時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的學習計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習計劃 篇1
良好的學習習慣，是學習活動順利進行的保證，是提高學習質量的諸多重要條件之一，是學會學習的一個重要指標。是否養成良好的學習習慣，會對學生的全面發展發生深刻的影響。在學習早期階段，如果學習習慣在一定途徑下得到順利發展，並形成個體的一種需要，將會在以後的學習活動中發揮深刻的影響併成爲導致學生在社會結構中位置分化的重要條件。因此，從小培養學生形成良好的學習習慣，有助於學生今後學習能力的提高。
1.一心向學 一心向學的習慣一旦養成，不管是在學習過程中還是在日常生活中，就會有意無意地把萬事萬物與自身學習的知識聯繫起來。 一心向學的人善於利用時間，他們能夠見縫插針，巧妙地利用時間，從而爲己所用，如當一堂課結束休息時，有些人會在休息之前嘗試回憶剛剛課堂上老師講的重要內容；有人利用等人、候車的時間嘗試記憶英語單詞等等。 一心向學的人善於積累知識。他們在日常生活中，都能下意識地把注意力調到與學習相關的東西上去，直接或間接地達到學習的效果。比如看電視，多傾向於看與信息、時事相關的節目，如“三星智力快車”、“開心詞典”、“挑戰主持人”、“人與自然”、“今日說法”等欄目；而一般的同學則喜歡看通俗的節目，如武打、槍戰、言情、歌舞等節目。
2.專心致志 專心致志包括：一要明確一段時間的學習重點而不分神。此時，必須緊緊圍繞學習內容安排活動，一切與學習相悖的事情都應該儘量避免；二是全神貫注。上課要全神貫注地聽，作業要聚精會神地做。作爲最起碼的學習習慣，我們應該義無反顧地培養這個學習習慣。
3.執行計劃 一個科學合理的學習計劃，需要我們定時定量地來完成。定時定量地學習是指按時在大致規定的時間內完成一定量的學習內容。“說起來容易做起來難”。在實際的學習生活中，許多學生即便有周詳的學習計劃，執行起來卻不定時，不定量，結果學習效率不高。要想擁有優異而穩定的學習成績，就必須堅定不移、不打折扣地去執行學習計劃，養成定時定量完成學習計劃的學習習慣。
4.認真思考 孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”可見，學與思是獲得知識的基本途徑。認真思考的學習習慣，有利於提高學習效率，有利於培養人的能力，尤其有利於增強人的創新能力。認真思考可以加深對知識的理解和記憶，找出所學知識之間的相互聯繫，把散在的知識點連結成有機的整體面，從總體上把握知識體系；認真思考有利於對書本知識批判地吸收，可以防止“讀死書”和“死讀書”；認真思考能使人不斷解開疑團，激發靈感，從而有所發現，有所創造。 5.善於總結 很多學生在學習中習慣於跟着老師一節一節地走，一章一章地學。這並不是什麼壞事，但問題的關鍵是往往不太在意章節與學科整體系統之間的關係，只見樹木，不見森林。隨着時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，從整體上把握知識，這樣做才能使所學知識更容易把握。
6.發散思維 在學習中我們應該經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際之間等方面的聯繫，不要孤立地對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性。
7.追根溯源 學習最重要的是弄清楚道理，不論學什麼，都要善於問爲什麼。這樣，知識就如同有源之水。在生活中，要善於發現有趣的或奇怪的事物，然後多問幾個爲什麼。對學習中發現的問題，不能僅僅滿足於課本上的解答或老師、同學的回答，要再想想，有沒有更好的解決辦法。
8.講究衛生 青少年時期，不僅是長知識的時期，而且是長身體的時期。因此，在學習生活中，應該注意知識與身體並重，講究學習衛生，養成良好的學習衛生習慣，克服不良的學習習慣。如：有勞無逸，埋頭死學的學習習慣；不良的看書習慣；不良的思考習慣等。
學習計劃 篇2
1.每天6:10起牀。打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。
2.到校後利用課前時間多看看今天要講什麼，回顧昨天的東西。
3.充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法。
4.中午要有午睡習慣，大約在20--40分鐘擺佈。剩下的時間用於背語文的古詩和歷史。每天中午背3--5首古詩。同學，貴在堅持不懈!
