期末考試是學生和家長比較看重的一次考試，對於期末考試的複習指導學生一定要認真學習一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之後我們說物理是一個成體系的，所以說之前如果學不好，之後也很難學好。如果大家覺得這一塊物理比較難，我覺得大家應該着手複習，把之前學過的簡單的模型，簡單的一些運動狀態複習之後，我們說最後物理爲什麼覺得比較難呢，複雜程度其實是這樣的，我們之後期末會接觸到平拋運動，平拋運動其實你可以分解到一個水平上，一個豎直方向上。而這個水平方向跟豎直方向上都是咱們之前學過比較簡單的運動，但是他們給的合成到一塊，好多同學覺得比較難了，因爲這都是一個遞進的過程，所以說怎麼籌備期末考試呢，建議大家把之前的內容夯實基礎，上課跟着老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難。
一.建立和諧師生關係，激發學生學習興趣
常言道親其師，信其道，無論是成績好的學生、還是基礎比較薄弱的學生都很主動、很願意與老師交流討論，老師和學生心往一處想，勁往一處使，學生學習熱情高漲，給人信心和力量。
二.抓基礎、抓主幹、抓落實
對於課本和考試大綱要求的'基礎知識、基本規律、基本能力要求，我們都進行了逐個篩選，認真做好落實。所以對於常規習題、常規能力，就成了我們學生的特長。
三.加強題型訓練、強化答題規範
將能力轉化成分數是對老師和學生提的共同的口號，我們要求學生加強計算能力、審題能力的培養，盡最大努力減少答題的失誤。我們要求老師和學生把這作爲課題進行研究。一方面我們要求老師做好示範，對於繁雜的運算，課堂上不能迴避，老師要親自演示，運算也是一種能力，對於大題，老師要給出標準、完整、詳細的解答過程。另一方面我們要求學生計算不能省，大題要過程化、方程化，盡一切可能把失誤降到最低。
四.注重學習過程，淡化學習結果，減輕心理壓力
我們非常注重學生複習習慣、複習方法的養成，從錯誤的更正、上課的筆記、課後的複習及補習着手，交他們方法，催他們落實。我們大力灌輸天道酬勤人在做，天在看老天是公平的如果成績不好，說明努力還不夠學習中的困難是生活中最小的困難的思想，不斷給學生加油鼓勁。
