計劃指提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。小編收集整理的幼兒園2017科研計劃，歡迎大家查閱!
幼兒園2017科研計劃1
一、指導思想
以《綱要》和《指南》爲引領，以創江蘇省優質幼兒園爲契機，以《如東縣幼兒園教育教學十條》爲指導，結合我園的實際情況，努力用幼兒園課程遊戲化建設來引領教師的專業發展，促進幼兒園教育教學質量的提升，使幼兒能健康、全面、和諧地發展。
二、工作重點
(一)常規管理，確保一日活動開展
1.教學內務明確分工
統一當班老師的順序，因爲班主任是每學期一輪，所以本學期還是由班主任執教一、三、五上午，二、四下午。每週的周計劃於前一週的週五放學後下午張貼在家長園地中。另外，每個主題結束後，年級組長將兩個班的周計劃、二次備課、教學反思的電子稿及紙質材料進行收集，班主任將本班的主題材料(自制教具、學具、區域遊戲材料)裝箱並貼上標籤放入資源庫作爲評比項目。觀察記錄照常進行，老教師每週完成一篇聽課筆記，新教師每週最少兩篇(時間、地點、隨感、評析等等都要寫清楚)。
2.幼兒習慣強化養成
每班繼續強化幼兒的習慣養成教育，使幼兒在積極氛圍中養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，定出具體培養措施並落實在一日生活的教育中。
3.日常流程加強管理
(1)加強日常管理。常規工作是幼兒園工作的主心骨，儘管有了各項計劃的引領，使各項活動能夠有序的開展，但是在實施的過程中，下午戶外活動時間有些班級還不能進行正常開展，尤其是上學期新的作息時間在實施的過程中，存在教師掌控活動節奏能力不足的問題。因此本學期的重點不僅是讓一日活動計劃執行落實、時間得到保證，同時還要根據幼兒的時間需要及時調整，做好一日活動蹲班指導與檢查，保證戶外活動、晨間活動、區域遊戲正常有開展。
(2)加強環境管理。在上半年幼兒園文化建設評比的基礎上，我們要求各個新的班級根據幼兒需求合理改變室內環境，重點是區域遊戲環境的設置，從而真正發揮環境育人的功能。此外，爲了符合創建要求，本學期還將改造廚房，將三樓的兩間閱覽室打通變成會議室，將現在的會議室改成繪本館，添置玩具櫥、科學發現室的桌椅、操作材料等。
(二)專業引領，提升教師整體素質
1.創設學習機會豐富經驗。爲教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，接受新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育認識，及時更新教育觀念。尤其是學習遊戲指導的經驗和方法，力求短期內提高自身指導幼兒遊戲的能力。
2.舉辦教研活動提升能力。針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組爲單位進行教育研討，針對一些共同點、難點問題，在園內集體學習、研討。本學期我們重在新入職教師的專業成長和中老年教師的教學技能推進上開展相應的教研活動，也算是爲相關的各類比賽做好鋪墊。
3.推崇自主學習積澱內涵。我們在上學期已建立自主借閱讀書的基礎上引導教師把自覺閱讀、自覺學習作爲一種習慣(本學期重點閱讀有關遊戲和課程方面的書籍)，不斷給自己以新鮮信息的'滋潤。我們鼓勵教師用自己喜歡的方式記讀書筆記，目的是記錄真正對自己有用的學習內容，通過這些方式自我積澱，內涵發展。
(三)教育科研，打造保教工作特色
1.拓展戶外環境。充分利用已形成的五大戶外遊戲場地，正常化開展戶外遊戲活動，並堅持改變傳統意義上的遊戲概念，將部分室內區域遊戲移到戶外開展，增加幼兒戶外鍛鍊的時間。我們在新開拓出的種植區域裏，重新種上跟季節相吻合的植物，把動物養殖區真正辦起來，使之真正成爲幼兒開展綠色遊戲課程的一種教育資源。