5.在校10分鐘的課間裏，最好不要再想着出去玩，要在這10分鐘裏好好理順一下剛纔老師所講的本身懂了多少，有問題及時解決。
6.放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然後就一心學習。
7.初三前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上。
8.到後期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題。
學習方式：
【語文】
對於語文，我認爲最重要的'就是平時的積累。 教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。 這是前面基礎的10分。 後面的閱讀必然要注意平時的積累， 首先要多讀好的文章， 注意積累其中的詞彙。 讀完一篇好的文章不但僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析必然要透徹，這樣纔有助於閱讀水平的提高。 做題的時候必然要在駕馭文章中心的基礎上。 讀不懂就再讀， 要是真的讀不懂，那麼就是基礎功不敷了……關於作文首先卷面必然要整潔，有須要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文，並深刻解析，這樣對作文也會有資助。但關鍵還是靠本身的感覺。
【數學】
數學平時如果作業未幾的話，本身多做一點題吧!必然記住：熟能生巧!這一點致關重要!去年中考我考了117，也是粗心。所以對於理科，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多，那麼把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認爲你沒有駕馭的標題問題做一遍。最後加一點：切忌驕。
【英語】
英語其實沒有我們想象的那麼難，關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講，語法不但僅要背得，並且要熟練(這點跟數學一樣)，學習了語法就多用用，練習相信老師安插的已經夠的多了。單詞也必然要努力背誦，不要一次性背誦，要反覆鞏固，多學多背多用纔是硬道理!也不要忽略課外的培養，多看一點適合本身的英語雜誌電視等等，而且我個人認爲不要看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事。語感的培養同樣重要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率。這全依賴與課外培養。
【物理】
物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度所，物理就是生活的學科。平時的生活中可以注意觀察一下週圍的物理現象，好比打籃球的時候籃球飛了起來那是因爲人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化爲重力勢能，重力勢能又轉化成爲動能等等。物理的公式定理也要像數學一樣的理解而且記憶，而且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不克不及馬虎，注意觀察，而且要親自動手做一做。
【政治】
政治考試的時候應該是開卷的(至少我們是)。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中。考試之前對教材必然要熟悉，我是採用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。別的做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給。答一題的時間不克不及太長，簡答題答清要點即可。如果閉卷必然要背得各個概念。
【史地生】
生物我認爲挺簡單的，我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要熟悉，同樣可以採用通讀的方法。答題的時候可以適當的發散。
歷史對於大事件必然要清楚地記憶人物時間地點過程和結果。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好。。。歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。
學習地理同樣是課外的積累，我個人保舉《中國地理雜誌》一書，我認爲對於有需要的人，它是不錯的選擇。學習地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對於記憶各省市行政區很有資助。
勞逸結合，學會放鬆
學習之餘要注意勞逸結合。
1、正確認識初三學習，它是學校中一段很普通的過程。就像小學看待六年級一樣。
2、既然緊張就要放鬆，學習就像彈簧，有緊有鬆。這樣纔有力。如果你相信，學習只緊不鬆，可以拿彈簧嘗試，看它還有沒有力量。即使你看再多的書，書中說的偉人再偉大，他也是這麼學習的，書中只是未提人家是怎麼放鬆地!學會放鬆還有很多要學的。
最後強調一點：基礎非常重要，你就是再厲害你也不克不及脫離基礎。好好學習吧。
學習計劃 篇3
