爲有力保證活動開展的質量水平，常常需要預先制定活動方案，活動方案具有內容條理清楚，步驟清晰的特點。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園喜迎聖誕節主題活動方案範文，歡迎大家分享。
幼兒園喜迎聖誕節主題活動方案1
活動目的：
1、瞭解西方的傳統節日——聖誕節。
2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
活動地點：
小班
活動時間：
20xx年12月25日上午9點
活動對象：
班級全體學生及家長
整體活動流程：
1、家長簽到。
2、主持人開場。
3、小鹿姐姐帶隊開場舞狂歡。
4、寶寶秀。(所有寶貝秀)
5、遊戲。
6、發放心願卡片，家長帶着寶寶在心願卡片上寫上祝福，掛在聖誕樹上。
7、聖誕老人出場，發禮品。
8、聖誕大拼盤
活動具體內容：
1、家長簽到
在簽到卡片上寫上孩子的名字，給寶寶貼上聖誕簽到小卡片，把做好的不同形狀的裝飾品放在教室門口，讓寶寶自己選擇2-3個不同形狀的小圖片貼在臉上，領取一個聖誕帽。聖誕老人出場，在門口迎接小朋友，與寶寶互動拍照。
2、主持人開場
聖誕節到啦，我們和家長一起來慶祝聖誕節好不好?今天，小鹿姐姐(另一名教師扮演)特意舉辦了一個聖誕舞會，邀請大家一起去跳舞。
3、小鹿姐姐開場舞狂歡，帶動氣氛
老師們集體表演一些很符合聖誕氛圍的舞蹈，帶動氣氛，作爲聖誕活動的熱身舞蹈。
4、寶寶秀
這一輪環節的主要目的是讓寶寶展示自己。
家長帶寶寶一起隨着音樂進入活動場地，拍個照，秀一下，主要是秀一秀寶寶的風采。打個招呼讓大家都認識一下。
5、遊戲
遊戲主要是以比賽的形式來進行。
(1)活動名稱：袋鼠接力
活動準備：沒有五官的人頭像掛紙(一男一女)，兩根帶彩筆的接力棒
活動目的：
①增強幼兒與家長之間的合作能力，增進親子感情。
②增加幼兒的集體意識，培養幼兒的集體榮譽感。
活動過程：
①把所有家庭分成甲乙兩隊。
②教師講解遊戲規則：
(1)幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長一隻手拿接力
棒，另一隻手輕抱幼兒。
(2)家長站在起跑線以內，聽到哨聲後快速跑到對面，用帶筆的接力棒在人頭像掛
上畫出五官(每位家長只能畫五官中的一個器官，如一個耳朵一個眼睛)，再跑回來
把接力棒傳給另一位家長，直至畫出完整的五官爲止。
(3)先畫完的即爲獲勝組。
(2)活動名稱：看看誰最準
物品準備：蘋果若干
遊戲規則：在同一時間內，用呼啦圈套蘋果。誰用的呼啦圈最少，套的蘋果最多，誰就是勝利者。(套到的蘋果可以帶走)
注：(遊戲環節不發獎品，這樣避免引起沒有得到獎品的家長的失落。遊戲後，哪組家庭贏了，就給寶寶貼一張小貼紙，最後幾個遊戲下來，誰的小貼紙最多，獲得一個獎品就可以。)
感恩大家的參與，感恩身邊的朋友~這是她們帶給你的快樂~請輕輕的說一聲：“感謝你~讓我很快樂。”
6、發放心願卡片
給寶寶發放心願卡片，家長帶領寶寶把對聖誕的祝福和對新年的期望寫在心願卡片上，掛在聖誕樹上。(聖誕樹周圍擺放一些蠟燭、家長帶領寶貝掛完心願卡片後，所有的家長圍觀在聖誕樹旁邊、並許願)。
7、聖誕老人再次出場，發禮品
叮叮噹、鈴兒響叮噹。最重要的環節來了!之前神祕消失的聖誕老人再次隆重出場啦!聖誕老人的出場將氣氛帶到了。聖誕老人出場後發禮品，(禮品之前是一小袋一小袋分好的)一次分給大家。(聖誕老人出場的音樂就是：“叮叮噹，鈴兒響叮噹”那首聖誕節專屬音樂。)
8、聖誕大拼盤
準備一個大的蛋糕或餅乾。分組食用，寶寶和家長一起享用食品，老師也可提前做好蔬菜、水果色拉和寶寶一起分享。
幼兒園喜迎聖誕節主題活動方案2
(一)活動目標：
通過開展聖誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的'溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
(二)活動主題：
聖誕有你我大家一起樂
(三)活動流程：
(1)主持人致開幕詞並宣佈演員入場。
(2)集體表演《英語串串燒》
(3)親子家庭秀
【舉例】(幼兒園事先聯繫安排)
諾一家庭秀
夏天家庭秀
(4)尋寶大行動
示範講解“尋寶”玩法：
出示範例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?
老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。
家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
幼兒、家長一起進行“尋寶”遊戲。
(5)聖誕舞會——聖誕快樂(互動舞蹈)
幼兒、家長尋找到“寶”後逐一進入“舞場”。
①鼓勵幼兒充分想象，嘗試創作
1)讓幼兒充分想象。
師：你們說的真好，聽“花仙子”說，今天舞會上還要評選“開心寶寶”，發獎品呢!你們先想想，今天你準備怎麼化妝，化妝成誰?
幼：我想在額上畫個太陽。
幼：我想在嘴巴旁邊畫點線，我就是小貓了。
幼：我想把自己化妝成孫悟空。
猜猜老師準備化妝成誰呢?(教師迅速拿起化妝筆，邊畫邊講解，先在眼部畫上幾筆，又在嘴兩旁仔細地畫上翹翹的八字鬍。)
師：你們看，我現在變成誰了?
幼：聰明的阿凡提。
師：你們想不想自己也來化個妝。瞧!老師已經爲你們準備了許多的化妝筆、口紅和鏡子，我們趕快化妝吧!
2)提出操作要求
師：畫的時候，對着鏡子，不要畫在眼睛上，如不小心就趕快用溼巾擦一下。也可以兩個小朋友你幫我畫，我幫你畫。
②幼兒操作
鼓勵幼兒多換一些顏色，大膽畫各種點和線。(播放背景音樂。)師指導：對沒有想好的幼兒幫助其建構主題;對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現;通過表揚，提示幼兒大膽使用色彩、線條。
③開化妝舞會
師：時間不早了，你們都畫好了嗎?先畫好的小朋友把化妝筆、口紅等收拾好，圍到老師身邊來。(引導幼兒相互欣賞，並等待未化好妝的幼兒。教師提供些花環、紗巾、綵帶等輔助材料，讓幼兒自由選擇。)
師：你們聽音樂響起來了，化妝舞會開始了。(老師說：大家快跳起來吧!)
一曲結束後，老師說：今天你們開心嗎?笑一笑，看看誰最開心?(幼兒在教師的引導下，擺出各種開心樣，個個爭當“開心寶寶”。)
老師說：今天，你們都化妝得很出色，跳得也很開心，都是“開心寶寶”，獎你們每人一顆“開心豆”
