有掌握的知識點，進行攻破。報考學校的指定書目(必備)；歷年真題；所報考學校出題老師的課堂筆記或自己編寫的教材；其他輔導教材或經典教材。
專業課複習思路
一、 以制定的教材爲基礎，要認真閱讀掌握所制定書目的內容
看書時，應腳踏實地，不能放鬆基礎知識，尤其是第一遍複習時。在有時間和精力的條件下，爭取閱讀相關層次不同版本的教材，以擴大知識面，加深自己的理解能力。在閱讀參考書目時，應該有所側重，對於好理解的科目，比如說《教育學基礎》可以快速閱讀，大體瞭解一下知識框架就可以了，而對於像《中國教育史》、《外國教育史》尤其是《教育心理學》應重在理解甚至有意識的進行一下記憶，這裏的記憶並不是要你係統全面的掌握，而是大概記憶一些關鍵人物、關鍵專業定義和專業名詞。同時，再次階段可以做一些筆記，這樣有助於在腦中構建學科框架，便於記憶。
二、以考試大綱爲主，系統掌握專業知識，理清學科思路和框架，分清重難點，並在理解的基礎上記憶知識點。
三、要研究歷年的試題，找出考題的大致範圍，結合考試題目，選擇難易程度、知識面相符的複習資料。
專業課複習方法
首先，選擇一本難度適宜、內容全面、與考試相關度最大的教材作爲主要複習教材。開始時可以把書較詳細地看一遍，熟悉內容。
第二步，結合考試題目的深度，把每章每節仔細研讀，再把每個問題弄清楚，並強化理解和記憶，把教材吃透。
第三步，通讀不同版本、比較優秀的同類教材。不同版本的教科書着重點各不相同。
第四步，建立自己的理解框架，把一門學科的理論內容融進自己的框架裏。學會自己闡述你所選擇這門學科的基本原理。
在複習重要明白要記住，熟能生巧的道理。如果你拿起題目不知道怎麼做，或者覺得很模糊，那就是你對知識不夠熟悉，你還需要回頭多看幾遍書。
對於重點要在理解的基礎上重點記憶，並且要經常複習，熟練掌握，達到能熟練應用的程度。遇到難點則需要做到逐漸攻破，徹底掌握。
專業課整體複習計劃
第一輪複習(5月5日---6月30日)
時間安排：在3月—6月間。時間要求：每天花在專業課上的時間應不少於4個小時，儘量找時間看複習專業課。看複習專業課時時要根據自己的心情，如果心很靜能專心投入進去，這時建議看一些需要深入理解記憶的書，如《當代教育心理學》和《中國教育史》、《外國教育史》，至於教育學基礎類的書，由於比較好懂，可以進度快些，把握其知識框架最重要。還有由於專業課是下午考，所以可以安排2：00-5：00固定性的看專業課，當然，也可以不這樣，到接近考試時再訓練也可以。
注意事項：
1.看書之前最好要瀏覽一下歷年真題或以前的考試大綱，瞭解以前考過的題目，老師出題總是有規律可循的，這樣在看書的時候才能更有針對性。
2.把學校指定教材看至少看兩遍，有條件聽課的要去聽聽目標院校導師的課；條件不允許的話，去聽自己學校開設的相關課程也可，特別是本科沒學過考試科目的同學更加應該去聽。
複習目標或需要達到的效果：
對各門課程有個系統性的瞭解，弄清每本書的章節分佈情況，內在邏輯結構，重點章節所在等。下面以大綱的目錄爲例介紹一下這四個部分的複習時間和重難點章節。
例如：
教育學原理：
教育學原理的考點比較新比較亂，書本中可能找不到具體的答案，且有些東西每本書的提法也不一樣，所以，提示儘量結合幾本一起看，還有就是要認真地看大綱，梳理清楚知識框架，進行撒網式捕撈，不要落掉一個知識點。
時間安排：5月5日到6月5日，共30天。
5月5日-5月7日：第一章，教育學概述