學習部作爲學生會的一個核心部門，肩負着規範全院學習秩序，搞好學風建設，豐富學生課餘生活的重任。因此學習部的目標是引領同學們在學習中認識自己，在學習中發展自己，在學習中成就自己。其中認識自己是首要的。認識自己，即準確的定位自己、定位自己的大學生活。跨入大學校門，在許多同學的觀念中存在兩大誤區：第一，認爲大學生活是自由的，於是許多人將此自由實踐爲放任自己，隨心所欲。第二，認爲大學生不應只以學習爲主，於是許多人便盲無目的的發展各種“素質”和“能力”。鑑於此，學習部將通過各項制度的完善與實施，各項活動的宣傳與舉辦，爲廣大同學們提供在參與中“茅塞頓開”的機會，提供發展自己、證明自己的機會，使同學們的興趣、特長與理想達到最完美的結合。
以下是我這半年要完成的計劃：
1. 以“公平、公開、公正”爲原則，更好地爲學生服務。
2. 對每週一次的例會做好通知、記錄，並且落實例會的決定。
3. 與其它學院的學生會辦公室成員聯誼，交流其工作經驗及其它日常事務。
4. 協助各部門開展工作，協調部門之間的關係。
5. 增強內部交流，想要做好工作，首先要從自身做起。所以在今後的工作過程中，要不段進行內部人員的交流，培養彼此
間的默契程度，增強部門的團結意識。以增強部門凝聚力，
樹立組織部良好形象。
6. 增強部門間的交流，在認真完成本部門工作的同時，主動了解其他部門的需要，並及時給予協助，積極配合工作。增強
人際交往能力。
7. 揚長避短、積極工作，在認真完成本部門工作的同時，主動了解其他部門的需要，並及時給予協助，積極配合他們的工作，力爭做到真誠，切實服務於學生會、服務於老師、服務於同學，與大家共同努力，讓我們系發發展的更好.
8. 端正工作心態 創新工作思路.
9. 擴大活動廣度 挖掘思想深度.
10.努力務實的做好每件事，工作將會越做越好，在新的學年裏爭創輝煌.
學習部的發展建議認真完成如下：
1、舉辦具有本系特色的學術講座和學習經驗交流會;
2、開展各類專業技能競賽;
3、關注專業發展動態，反饋前沿信息;
4、負責各學期獎學金評定工作;
5、負責蒐集電腦擁有量，英語、計算機過級率和考試及格率等情況;
6、收集和了解同學對教學的意見和要求，及時向系教學祕書反映;
7、完成其他工作。
本學期我的工作基本如上,計劃中存在紕漏，有缺陷及不足，希望大家能及時指出並糾正，我將真誠的感謝這些意見與建議。但這也是我的優勢，或許因爲我未曾做過學習部工作，因此我需要更能突破界限，跳開固封，在傳承與創新中尋求更好的發展。我自信有能力做好學習部的相關工作。在接下來的工作中，請戰友們多多關照，並敬請老師們多多指導。
學習計劃 篇4
一、指導思想：
重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人爲本”、以學生爲本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，爲學生終身發展奠定基礎。“爲了一切學生，一切爲了學生，爲了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。
二、計劃目標：
通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，儘快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
1）樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規範,熟悉學校的各種規章制度。
2）完成教育教學任務,教案規範,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
3）熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。
4）熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。
6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
三、措施及方法：
1）按時參加學校組織的政治業務學習。
2）積極參加市、區組織的新課程培訓。=
3）按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。
4）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5）積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。
學習計劃 篇5
一、指導思想
全面推進素質教育，改變人才培養模式，以學生的自主性、探索性學習爲基礎，通過學生親身實踐養成科學精神和科學態度、綜合運用科學知識解決實際問題的能力，培養他們的創新精神、創新能力，全面提高學生素質。
二、研究性學習的目的
1．使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善於質疑、樂於探究、努力求知的積極態度和情感。
2．培養學生自主發現和提出問題，收集、分析和利用信息以及解決問題等多方面的探究能力。
3．使學生學會交流和分享研究的信息、成果，發展樂於合作的團隊精神和合作技能，養成協作學習的習慣。
4．培養學生嚴謹、求實的科學態度，不斷追求的進取精神，不怕吃苦、勇於克服困難的意志品質和高尚的科學道德。
5．培養學生學會關心國家和社會的進步，學會關注人類與環境和諧發展，形成對社會的責任心和使命感，真正樹
立起科學的世界觀、正確的價值觀和積極的人生觀。
三、究性學習實施的一般步驟
研究性學習的實施一般可以分爲“確定課題”、“制訂計劃”、“收集資料”、“總結整理”、“交流評價”等五個階段。
