使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日新月異的現代社會中，演講稿對我們的作用越來越大，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的禮儀的重要性演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮儀的重要性演講稿1
尊進的各位：
我們和別人握手時，通常會眼睛注視着對方，但當你有急事的時候，眼睛會不會看着表，迫不及待得想走了呢？
看人的眼睛角度也是一種文明，一種禮貌，或許成敗就掌握在你的眼睛角度的手上。
著名的瑪麗·凱化妝品公司之所以有今天的成就，是因爲瑪麗還在做推銷員時，銷售經理召集他們開會，當會議結束時，大家希望與經理握握手，瑪麗排隊等了三個多小時，終於輪到她與經理見面，經理和她握手時，甚至連瞧都沒瞧她一眼，而是在看後面的隊伍還有多長，受到冷遇的瑪麗暗下決心：今後不論是和誰握手，自己都要把注意力集中在同自己握手的人士身上，不管自己有多累。瑪麗是這樣想的，也是這樣做的。所以她現在的公司已成爲世界上最重要的公司之一了。
確實，人的眼光能把握成敗，像瑪麗這樣的例子有很多，就在我們身邊的也不少。比如一個內向的人但成績很好，當在下課時遇到了叫自己的老師，只買這有小聲的說了一句：“老師您好。”這時候這位同學給老師的印象就會大打折扣。但如果是擡頭挺胸，兩眼對視着老師說一句問候的話，那麼老師對你的印象只會更深一層。
其實，和別人握手也好，和別人說話也好，都要把眼睛注視着對方，這樣才能讓別人感受到你對他們的尊重、理解和關心。
禮儀的重要性演講稿2
尊進的各位：
文明禮儀是什麼？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到老師時熱情的問候；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧譁……文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。
文明禮儀是人類進步的標誌，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！
文明禮儀包括禮貌、禮節、儀表、儀式。不但表現在對人的尊重，還表現在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現，也反映了人們內在的氣質。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個文明的都市裏，更需要文明的禮儀！
文明禮儀要從我做起，從現在做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行爲來規範，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學會關心，學會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園裏處處盛開。
禮儀的重要性演講稿3
尊進的各位：
文明，像一朵永不凋謝的花兒；文明，像一條永不幹涸的河流；文明，像一首沒有結尾的詩歌；文明，是一首娓娓動聽的歌曲……。
節日裏馬路上車水馬龍，人來人往，川流不息，“嘀嘀叭叭”的聲音響成一片。紅燈亮了，一部部汽車在馬路上飛馳着，猶如一支支離了弦的箭。等待的人們形態不一，千資百態。有的非常着急直跺腳，有的東張西望，還有的輕輕鬆鬆的在聊天。在人羣中有一個帶着墨鏡的老奶奶；還有一個矮個子的小弟弟，他看上去只有十一歲左右。時間一分一秒的過去了，終於綠燈亮了。等待的人們像開閘的洪水似的迫不及待地飛奔過去。可那位老奶奶卻在斑馬線上打轉轉，我這才發現她是一位盲人。我本來想過去幫她，卻猶豫了一下：去還是不去呢？去，還是不去……正當我在猶豫的時候，那個小男孩走到了老奶奶的身旁，用那溫柔而又關懷的聲音對老奶奶說：“奶奶，需要我幫您過馬路嗎？”老奶奶說道：“我是個盲人，我想去對面買一本書給我的孫子。”那個男孩又說：“讓我扶您過去吧！”奶奶聽了，臉上露出了笑容，“好啊，謝謝你，小男孩”奶奶感謝的說。我看到這一幕，心裏不禁有一種慚愧的感覺，我竟然連十一歲的小男孩都不如。
有一天，我去美麗的公園玩，只見這裏環境很優美，地面也很乾淨。我漫步在這美麗的仙境裏，我陶醉着。突然有一位小學生把剛剛吃玩的雪糕棒丟在公園裏的大樹下，大樹周圍多麼乾淨，有了雪糕棒，真是大煞風景！我正想上前批評這位小學生時，有一個身影從我身前走過，哦，原來是一位大哥哥他彎下腰，爽快地撿起地上的雪糕棒，把它放進了垃圾桶裏。然後對那位小學生說：“小弟弟，你以後不要亂丟垃圾了，一定要環保哦，要做個文明的學生。”那個學生不好意思地低下頭。啊！雖然是件很普通的事，這件事讓我意識到環保的重要性，這位大哥哥讓我佩服，讓我尊敬。
文明是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，創建文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開吧！
禮儀的重要性演講稿4
尊進的各位：
什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作爲具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行爲習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行爲習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行爲習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所爲，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行爲就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後纔是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成爲一個身心和諧發展的'人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最爲寶貴的精神財富。
