--同學積極鑽研業務，努力學習本學科及相關學科的理論、技能和專業知識，注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提高，具有紮實的基礎理論知識和廣泛的專業知識。
該生在攻讀碩士期間學習認真，完成了申請碩士學位所要求的全部課程，學習成績優秀，進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較爲完善的知識結構和理論水平;該生具有較好的英語實際運用能力，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。
該生在碩士期間，參加了教育廳科研項目的研究，參與教材的編寫，並發表了4篇學術論文，表現出較強的科研技能。
該生所完成的畢業論文，研究設計合理，數據準確，結論可靠，研究結果具有重要的理論意義。我認爲該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，並推薦其申請碩士學位。
篇二：博士指導教師推薦意見
某同學於**年考入某大學攻讀博士學位。***立場堅定，能夠同黨中央保持高度 一致，並認真學習黨的`各項方針政策和三個代表的重要思想。
該同學學習認真刻苦，鑽研進取，學習成績優異。基本知識掌握牢固，具有較強 的科研素質。善於發現問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，科研工作中能夠做到理 論聯繫實際，並善於與老師和同學合作，樂於助人。
完成**論文課題期間， 運用科學的思維方法和嚴謹的科研思路進行實驗設計， 熟 練掌握了****(自己相關專業)等技能，並能夠熟練的應用 SPSS 等數據處理軟件進行統計 分析。經過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統培養，該同學已獲得了 較好的科研工作能力。
該同學具有*****資格，攻讀***學位前有******(工作經驗) 。在既往臨牀工作 中嚴格要求自己，*****(自己具備的能力) 。
該同學有大學本科課程教學經驗，能勝任教學工作。
在攻讀**學位期間， 除了完成臨牀工作和博士科研課題以外， 還注重總結臨牀經 驗，撰寫論文 4 篇，其中在****(論文情況)發表論文 2 篇。
經過博士階段的學習和鍛鍊， 該同學已經成爲一名符合時代發展要求、 綜合素質 較高的臨牀、教學、科研複合型人才。
作爲該生的**導師，我願意推薦該同學到貴單位工作。
謝謝! (推薦人姓名、蓋章) (推薦日期)
篇三：博士指導教師推薦意見
培養創新型後備人才一直是我作研究生導師以來所追求的夢想和努力工作的目標，我及我們西京醫院眼科的同仁也進行着不斷的探索。師者需“傳道、授業、解惑”，這已爲人之常知，但對“導”的理解卻可能因人而異。導師“導而不導”可以給學生以寬鬆的發揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學生茫然;灌壓式的(指令式)的指導會使學生很快上路，但又很難達到“創新性”的目的。在我對侯慧媛碩士生指導過程中對“導師”的角色有了一些新的認識。
她剛入學時對她與對其他同學一樣基本上也是“指令式”的，我們有在研的國科金項目，很自然也就圍繞這一主題進行查找資料、閱讀文獻;但她與許多其他同學不一樣的是，並沒有被我們的在研項目所束縛，而是在我們研究的主線上能另闢蹊徑，提出了“遠部細胞參與眼局部疾病發生”的相關性問題，即骨髓來源細胞在脈絡膜新生血管發生中的作用機制。這一問題咋看起來似乎離奇了一些，但細細琢磨後發現，這一觀點是一很有潛力的研究切入點。此時我鼓勵她沉下心來，深入下去，在相關學科的支持下，我們很快得到了預期的研究結果，此部分工作在很短的時間內寫成了英文，目前已被SCI雜誌Current Eye Research接受(IF1.116，雖然不高，但該雜誌是眼科學領域重要的基礎研究雜誌，由美國和英國學者聯合主辦)。相關的2篇綜述連續在《中華眼底病雜誌》刊登(該雜誌一年6期，每期只登1-3篇目重要的綜述)。相關的研究進展和本研究組的結果分別在2006年4月青島全國眼底病學術大會、2006年8月香港第6屆國際眼科學術大會和2006年9月第十一屆全國眼科學術大學暨第3屆全球華人眼科學術大會上作專題講座和報告，受到好評，引起同行專家的重視。以此爲基礎申請的2006年國科金項目以優異的同行評價獲得28萬元的資助(項目號30672291)，此項目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻。進入3年級她本應進行臨牀實習工作，但由於這項研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨牀實習，對該項目進行深入研究工作，目前又得到了進一步的研究結果，很是喜人。
通過以上分析思考，我個人覺得“導師”的“導”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但可以說它絕不限以上所說的“傳授、指導”等意義。以上是我對侯慧媛的指導中的一點兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創新思維給了我不少的促動，引發了我的一些思考。
除了以上所說她取得了令許多其他同學羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀;有良好的中文寫作能力，文筆流暢;有良好的學習習慣，勤于思考，善於交流;有良好的團隊精神，樂於合作;有良好的工作效率，從不拖拉;還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉於學習工作。
侯慧媛的優點不再列舉，作爲導師及目前的學科負責人，我積極推薦像侯慧媛這樣的優秀學生能繼續深造，爲我校的發展積蓄後備力量。