1、確定課題。研究性學習的課題應該是由學生自己提出，或學生在教師的指導下提出。教師可以通過問卷調查、實地考察、創設情境、捕捉時機等方式引導學生確定研究的範圍和主題。研究的課題應該是來源於學生現實生活的，而且是那些對學生自身、家庭、學校以及所在地區具有實際意義的，同時又是具有可行性、可研究的課題。
2、制定計劃。課題確定後，研究小組就應着手製定具體的、可行的、有效的研究計劃。研究計劃中要明確研究的目標、研究的主要內容、課題現狀、研究時間地點、課題研究的具體實施步驟，研究資料收集的方法和工具等。同時還要明確研究小組成員的分工。
3、收集資料。根據計劃中的規定，各成員承擔自己的職責，通過圖書館活動、上網查詢、參觀訪問、實驗操作等多種途徑和渠道廣泛收集資料，並做好過程記錄。
學習計劃 篇6
早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內容
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考覈的東西進行“突擊”，可事半功倍
正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長
下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間這段時間適宜做複雜計算和費勁作業
晚飯後：應根據各人情況妥善安排
補充1:
1.堅持每天讀寫記,這些必不可少
2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課後一定要好好複習,仔細抓住知識點.
3.一定要刻苦,這是最重要的,什麼重要的都記,哪怕你已經會了,還是再掌握一遍好，以打牢基礎爲目標
另外多聽聽一些過來人的學習經驗，相信會對你有所幫助~*
補充2:
1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因爲教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧
2，制定計劃，穩步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1-2課，像中學生一樣，認真做作業，複習預習等等
3，擺好心態，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因爲進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂
4，速度可以適當快一些，因爲成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處
5，紮實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以後隨着自己水平的提高會自然解決的
6，不恥下問非常重要，不要因爲臉皮薄就放着問題不問，想一想，剷除一座障礙，你就會走的更遠。
學習計劃 篇7
一、指導思想
素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生的。教師就要根據不同的學生的實際情況,採取相應的方法,特別是要關心那些學習困難的學生。本學期利用假期走訪,我不但瞭解了每個學困生的特點,而且認真的分析了學困生形成的原因.並且制定了“學困生工作計劃”。
二、學生基本情況分析
學生的基本情況是這樣的，平時作業不認真，不能及時做好課前預習課後複習工作，並且上課不專心聽講，不能認真學習。通過與任課教師的聯繫，瞭解到該生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。
三、具體幫撫措施
針對上述原因，爲了使他在學習上有所進步，特制定如下幫扶措施。
1.加強思想教育
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認爲從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每週談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關注程度
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯繫，密切關注學生的進步情況，並加以記錄。
3.培養學習習慣
(1)課前準備
每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，並通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
(2)上課環節
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦並用的好習慣。對於該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
(3)練習環節
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課後練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。
4.鼓勵學生幫助
通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間瞭解學困生的各種情況。
幫助學困生是一件有着重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生儘快追上隊伍，在集體中一同健康快樂的成長.
