一、複習範圍：
一、二、五單元何附錄前六首古詩
二、複習目標：
1、 語文素質：
①掌握“匿”等100來個常用字和“惡”等10來個多音多義字。
②掌握“油光可鑑”等50來個常用詞語和“標緻”等20來個動態詞語。
③熟記“魯迅”等20來條文學常識和重點課文中的語文常識。
④背誦、默寫古詩文及名篇中的名句。
⑤把握重點課文在寫法上的最主要特點。
⑥積累古詩文中的重點實詞和某些詞彙現象，以及重點文言句子的翻譯。
2、 人文精神：
①把握課文內容、思想和作者的情感。
②體會、感悟重點課文中關鍵語句所表現的思想情感。
3、 學寫頌“母愛”或說“讀書”的文章（以記敘文爲要）。
三、複習重點：
1、 名篇的語文知識把握和人文精神的感悟。
2、 重點課文片段的閱讀與理解能力的培養。
四、複習難點：
1、 體驗、感悟、探究習題的`解答方法、技巧的指導。
2、 鑑賞名詩文能力的培養。
3、 描述人、事能力的培養。
五、複習資料：
SMJ單元卷A；達標測試期中卷。
六、複習課時：
6課時。
七、複習方法：
1、 講練結合。講，點到爲止；練，講究規範。
2、 先分單元，後綜合。
八、複習步驟：
第一課時
（一）複習內容：
第一單元。
（二）複習過程：
1、語文知識檢查：
①常用字注音。
②常用詞解釋。
③作家作品、課文中心、作者情感等常識性知識按提示默寫。
2、教師點擊要點：
如：寫法、動態詞語和關鍵句的理解。
注意：課後習題應重視。
3、片段閱讀與理解：
①注重運用手頭資料，如“單元達標測試卷”、《作業本》、《同步訓練》和《天天伴我學》。
②關注側讀課文。
③重視審題、解題方法指導。
④突出重複出現的關鍵題型。
4、小結：
肯定、讚揚學生主動、積極參與複習的情緒、行爲及成功的經驗。
5、佈置作業：
SMJ第一單元A卷。
第二課時
（一）複習內容：
第二單元。
（二）複習過程：
1、 檢查、校對第一課時的作業。
方法：請學生提出答題中的疑惑，教師給予提示。
2、 出示常用字詞，請學生注音、解詞。
3、 請學生按老師提示回答文學常識和語文常識。
4、 教師點擊要點。
5、 片段閱讀與理解。
①《雪》（刪去2、3段）
②《海燕》（7—11節）
6、 小結：
根據學生對本單元複習狀況，指出應注意的問題。
7、 佈置作業：
SMJ第二單元A卷。
第三課時
（一）複習內容：
第五單元。
（二）複習過程：
1、 檢查、校對第二課時作業。
2、 出示常用字（包括多音多義字），請學生注音。
3、 按提示默寫文學常識及詩文中的名句。
4、 點擊文體知識。
5、 提示重點實詞。
6、 歸類說明文言詞語現象：
重點是通假字，關注讀音須讀本字音。
7、 提示重點句的翻譯：
重視課文已注全句的理解。
8、 閱讀與理解：
重點是課後習題中有關課文內容、思想方面的題目。
9、 小結。
10、佈置作業：
①按理解設計提示語抄寫或默寫古詩文中的名句。
②SMJ第五單元A卷。
第四課時
（一）複習內容：
檢測。
（二）複習過程：
1、檢查、校對第三課時作業。
2、檢測：
達標測試—期中卷（一）。
3、佈置作業：
達標測試—期中卷（二）。
第五課時
（一）複習內容：
作文訓練。
（二）複習過程：
1、 校對、點評達標測試期中測試卷（一）（二）。
2、 作文訓練：
①簡單回顧半學期來的作文情況。
②提示兩個話題寫作上重視的例子：
⑴話題涉及的內容（材料）。
⑵文體的問題。
⑶擬題。
⑷其他。
③討論、交流寫這兩個話題的想法。
3、 佈置作業：
選擇其中一個話題，完成一篇不得少於500字的習作。
第六課時
（一）複習內容：
作文和查漏補缺。
（二）複習過程：
1、 指名學生交流習作。
2、 教師做簡要點評，並針對共性問題作溫馨提示。
3、 留20分鐘給學生自由複習、教師巡視，發現漏缺，及時提醒。
4、 佈置作業：
背誦古詩。
