心態決定成敗細節決定命運

人們常說,只要付出了,即使是沒有成功,也無怨無悔,而不付出就意味着成功的機率等於零。有好的態度纔會有好的人生,在這裏,我和大家分享一個態度改變命運的故事:說的是有兩個年齡差不多的兄弟,哥哥是城市裏最頂尖的會計師,弟弟是監獄裏的囚徒。一天,有記者去採訪當會計的哥哥,問他成爲這麼棒會計師的祕訣是什麼?哥哥說:“我家住貧民區,爸爸媽賭博又酗酒,不務正業;媽媽有精神病,我不努力,能行嗎?”第二天,記者又去採訪當囚徒的弟弟,問他失足的原因是什麼?弟弟說:“我家住貧民區,爸爸媽賭博又酗酒,不務正業;媽媽有精神病,沒人管我,我吃不飽,穿不暖,所以去偷去搶……”這個故事告訴我們,影響我們命運的不是環境,不是條件,不是身高,不是文憑,不是出身,更不是腰包裏有沒有錢,而是態度。改變了態度,就能改變人的一生。其實,在現實生活中,很大部分人不是沒有能力,不是缺乏知識,缺乏的是一種對待工作的積極態度,凡事都採取無所謂的態度,這樣久而久之就形成了“無所謂”的不良習慣。這種態度嚴重影響了更深入細緻的做好工作,而且是阻礙創新的絆腳石。態度是做好細節的前提條件,如果沒有積極認真的態度,那麼從細節做起,也就是一句空話了。

積極的人生態度會牽引生命之舟不斷前行。生活在紛繁多元的現代社會中,教師安貧樂道的'形象正在受到挑戰。教師生活經歷、職業培訓以及個人教學經驗等都會對教師職業態度產生影響。如何培養積極的職業態度?要培養教師積極的職業態度並使之持久,需要不斷滿足教師不同層次的需要。社會、學校和教師本人都有責任爲之努力!教師本人要做到以下四點:

1、樹立發展理念,追求教學相長。

如果我們爲生存被迫當教師,生命便不自由,就會十分勞累,一輩子做教書匠而已。如果我們做教師,既爲“育人”,也爲“育己”,那他既是現實的人,又是充滿夢想的人,他將工作與個人發展統一起來,從而在成就他人的同時,使自己的能力大爲提高,智慧大爲增長,抱負充分施展,自我價值得到實現。

2、把職業當興趣,興趣增強動力。

把自己的興趣當成自己的職業,是世界上最幸福的事情之一。只要產生興趣,工作就會動力十足,創意無窮,即便辛苦,也別有一番樂趣在心頭。

3、在教學中收穫智慧,在感動中體驗幸福。

教師的幸福來源於他的陣地——課堂。在課堂上,教師的能量在噴發,學生的潛能被開墾,師生的情感在交流,智慧在碰撞,師生的生命都在躍動。在課堂上,和孩子們一起歡笑,一起深思,一起震撼,師生都像對待創作一樣對待課堂,於是,奇思妙想在課堂生成,思想火花在課堂被點燃,在碰撞,在閃爍。課堂如歌如畫,充滿無限活力。

4、積極挑戰自我,過“有主題的生活”

積極的人生是挑戰自我的人生,教師要主動投身教育改革,以創造性的工作態度、工作方式、工作業績培養對職業的熱愛。名師就是歷經了公開課的磨礪,藉助教學反思成長起來的。對於成長中的老師們,要善於發現自己的興奮點,過“有主題的生活”,從中長期要有一個“主題”,即每一週每一天,都要使自己在課餘有一個興趣主題,或閱讀一本書,或研究一個問題,或寫作一篇文章,或規劃一次活動,總之要增加自己生活的目的性。帶着任務和問題工作,纔不會無所事事,消極懶散,沒有主題的日子忙碌卻無作爲,生活有了主題,就像航船有了方向,就能積極主動地駛向遠方。

在這充滿競爭的社會中,我們都愛說“保持良好的心態”。有這樣的一小故事:一個叫布萊德的人,每次生氣和人爭執時就以很快的速度跑回家,繞着自己的房子和土地跑三圈,然後坐在田地喘氣。

布萊德工作很勤奮,他的房子越來越大,土地越來越廣……但不管房地有多大,只要與人爭執生氣同,他還會繞着房子和土地跑三圈。所有認識他的人都疑惑,但是不管怎麼問他,布萊德都不願意說。

直到有一天,布萊德老了,他的房地已太廣大了。他生了氣,拄着柺杖艱難地繞着土地跟房子,等他好不容易走完三圈太陽都下山了。他的孫子在身邊懇求他:“爺爺,這附近地區的人沒有人的土地比您更大了,您可不可以告訴我這個祕密,爲什麼您一生氣就要繞着土地跑上三圈?”