2.建立遊戲資源庫。一直以來，我們感覺幼兒園的資源建設非常重要，多次出外學習培訓後更堅定了我們的想法，本學期我們逐步建立遊戲數據資源庫和材料資源庫，學校將添置一個移動硬盤專門存儲數據資源，總的材料資源庫建在綜合樓二樓，各年級的材料資源庫建在樓梯等指定地點，至於資源庫裏的資料則需要全體師幼在以後逐步充實。 3.開發綠色新課程。繼續推行班本課程敘事活動，本學期我們要求各班在“綠色課程”開發這一塊更多地進行創新和改革，將觸角伸向植物課程、生活課程以外的更廣闊的天地，及時用圖片、文字、視頻記錄幼兒參與課程活動的過程。我們還將把前兩年已有的班本課程進行梳理，形成優秀班本課程集，方便老師學習借鑑。
(四)家園共育，搭建科學育兒平臺
1.徵求家長建議。家長是幼兒園重要的合作伙伴，本學期將在開學初召開小班新生家長會，學期中期召開中大班家長會;向家長開放半日活動一次;通過家長qq羣、家長園地等陣地，及時收集家長的意見和建議。
2.參與教學活動。繼續發動家長爲幼兒自制體育玩具和收集相關遊戲材料，開展豐富多彩的體育活動和遊戲活動，鼓勵家長積極參與學校的教學活動，共同培養幼兒的學習興趣和學習能力。
3.開展親子活動。本學期除日常班級開展的小型親子活動外，學校將組織國慶節慶祝活動和第四屆體育節，其中都有豐富的親子活動內容，通過這些活動的開展，親子之間的感情得到加深，家園共育的效果得到提升。
幼兒園2017科研計劃2
一、指導思想
堅持以科研促進園本課程建設，促進教師專業發展，促進幼兒園保教質量的提高爲指導方針，以實踐研究爲核心，在理論學習、實踐研究的過程中提升教師的專業化水平，有效推動幼兒園的保教工作質量。
二、回顧與反思
(一)工作回顧
上學期，我園成功申報了區級重點課題《幼兒園體育活動資源開發與利用的實踐研究》，根據新一輪課題研究，成立了新的課題組，總課題組下設立了五個子課題組，總課題組成員由園長、科研主管、大教研組長、小教研組長以及子課題組的負責人構成，子課題組成員在教師自主申報的基礎上，根據教師研究特長、青年教師與成熟型教師相結合、平均覆蓋小中大級組等考慮確定了各子課題組成員。同時，還圍繞“如何利用網絡蒐集情報”對子課題組負責老師開展了小型的科研培訓，老師們通過實踐操作，掌握了蒐集文獻的基本方法，並運用到實踐研究過程當中。但對於參考文獻的歸納、梳理和分析的能力不夠，還需要開展進一步的培訓研討和學習。
每一位老師都參加了一到兩個子課題，在學期結束之際，大家都根據自己所參加的子課題組的主要研究內容和重點梳理歸納了階段研究小結，及時做好成果歸納能夠幫助我們更好地梳理有效經驗，從而更好地開展下階段的研究工作。
(二)分析反思
1、科研專業素養
雖然全園老師都參與了上一輪課題的研究工作，但老師們在研究過程中主要承擔的是實踐部分，在幼兒園課題組的課題計劃下，根據要求進行材料創設、調整及觀察指導，老師們對於自己獨立思考課題計劃、內容還是有一定困難的。同時，對於專業的課題研究方法、情報蒐集、報告的撰寫，老師們也缺乏系統的培訓，這使得老師科研專業素養難以提高，除了一定的科研意識和研究熱情，還要不斷完善科研培訓。
2、科研隊伍建設
本學期，我園又新進了三位新教師，新進編兩位教師，加上上一輪課題研究後期新進的教師，我園青年教師隊伍正在不斷地壯大中，比例將近佔50%，其中七年以下教齡的青年教師13位，爲新教師開展我園課題研究已有成果以及新課題情況介紹的培訓能夠幫助她們儘快進入科研狀態，積極有效地投入課題研究中。
同時，需要爲全園教師提供科研相關培訓，提高教師課題研究的積極性，爲教師開展課題研究提供專業性的指導與幫助，從而提高科研順利開展的保障。
三、工作目標
1、調整和完善科研工作管理模式，構建合理有效的教育科研管理機制和分級管理運作模式，推動科研管理水平的提高。定期開展科研培訓，以案例研討、觀摩實踐、分享交流、撰寫案例等多種形式的科研活動提高教師的教科研水平，使幼兒園的保教工作質量上一個臺階。
2、以幼兒園科研製度爲基礎，全面管理和調控新一輪課題的準備、開題等工作，做好子課題組的建立與管理。
四、工作重點及具體措施
(一)完善科研製度，規範科研管理
(二)加強科研培訓，提高專業水平
(三)立足課題實踐，提高科研能力
