希望瞭解某個事件或情況時，我們就需要去粗取精地分析研究，並詳細地鑽研所獲的材料，最終形成調查報告。那麼什麼樣的調查報告才合適呢？下面是小編收集整理的大學思修社會實踐調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學思修社會實踐調查報告1
一、調研背景:
社會在變，人也在變。古時候人們以讀書爲作爲人生的追求，常常談天說地，把酒吟詩。而現在各種各樣的事物充斥着社會，人們的想法也多了，所追求的東西也多樣化了，卻往往忽視了大學上課的重要性.目前，大學生課堂問題行爲表現多樣，頻率增多，這嚴重影響了大學生知識底蘊的積累和能力的發展,而且影響其個性社會化的發展.完全沒有達到高等教育的目的.我國學者對中小學生的課堂問題行爲較爲關注，而對大學生的課堂問題行爲研究較少。
二、調查概述
1、調查目的
（1）瞭解大學生的課堂情況。
（2）瞭解大學生對課堂的認識。
（3）瞭解大學生課堂現狀,在調查大學生課堂現狀的基礎上，對其成因系統分析，並提出瞭解決的方案.爲提高高等教育的質量,培養出更多的高素質人才。
2、調查對象。
此次調查在我校的部分學生進行，調查對象主要針對本校的大一學生。因爲大一學生在中學階段大部分學生充滿對大學自由生活的嚮往。他們要面對高考，也是正是因爲此，就把中心放在高考上了，幾乎整天就面對的課本，根本無暇去玩手機，睡覺之類。而進入大學就有充盈的時間去放鬆，甚至於在課堂。
3、資料收集及處理方法
此次調查採用問卷的方式進行，進行調查者是隨機選擇。問卷共有18個問題組成，被調查者匿名填寫問卷，然後回收問卷，再進行統計數據，分析數據。本次調查共發了100份問卷，回收了84份問卷，有效問卷84份。
現象：
（1）大學生的課堂問題行爲普遍存在。其中，玩弄手機問題最爲突出(47%)，睡覺位居第二位(31%)，上課說話居於第三位(23%)，以後依次是看課外書、逃課行爲、聽MP3、遲到、早退及吃零食。具體見下圖:
（2）從課程性質來看，選修課的課堂問題行爲最爲嚴重，逃課率達到了26%，來上課的同學中約74%的人沒有認真聽課；其次是公共基礎課，上課說話佔總人數的33%，約70%的人不同程度地違反課堂紀律；最後是專業課，課堂問題行爲比率也近50%。
大學思修社會實踐調查報告2
今年暑假，根據思想政治理論課的要求我跟着我院xx區社會實踐隊來到xx鎮進行了爲期10天的實地普法平安宣傳。這次充實而又難忘的社會實踐經歷給我帶來了特別深刻的影響。
大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。爲認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。在經歷實踐後，我發現自己的專業知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養非常的重要。同時還需在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，爲以後服務社會打下更堅固的基礎!
一、實踐目的
實踐讓我走向科技應用，走出課堂。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實際相合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特徵，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多瞭解自己所處的環境，多瞭解你將會面對的種種問題，對以後的發展和繼續深造都是非常非常有益處的。暑假社會實踐報告範文
二、實踐方式
採用“小分隊式”社會實踐，組員有15人
三、實踐內容
(一)採取了以黑板報、廣播、短信、網絡等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳
我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關婚姻法、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌。同時我們總了宣傳標語：平安在心，普法在行。另外我們利用網上的村民信箱給xx鎮村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應。也在廣播上進行法律知識三字經的宣傳，受到當地村民的好評。
(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講
在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的羣體，認爲很有必要對其進行平安知識的教育。於是我們聯繫了一家當地的幼兒園，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業理論知識更好的合了實際，這也是不可多得的經歷。
(三)配合區政法委等部門進行問卷調查
因爲今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創建活動，xx區也進行了具體的實施。現在活動開展差不多了，要進行羣衆滿意度調查以發現還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經驗，於是我們利用一天的時間在xx鎮上進行了問卷調查。
(四)舉行法律知識燈謎活動
法律條例是枯燥而乏味的，爲了增加村民們的興趣使他們主動且更好的瞭解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應該經常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。
(五)進行流動模擬法庭的表演
我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經常存在的案例。之後鎮長說我們這樣的表演很有實際意義，現在是法制社會，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題。暑假社會實踐報告範文
(六)進行宣傳模式的調研
因爲前幾天我們進行了羣衆滿意度的調查，發現這的羣衆普遍反映宣傳不夠到位。於是我們覺得很有必要進行新農村宣傳模式的調查，以發現存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。
四、實踐體會
“千里之行，始於足下”，這10天短暫而又充實的實踐，我認爲對我走向社會起到了一個橋樑的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。
向他人虛心求教、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學習很多知識和道理。
10天的實踐，我感覺自己長大不少，終於認識到校園其實還是很小的，雖然它佔地千餘畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人人的機構。在學校，我們學的'是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質與能力，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的，爲的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。所以從現在開始我就應該不斷充實自己的思想文化，提高自身的素質修養，更應該不斷增強各方面的實踐能力，以適應競爭激烈的社會。
大學思修社會實踐調查報告3
不知不覺，爲期五天的暑期社會實踐已經結束了，在這短短的五天裏，我感覺自己成長了不少，也收穫了不少。
暑期實踐第一天，在一切安頓好之後，我們所有隊員走出住所，走向街頭店鋪，進行了第一次的實地調研。一開始，我們組在街頭找了一部分年齡偏大的老人進行調研，發現他們大多不認識字，導致調研無法繼續，於是我們又把調查對象的年齡段降低了一些，詢問了一些中老年人，獲得了許多真實有用的信息，大家都非常開心。當發現附近有一所中學時，我們都一致同意去中學附近調研，一是覺得學校附近的人員應該都比較容易交流和溝通，二是學校旁邊的人應該大都是當地人，對本地方言應該有更深的瞭解。實踐結果證明，我們的決定是對的，我們最終有了很多收穫。被詢問的市民們都非常主動，熱心地配合我們，爲我們解疑答惑，推動了我們更好地完成了此次調研。第一天調研結束後，每個人都很有收穫，個個面帶微笑，洋溢着調研的喜悅之情。
之後的幾天裏，我們去了回民聚居的地方——八坊街區。在這裏，我們不僅進行了調研，還感受到了回民們的熱度，甚至品嚐了熱心市民拿出的特色美食，非常美味。其中，一個回族的女大學生，讓我印象特別深刻，她得知我們也是大學生後，更加主動地配合我們的詢問，對我們的問題，知無不答，還給我們詳細地講述了一些詞語的使用人羣，是漢族民衆使用的多，還是回族民衆使用的多。她的配合讓我們組的研究工作得到了更深入的開展。
走出學校溫室，走向社會考場，我才真正感受到一些理論知識的來之不易，感受到了研究的不易，深刻地體會到了爲什麼實踐是認識的來源，目的。
作爲一名大一的本科生，能參加此次暑期社會實踐是對我一次莫大的鼓勵和鍛鍊。我十分感謝此次暑期社會實踐，感謝帶隊的認真負責的羅老師以及我所有的隊友們，謝謝你們們在這五天對我的關心和照顧，謝謝你們助我成長。如有下次實踐，我一定還會主動報名參加的。我堅信，實踐出真知!我堅信，我實踐，我快樂!