5月8日-5月10日：第二章，教育及其產生與發展
5月11日-5月13日：第三章，教育與社會發展(次重點)
5月14日-5月116日：第四章，教育與人的發展(次重點)
5月17日-5月19日：第五章，教育目的與培養目標(重點)
5月20日-5月22日：第六章，教育制度(次重點)
5月23日-5月25日：第七章，課程(重點)
5月26日-5月28日：第八章，教學(重點)
5月29日-5月31日：第九章，德育(重點)
6月1日-6月3日：第十章，教師與學生(次重點)
中外教育史
這門課系統性較強，但是知識點很多，尤其是中國教育史，有些知識點很零散，在考試中佔的比例也很大，希望學生能認真複習。
時間安排：
5月5日-5月9日：第一章，中國古代教育(次重點)
5月10日-5月14日：第二章，中國近代教育(重點)
5月15日-5月19日：第三章，中國現代教育(重點)
5月20日-5月24日：第四章，外國古代教育(次重點)
5月25日-5月29日：第五章，外國近代教育(重點)
5月30日-6月3日：第六章，外國現代教育(重點)
教育心理學：
教育心理學是一門很重要的理論學科，雖然它與教育研究方法共佔100分，但是它包括一些重要的學習與心理學理論，無論對學生自身的學習，還是以後的教育實踐都具有重要的作用。
第一輪複習(6月)
6月5日：第一章，教育心理學概述
6月6日：第二章，心理髮展與教育
6月7日-6月9日：第三章，學習及其理論解釋(重點)
6月10日-6月12日：第四章，學習動機(重點)
6月13日-6月15日：第五章，知識的建構(次重點)
6月16日-6月18日：第六章，技能的形成(重點)
6月19日-6月21日：第七章，學習策略及其教學(重點)
6月22日-6月24日：第八章，問題解決能力與創造性的培養(重點)
6月25日-6月27日：第九章，社會規範學習與品德發展(重點)
特別提示
具有到每本參考書的時間安排：5月5號到6月5號，教育學原理的兩本書每天各一章；教育史的'書(兩本任選一本)每天一章；教育心理學的書籍，在5月5號到6月5號之間可以選擇在心靜的時間看，無具體要求，能看多少是多少。從6月6號到6月底，每天至少一章，要精讀，在此期間如果有時間可以再瀏覽一遍教育學原理和教育史的書。
從6月下旬開始，估計許多同學都要開始準備期末考試了，所以在準備期末考試之前做好把教育心理學看完。這個階段不安排具體的計劃，若應付期末考有餘力的話可以看看《教育研究方法》。
7、8月份會有各公共科的強化輔導班，所以建議這兩個月在主攻公共課的同時，要儘量抽時間看看以前的考試大綱，儘量早點涉入大綱的第一遍的複習、記憶和研讀，有必要時可以做些筆記，有助於加深印象和樹立框架。
第二輪複習(9月到10月)
時間安排：第二輪複習是在9月—10月。
對於教育學來說，這一階段，主要是對大綱進行復習的時間。
複習方法：
1. 複習大綱時，建議幾個版本的結合看，相互補充，把最佳答案整理在筆記本上。這樣做的好處是：①加深印象，並且對知識更加系統的理解。②變厚書爲薄書，書上很多明顯不會考的內容就可以略去，`以後背的時候基本上就可以不用課本了。
2. 在複習大綱時，如果遇到難以理解，記憶模糊的知識點，可以再回去查找參考書目，幫助理解。
3. 另一個重要工作就是把歷年真題及其答案分科目整理出來。記下考試題目，該題出現的考試年份，屬於書上的哪一章節等詳細，這些考過的題目只需把答案整理出來稍微看看不需要背，這時一些輔導機構的真題作用很大。這裏可能用到好多真題，本科學生的課件，別的輔導資料，能用上的資料都要用上。