布萊德禁不起孫子的懇求,終於說出隱藏在心中多年的祕密。他說:“年輕時,我一和人吵架、爭論、生氣就繞着地跑三圈,邊跑邊想我的房子這麼小,土地這麼小,我哪有時間,哪有資格去跟人家生氣?一想到這裏,氣就消了,於是把所有時間用來努力工作。”孫子又問到:“爺爺!您年紀老了,又變成了最富有的人,爲什麼還要繞着房地跑呢?”布萊德笑着說:“我現在還是會生氣,生氣時繞着房地走三圈,邊走邊想我的房子這麼大,土地這麼多,我何必跟人計較呢?一想到這裏,氣就消了。”一個人,每一天遇到這種影響心態的事非常多,我們每一天都面臨着各種考驗,也需要我們做出選擇,處理各種事。作爲教師,我們應該學會保持良好的心態,生氣除了對自己身體和別人的感情造成傷害外,沒有任何益處。教學中我們面對的事,比我們想象的更爲複雜,因爲我們面對的是豐富多彩的學生,是一羣需要我們教育的人。教師的心態,會潛移默化影響學生的心態。

如何在工作中保持良好的心態,歸納出以下幾點:

一、不爲小事而煩惱。在人的一生當中,會有許許多多的小事困擾着我們,很多人會被衣食住行等很多小事而搞得心力交瘁,人活在世上只有短短的幾十年,可我們卻往往在小事上浪費很多的時間,爲這些一年內甚至幾天內就會忘了的小事而發愁,不值得。要保持平安快樂,就不要讓自己因爲一些應該拋開和忘記的小事來煩心。

二、不做情緒化的奴隸。人往往會因爲一些不順心的事,而影響到自己的情緒。切不可因爲自己的情緒而影響工作,把情緒帶到工作中,不僅解決不了問題,往往還會造成適得其反的後果。人的一生誰都難免遇上難堪的誤解,不要讓對方一句話不公正的批評或難聽的話語,而變得失去理智。千萬不要做情緒化的奴隸。

三、做人要知足。“事到知足心常泰,人到無求品自高。”把成功榮譽看輕些、看淡些,把厄運羞辱看遠些、看開些,自然心靈就會感到安然寧靜。失敗了,也不要一蹶不振,只要奮鬥了,拼搏了,就可以無愧地對自己說:“雖然天空不留下我的痕跡,但我已飛過。”考覈得了不錯的成績,是大家幫助的結果,考覈結果不近人意,說明我還有需要努力的地方。

世上無難事,只怕有心人,古語早就教導我們了。做任何事情都必須下定決心,不怕吃苦,不怕勞累,只要你認真地去做了,事情總會有結果。也許努力不一定會成功,但如果你不努力就一定不會成功。世上沒有做不好的事情,只有態度不好的人。有了好的態度,對工作、對他人、對自己都會表現出熱情、激情和活力;有了好的工作態度,你就不怕失敗,即使遇到挫折也不氣餒,而是充滿直麪人生的勇氣,這樣的人一定會更容易在事業和生活中取得比別人更好的成績,比別人更容易走向成功。俗話說,性格決定命運,好的性格就是由好的態度一點一滴的培養而成的。

最後想說的是:你不能改變天氣,但你可以改變心情;你不能選擇容貌,但你可以選擇表情。當你高興的時候,太陽照樣落下;當你憂愁的時候,太陽照樣升起。世界不是隨着我們的意志而轉移的,還有許許多多的生活需要我們去欣賞、品嚐。因此,良好的心態是我們事業成功的需要,更是我們過平凡生活的需要。