總之，希望通過上述幫撫措施，經過我與該生的共同努力，能夠使該生日有進步，學有所獲。
學習計劃 篇8
學習部工作計劃及目標
在過去，學習部一直是一個非常傳統的部門，主要負責學風建設等工作。工作內容的單調性和傳統性使得學習部一直處在一個比較沉悶的狀態。對於學習部，我希望能夠在提高每位成員技術水平的基礎上，調動成員的積極性，充分發揮個人才能，顛覆學習部默默無聞的形象，打造一個豐富的、活力的、團結的、先鋒性的學習部。
首先，加強學風建設，嚴肅考紀考風，展示我院廣大學生的文化修養，展現當代大學生健康向上的精神風貌。
學習部一直本着服務大家的宗旨，努力營造良好的校園學習氛圍。端正學風，強化紀律觀念，調動大家的學習熱情，培養全院學生具有積極的學習態度和較強的自學能力，更好地發揮本部責能。
定期召開全院班長和學習委員會議，各班的出勤率與學習情況的好壞離不開班長與學習委員的管理，因此，如何與班委做有效的溝通也是我們面的一個大問題，通過一次班長和習委員會議，不僅能讓各班班長了解學習部的各項工作，瞭解班上同學對學習部的意見和建議，還能讓學習部更深入班委心中，明白在一個學校，有一個良好的學習氣氛的重要性。
其次，加強人員組織與管理。
對新上任的各位幹事而言，目前還存在着或多或少自身的問題，首當其衝的是在該職位上的工作問題，從新生到幹事，這樣一個切換過程，是需要一段時間磨合的，然而讓學院一個良好的學習氣氛是不能耽擱的，因此,在這樣一個迫在眉睫的情況下，學習部正需要一次正式的會議，來對院系學習部各職位上的工作，有一個合理的安排與制定，一來是對過去工作與現在工作的一個對比，制定一些新的事項，二來是解決各幹事所在職位要明確的工作，通過這些安排，從根本上解決問題。
第三，舉行豐富多彩的學習文化活動。
準備組織開展各種學習文化活動，豐富學生們的課外生活，營造良好的學習氛圍，促進學生身心全面健康的發展。如舉辦趣味知識競答賽，組織開展以班級爲單位的辯論賽，舉辦以班級爲單位的演講比賽，4、6級英語講座等。
學習部在院學生會領導下，努力完成計劃中的各項安排，爲學院師生多做實事，爲學生會的大局着想，我相信在我們年輕的團隊裏,定能取得大程度的進步，得到學院師生認可。
我最後想說幾裏話。我想，未來的學習部，將會讓所有人徹底顛覆往日學習部默默無聞的形象。對於他們，我不是前輩，不是學姐，而是戰友，在這個從未有人涉足的戰場上，我們將並肩作戰，創造一個讓所有人刮目相看的學習部！
學無止境，青春飛揚。
學習計劃 篇9
注重基本功，仔細審題
1、基本功，再紮實些
在此次期中考試中，化學老師發現這樣一些可惜的問題，具體表現在：
1。化學用語混淆不清，使用不當，如氮原子與氮分子、鈉離子與顯+1價鈉元素
2。概念不清，如氧化物與含氧化合物、原子與元素
3。審題不清，答非所問，如用名稱表示寫成化學式，用化學式表示寫成名稱。
4。化學方程式書寫時不注意細節，如條件漏寫、錯寫、忘寫，不
配平，氣體或沉澱箭號標註有誤。
5。化學專用名詞寫錯別字。如量筒寫成量桶、坩堝寫成坩鍋
2、審題，再到位些
期中考試中，部分學生存在審題不到位、思維不夠完善等問題，具體表現在：
1。若試卷語言描述拗口，多次出現不正確、不屬於、可能、錯誤等詞語，同學們七繞八繞就頭昏，易犯低級錯誤；
2。不定項選擇題選項猶豫不決；
3。忽略實驗細節，如我校期中試卷中有一小題若提供鐵架臺、玻璃棒，過濾操作缺少的玻璃儀器爲？絕大多數學生只填漏斗，而忽略燒杯的選擇
[老師提醒]平時要重視應試技巧的培養。平時養成嚴謹的良好學習習慣，訓練自己力爭做到筆指、眼觀、默讀、腦想，注意學生思維集中程度的培養，就能減少低級錯誤的發生。注重變通、變式的訓練，學會從多角度、多方面思考問題，堵塞思維的漏洞。
