在日常生活或是工作學習中，簡報起到的作用越來越大，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。還苦於找不到好的簡報？下面是小編幫大家整理的開學第一課活動簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學第一課活動簡報 篇1
此次安全教育活動是結合我校實際情況開展的，全體師生、工作人員都參與了此次安全教育活動。學校通過校園廣播，主題班會等形式，聯繫以往社會中發生過的一些安全事故，嚴肅地向同學們講述了安全事故的突發性、不可預測性及破壞性，並對同學們提出了嚴格的要求，如嚴禁上下樓梯時跑跳追逐、騎電瓶車、闖紅燈、飲食衛生等等。反覆向學生強調：“安全問題無小事，每個人都要具備高度的安全意識，在任何時候都不能放鬆警惕。”我校一直以來都十分重視安全問題，全校上下積極地排除各方面安全隱患，努力營造平安校園。
開學第一課活動簡報 篇2
曲阜姚村鎮爲提高全鎮廣大中小學師生的安全意識和自護自救能力，使學生健康、快樂、平安地成長，9月1日開學第一天，該鎮中心中學把安全教育列入了新學期開學的第一課，統一部署並組織各中小學校開展了“安全教育第一課”活動，得到了師生的積極響應和廣大學生家長的歡迎。
據瞭解，爲創造一個安全、健康、和諧的校園環境，徹底根除校園安全隱患，確保秋季正常安全開學。姚村鎮多措並舉，周密部署，切實做好新學期校園安全工作。
一是開展安全排查。對全鎮中小學、幼兒園的周邊環境、教室、餐廳、體育設施、教學設備、電線線路、學生活動場地等基礎設施進行“拉網式”排查，對排查出的安全隱患立即整改；
二是強化宣傳教育。要求各學校要把安全教育作爲“開學第一課”的重要內容，進一步強化安全意識，規範安全行爲，提升師生自救自護技能，杜絕安全責任事故發生。要求學校充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、班會等渠道，對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛生安全等教育；
三是嚴查食品衛生。全鎮各學校、幼兒園在開學前完成食堂清理整治和餐具消毒工作，全面覈實學校食堂《衛生許可證》和從業人員的《健康證》；簽訂食品衛生安全責任書，嚴格落實從業人員健康檢查和食品安全管理培訓；由鎮安監所聯合各相關單位，深入各中小學、幼兒園食堂，重點查看衛生情況，確保學校學生飲食安全；
四是整治校園環境。進一步加強學校門衛值班制度，嚴格落實校外人員入校登記制度，加強校園防範設施建設；加強校園周邊環境整治力度，對校園周邊攤點、商店進行綜合整治，規範道路及經營秩序。建立學校周邊綜合治理安全長效機制，各學校與鎮安檢、派出所、司法所共同建立學校安全防範體系，爲全鎮中小學、幼兒園營造了安全、穩定、和諧的學校環境。
開學第一課活動簡報 篇3
9月1日開學第一天，XX縣第二小學認真上好開學第一課。學校在認真上好“先輩的旗幟”主題開學第一課的同時，讓交通安全教育進入校園。
爲切實加強小學生交通安全宣傳教育工作營造關注中小學生交通安全的良好氛圍，9月1日上午，XX縣公安局交警大隊選派4名警察深入XX縣第二小學，爲全校師生送來了一堂生動的交通安全教育第一課。
民警們開展了交通安全知識、標識牌解讀、交通安全法規等方面的`講座，分發《致家長的一封信》。針對一年級新生是剛入學，警察和孩子們、家長們積極互動，教會孩子們如何在馬路上行走、如何認識交通標示、如何乘車等方面知識，還向一年級孩子們贈送小黃帽、小紅帽，受到社會各界廣泛讚譽。
這次活動提高了廣大師生“知危險、會避險”的自我保護技能，教育學生拒絕乘坐並及時監督舉報違法運營車輛、超員車輛和“黑校車”，倡議全體師生文明出行，安全出行，共同營造交通安全的良好氛圍。
開學第一課活動簡報 篇4
9月1日上午，廣饒縣李鵲鎮小張小學在活動場進行了全校的《開學第一課》教育活動。
本次活動的主題爲接過“先輩的旗幟”，繼續“新的長征”。
學校領導圍繞“長征精神”，選取兒童少年的獨特視角，通過大量的家鄉英雄的故事，帶領大家一起重溫了那一段紅色的記憶，教育同學們傳承長征精神，接過先輩的旗幟，初心永不改，加油向未來！
開學第一課活動簡報 篇5
小學在開學第一天，全校師生舉行“傳承中華文化·踐行傳統美德”開學典禮，以此培養學生強烈的愛國情感、倡導學生勇於追求理想，努力踐行社會主義核心價值觀。
新學期新夢想。莊嚴肅穆的升旗儀式後，優秀少先隊員代表夏宇豪同學爲新學期獻詞，倡議所有同學積極學習國學，讓國學經典在我們手中傳承延續，發揚光大。
學校負責人在開學致辭中，以學校的中華傳統吉文化爲切入點，倡導師生說吉語，辦吉事，過吉日，做吉人。要求“說吉語、辦吉事、過吉日、做吉人”成爲孩子們心中的行爲準則。
同時，學校還倡導學生養成良好的行爲習慣，遵紀守法，做知書達理的好學生；注意個人安全問題，積極參加學校組織的各項活動；博覽羣書，受益終身。
開學第一課在學生們的誦讀國學經典展演中結束。一些師生表示，吉林街小學通過開學第一課豐富多彩的內容使得學生們能夠在傳承優秀傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，匯聚形成學生的價值觀和人生觀，進行理想信念教育。