4. 在複習大綱時可以用水彩筆標出重點、重點詞組，儘量多感官參與記憶。
特別提示
第二輪複習的目標是綜合理解整理提高。
十一期間一般會有些專業課的班，前面複習自我感覺不太好的學生可以去上，如果不是特別沒有把握，還是要堅持自己看書，畢竟上課耗時間精力太多。學到這個時候，相信大家都會有了適合自己的一套方法，而且對自己的薄弱點都會了解得比較清楚，所以這個計劃只是個建議性的，大家可以根據自己的來做調整。
第三輪複習(11月到12月)
時間安排：第三輪複習11月?12月。
複習方法：根據自己整理的知識框架或看到知識點的標題，能記起主要的內容
再背一遍大綱，這一遍要有重點，背過的簡單看一下就行，沒記過的保證背過，查漏補缺；背自己從書上抄下來的東西和真題答案，背個兩三遍。很多東西能夠融會貫通，理解更加深刻。並且幾門課程內容有很多是重複的，所以背了這門，另外一門就不用背了。
複習到這個階段，提示考生要注意有的部分有的知識點類似，如教育學原理和教育心理學，這時要進行對比記憶，不要弄混。
爭取背兩到三遍，閉上書要能回答出要點，甚至要做到能擴展開來。
第四輪複習
時間安排：1月到考試前
複習方法：剩下最後衝刺的時間，這個時候需要重點複習，帶有壓題性質，每門課列出10—20個重點題來重點背。另外就是查漏補缺，看看哪些章節還沒掌握好，再仔細複習一下。
教育學綜合不是很難的，好好看看大綱就可以了。只要把書看上一兩遍遍，再把大綱背完兩三遍，應該沒問題了。
複習過程中需要考生注意的一些問題
1.公共課不能偏廢
考生往往把一腔熱情放在專業課上，無意中就偏廢了公共課，等發覺時間緊迫的時候，回頭一看基礎課落下一大截，這就大大影響衝刺階段複習效果及考試的信心。
公共課要有一定把握，纔可能跨專業考研，否則到關鍵時刻就會感到分身乏術。所以在主攻專業課時，公共課也不能放鬆。我們可以根據自身情況，合理的分配一下時間。譬如利用零碎的時間去複習英語的單詞。政治也一樣，最好報一個秋季班，幾個月下來，有老師領着複習要比自己摸索更有效率，大致的知識脈絡也會清晰一些。每天分別花兩到三個小時在英語政治上，只要堅持就會看到成果。
2.全力複習 堅持到底
複習最後階段有兩件事要做：一是要嘗試研究歷年試題，自己劃重點；二是爲考試做準備，掌握專業答題習慣。考試的時候一定要自信，要相信自己的付出、要肯定自己的成績。考研要付出不懈的努力，要要有更堅定的信念。天道酬勤，你的努力一定會有相應的回報，衷心祝願大家實現自己的願望。
曾經有人說過有些事情，你努力了不一定成功，但是你不努力一定不能成功。考研也是如此。希望考生能從中獲得啓示與動力。
3.對於專業課的複習應注意以下兩點：
第一，要全面複習，但又要有所側重。教育學統考涉及多個學科，這就要求考生要全面複習，使得複習工作量加大了。但各門學科的比值又有所不同，所以在全面複習的同時，還要有所側重。有所側重的第二個內涵強調，在一門學科內也要有所側重，比如第五至八部分的理論闡述因爲是教育心理學的精華和熱點，使用性也較強，因而考生要加大力度。
第二，知識掌握要紮實、熟練，不能似是而非。大綱規定考覈題型多，題量大，時間短，考生只有具備紮實熟練的基礎才能在短時間內完成所有題目。另外每小題的分值高，因此任何一題都不能放棄。辨析題的設置又要求考生複習時要精確，決不能似是而非。
