活動目標：
1、引導幼兒學念兒歌，掌握兒歌名稱。
2、通過學習感受兒歌的韻律感。
3、能用動作表現滾動的狀態，體驗表演的樂趣。
活動準備：
1、老鼠和貓的玩具各一。
2、範例一張。
活動過程：
一、開始部分。
出示布絨玩具貓和老鼠談話引出課題，激發幼兒學習興趣。
師：吱吱…小朋友聽聽這是誰的聲音（對了，是小老鼠）今天我們班來了一隻老鼠，這隻小老鼠非常調皮，有一天它爬上了燈臺偷油吃，吃的津津有味的時候，突然，來了一隻小花貓，小朋友猜猜這時候會發生什麼事情啊？小老鼠最怕誰呢？它爲什麼會怕小花貓呢？小朋友說的真好，老師把小老鼠偷油吃的這件事情編成了一首兒歌。兒歌的名字就叫《小老鼠上燈臺》。
二、基本部分。
兒歌的名字叫什麼？請幼兒學念，小朋友要記住喲！等會老師要請小朋友來回答喲！
引導幼兒學習兒歌
1、教師出示布絨玩具完整念兒歌一遍。
提問：兒歌的名字叫什麼？先請個別幼兒回答，再請幼兒集體回答！
2、（出示大範例）教師指圖再次的完整念兒歌一遍。小朋友要認真聽喲！聽聽兒歌裏說了什麼？等會老師要請小朋友來回答喲！
提問：兒歌裏面講了誰？小老鼠到哪裏去了？它上燈臺幹什麼呀？它吃的'津津有味的www.時候，誰來了？小老鼠一害怕就怎麼樣了呀？（小結幼兒回答）小朋友說的真好，現在我們要來學念兒歌。
3、引導幼兒學念兒歌。
教師帶領幼兒學念兒歌三遍。
——請幼兒小聲念，老師大聲念。
——幼兒大聲念，教師小聲念。
——師幼一起邊拍手邊念兒歌，感受兒歌的韻律感。
4、小朋友唸的真好現在我們要來用動作來表演兒歌。教師逐句念出兒歌引導幼兒用動作來表演，看誰表演的好，取幼兒動作比較好的集體學習。
5、請幼兒集體站起來完整表演一遍！
三、結束部分。
小朋友唸的真好等會下了課我們表演給爸爸媽媽看看好嗎？小結活動下課！
