篇一：八年級數學輔導計劃
一、班級情況分析：
八年級3、4班共有學生67人，其中男生37人，女生30人，結合上學期年級期末成績和科任老師的瞭解，有16名優生，24名差生，其餘中等。實屬差生率較高的班級。
二、存在問題分析：
學生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇於創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下：
1、上課精神不集中。
2、練習、作業書寫不規範，連簡單的符號和數字也寫不好。
3、平時不認真審題，讀不懂題目的要求。
4、繳交作業不按時或作業沒完成。
5、基礎知識不紮實。
6、答題速度緩慢。
三、在思想上
1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的`，激發他們學習的積極性。瞭解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2、定期與學生家長、班主任聯繫，進一步瞭解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
四、措施。
利用課餘時間，“因材施教、對症下藥”，根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好差同桌”結爲學習對子。即“兵教兵”。
3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題” --拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
4、培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優補差。
5、每週進行簡單測評，瞭解學生情況，建立學生學習檔案。
篇二：八年級數學興趣小組課外輔導計劃
一、指導思想
1. 培養學生學習數學的興趣，增強學生的數學應用能力。
2．增強學生學習數學的信心，並能取得更好的成績。
3. 培養數學拔尖人才，組織參加各級各類數學競賽。
二、輔導對象
成立數學興趣小組，吸納每次數學考試成績優秀的學生加入,，以班級爲序分別命名爲第二小組，第六小組，由自己擔任該組指導老師。
三、輔導時間：
1.課外活動時間
2．每週星期六下午兩個小時，星期天上午兩個小時時間學生自己強化。
四、輔導內容
1．容器中的水能倒完嗎
2．如何最優化設計鏡框
3．用微機探索反比例函數的性質
4．收集生活中的反比例關係
5．收集與勾股定理有關數學家的故事。
6. 黃金分割在生活中的應用。
7．用我們所學知識設計自己房間的裝修圖
8．爲某公司設計一個公司標誌。
9．收集各個年級的近視情況。
10．寫一份有關中學生近視的調查報告。
五、輔導方法
1.教師按計劃設計專題訓練題，學生合作探討完成訓練題，其中存在的的問題應及時請教老師個別輔導。
2.教師根據在個別輔導中發現的普遍存在的問題，進行必要的集中輔導。
