一、活動要求
1．掌握利用連線來找出解題的方法。
2．通過擺火柴遊戲，培養思維能力和想象能力。
3．培養靈活的解題技能，增強學習數學的興趣。
4運用和差變化的規律來糾正錯誤，找回正確的'答案。
6．通過製作益智巧板，使學生進一步認識常見的基本圖形，培養動手能力，進一步形成對數學的興趣。
7．通過學習和完成推理的題目，對邏輯推理有所認識，培養學生的分析能力，並利用邏輯推理去解決一些推理的問題。
8．拼圖練習加深對平面圖形的認識，培養操作能力。
9．體會用字母表示數帶來解題的方便，加深對方程的認識。
二、活動準備
1．投影片
2．火柴棒
3．尺子
4．硬紙板剪刀蠟筆益智巧板積木
三、活動安排
1．把正確的答案找出來
2．介紹數學家小時侯解題的方法
3．算式的變換
4．猜兩位數
5．找回正確的答案
6．連線
7．火柴擺圖形
8．制益智巧板
9．拼益智巧板
10．推理（一）
11．推理（二）
12．拼擺圖形
13．剪、分、拼
14．字母的另一種作用
15．代數法解數字謎
16．練習
