新學期，小編特別和大家分享班主任新學期班級計劃，對大家一定會有所啓發,快來看看吧。
轉眼一個新的學年又開始了，爲了更好地開展班級工作，現將一學期的工作計劃如下：
一、必須樹立良好的班風，充分發揮班集體的教育作用。
教育家馬卡連柯說:“學生集體一旦形成，它就成爲一個相對於個體而存在的教育力量，教師就可以通過集體去影響個別學生”。這話是千真萬確的。學生從進入校門的第一天起，就置身於他們學習成長的土壤——班集體，當一個積極進取，朝氣蓬勃的班集體形成以後，班集體對於個別學生的影響和教育作用，往往會超過教師個人的力量。所以今年我要更加努力地抓班集體的建設，讓班風朝更好的方向發展，力爭爲後進生的進步創造有利的外因條件。
1、精心選擇培養班幹部。班幹部應該德才兼備，一定要把德放在首位，必須思想品德好。(例如:私心少、爲人正直、辦事公道、熱愛集體、工作熱心)這對樹立良好的班風，促進後進生的轉化是十分重要的。
2、認真學習校訓、校規、設計班訓班規、制定個人全面發展計劃。平時注意，用學習、討論或其它生動活潑的`形式抓了這一工作的貫徹落實，目的是對學生進行思想教育，規範他們的行爲，在這樣的氛圍中，後進生的行爲自然也會受到約束。
3、堅持正面教育，樹立學習榜樣，強化競爭意識，培養進取精神。要經常組織同學學習報刊上的先進人物的事蹟，要求學生學英雄見行動，並在班內樹立各種先進典型。引導全班同學在學習、遵紀守法、學雷鋒做好事等方面評選標兵，在後進生中評進步生，經常創設一種集體成員面臨挑戰和成功的情境，使後進生不斷受到振動、鼓舞，激勵他們奮起直追，迎頭趕上。
4、要經常表揚好人好事，開展批評自我批評，在集體中樹立正確輿論。必須堅持每天放學前用幾分鐘由值勤幹部小結一天情況，堅持周總結，月評比，班委會堅持每學期開一兩次生活會。力爭提高同學們分辯是非的能力，並調動同學們的積極性。
二、對特殊生教育計劃
1、對特殊生要循循善誘。我準備對班內特殊生進行逐一分析，掌握各自特色，抓住急待解決的問題，以熱情誠懇、愛護的態度與他們談心，對他們曉之以理，動之以情，不斷給特殊生指出前進方向。
2、要善於發現特殊生身上的閃光點。對集體成員要一視同仁，公平對待，對暫時特殊的同學在嚴格要求的同時，要突出鼓勵爲主的原則。
3、要善於控制自己，面對特殊生應頭腦清醒、有理智。以前我也經常用簡單粗暴的辦法處理問題。表面上平息了事端，實際上留下了隱患，往往傷了特殊生的自尊心、自信心，個性強的學生可能會故意搗亂，與老師唱反調，簡單粗暴地處理問題往往事倍功半，甚至事與願違。我們是教育者，遇到學生中的一些使人心順意亂的事情時，我們應頭腦清醒，冷靜地思考，如何一步步地去做，才能收到良好的教育效果。
4、我要嚴於律已，勇於自責，班主任一天處理很多問題，平時與學生難免出現矛盾,有時從自身找一下原因，也是必要的，例如由於調查研究不夠，對學生批評不太準，或批評錯了，有時在批評上火侯掌握不好，言重了，都影響學生的情緒，經常反思一下，發現問題及時與學生談心，只會增進師生感情，提高威信。
有人說中學班主任應該是一把火，要點燃學生的一團火，點燃他們的青春之火，奮發之火。使學生畢業之後，帶看追求理想，渴求知識的火種，永遠熾熱的燃燒。所以班主任應該充滿愛心地幫助後進生，找回他們生來的自尊和自信，點燃他們心中的那團火。
三、批評教育的方法
我覺得對於同學中犯有同樣錯誤的同學，作爲老師一定要注意，不要不分青紅皁白一樣批評，而應做到該批的一定不留情面，不該批的，千萬不要亂批，我認爲只有以理服人，學生纔信服你，尊重你，才願意按你的要求去辦，你的工作纔會有成果。其次，班主任管理學生，一定要注意“以情動人”，要用老師之情，長輩之情，溫暖、打動他們的心，使他們去掉戒備心，而跟老師講實話，只有這樣老師的教導才能深入學生的心田，才能使他們改正缺點和錯誤。紀律上一直較鬆散的同學，我更要注意對他們動之以情，曉之以理，真心誠意的幫助他們，只有這樣才能啓動他們的自信心、自尊心，才能使他們勇敢地自覺地克服身上的缺點，才能更好的促使他們進步。老師的“嚴”字才落到了實處。