要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
禮儀的重要性演講稿5
尊進的各位：
我是武漢理工大第一附屬小學的一名小學生，我叫冉夢瑩。
今天我想跟大家暢談“注重文明禮儀，從點滴做起”。
我覺得，注重文明禮儀的第一步是“首先，注重個人的儀容儀表、儀態舉止、談吐、着裝等。從儀容儀表說，要求整潔乾淨：臉、脖頸、手都應洗得乾乾淨淨；頭髮按時理、經常洗；指甲經常剪；注意口腔衛生，不當衆嚼口香糖；經常洗澡、換衣服。從儀態舉止說，要從站、坐、行以及神態、動作等方面嚴格要求自己，古人對人體姿態曾有形象的概括：“站如鬆，行如風，坐如鐘，臥如弓。”優美的站姿給人以挺拔、精神的感覺；坐姿要端正挺直、大方得體；走路要挺胸擡頭，肩臂自然擺動，步速適中；表情神態要表現出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。着裝要乾淨、整潔、得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采。”
而且，也得愛護環境，保護環境是每一個處身在大自然裏的人的任務，也是責任，現在，我給大家講一個我親眼所見的故事：
那是一個晴空萬里的星期日，我與我兩個妹妹一起去羣光附近晃悠，就在這時，一位穿着西裝華革，衣着富貴的中年男士在我們的眼簾中出現，就在這時，他俯下身，咳嗽一聲“啪”一口痰被吐在地上，然後不慌不忙的往前走，我跟妹妹們在一起正好看見了這一幕，我們一起談論他的不良行爲，這時，一位老爺爺隨後走到那位男士吐痰的地方，用他的掃把、鏟子把痰鏟的乾乾淨淨，“快看！那邊有一位老奶奶也在跟這位爺爺幹同樣的工作！”小絲驚呼。
我們朝對面望去，果然看到了那麼一位老奶奶，她，也在賣力的做着同樣的工作。
我覺得他們，是我們的模範，他們才真正做到了“注重文明禮儀，從點滴做起”，他們永遠“住”在我的心房。
禮儀的重要性演講稿6
今天我很榮幸在**中學聆聽了人文學院趙教授的關於教師禮儀的講座。趙教授深入的分析了教師禮儀的內涵、表現和重要性。尤其是她信手拈來的那些例子，讓人在受益匪淺。
一、教師禮儀是教師職業形象的門面。
教師作爲一個特殊的行業，擔負着教書育人的神聖使命。內在的，就有責任，有義務薰陶孩子的審美觀念。首先就要從外在美入手。我們看一個人肯定是先從他的外部形象開始的。我們說，內在美更重要，不是說外在美不重要。不能想象，一個學富五車的大家，鬍子拉碴，不修邊幅，會給人帶了好的印象。所以，老師要從自身的儀表開始塑造一個內外兼修的職業形象。提升我們教育行業的美學內涵。給家長學生社會一個可靠的印象。
二、教師禮儀是教師自身素質的體現。
新時代對教師的要求更多，干擾也就更多。我們也看到一些教師尤其是年輕教師追求個性，着裝，髮型，談吐求新求異。也有一些有一定教齡的教師受到流行觀念的影響，在儀表上也在向社會靠攏。這種做法有可以理解的地方。但更多的，應該是一種擔憂。如果說所有職業中哪一種要求從業人員有個多的剋制。那應該就是教育行業。就如同八十年代的勞模一樣，社會對教師的要求是很苛刻的，他是讓人變成神的要求。這裏面既有不合理的地方，也有合理的地方。合理就在於我們面對的是孩子，他們的心智就要求我們要從比較規矩的方面來引導孩子。這種剋制就是教師職業的要求，也是教師自身職業素質的體現。
三、教師禮儀是教師個人魅力的體現。
穿着儀表是一個人內在特徵的體現。一個教授正常情況下絕不會打扮得像個小販。一個工人也表現不出教師的樣子。爲什麼，是個人性格，品質，職業心理，審美層次在起作用。我們的教師作爲知識分子的代表，從職業要求出發，都應該做到爲人師表，把外在美同內在美更好的結合。給人以莊重，優美值得信任的良好印象。這既是教育行業，也是教師個人職業魅力的體現。
四、教師禮儀是教師同學生接觸的良性界面。
教師天天同學生在一起，容易忽視自身的細節，也容易暴露出自己的不良習慣。從而破壞自己在學生心目中的職業形象。因此，教師對待自己的儀表，不能不慎重。沒有那個學生會喜歡儀表不端的教師。也沒有哪個教師單憑自己的內在的東西來獲得學生的信任。每天上班進課堂，教師首先要做的就是整理自己的儀容，調整自己的心理，用飽滿的情緒，乾淨整潔美觀的儀表開始一天的工作。
總之，良好的儀表，是教師職業形象的重要構件，是教師個人素質的直接體現，也是教育行業也嚴肅對待的重要工作。我作爲青年教師，更要從教師儀表上嚴格要求自己，樹立一個合格人民教師的良好形象。
禮儀的重要性演講稿7
三字經中有這樣一句話：“爲人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：做子女的，年少時就應當學會尊敬師長，親愛同學，學習人與人之間交往的禮節。
那麼，什麼是禮儀呢?簡單地說文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的觀念。在咱們的校園中，也有一些不文明的現象。比如：下課鈴聲響後，有些男孩兒便橫衝直撞地跑出教室，和其他同學大聲說笑，有時還說出一兩句髒話。還有的同學，可能因爲一點口角紛爭而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風氣大家一定要制止、杜絕。有些同學認爲要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實，從許多生活中的小事就能體現出來：在撞到別人時的一聲“對不起”;得到幫助時的一聲“謝謝”;在和他人告別時的一聲“再見”。只不過這些小事微不足道罷了。禮儀不在於嘴上功夫，而是在於真真正正的實踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋;如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因爲你已失去了做人的真諦。讓咱們都行動起來，做文明禮儀的小主人，讓咱們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧!
有時，一句誠實、有禮貌的語言可平息一場不愉快的爭吵;一句粗野污穢的話可導致一場軒然大波。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”就是這個道理。在建設社會主義精神文明的過程中，咱們做爲二十一世紀的小學生，每個人都要學會使用文雅樸實、健康向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關係，真正體現新世紀小學生優秀的精神風貌。
