在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學童話作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學童話作文 篇1
每天，鉛筆和橡皮都在小朋友的作業本上工作。有一天，鉛筆突然誇獎自己的功勞說“橡皮，你看，我每天寫的字都很工整、很整潔、很漂亮。就這樣我就能幫助小朋友們完成作業，而你呢，只能當我的助手罷了。”橡皮很不服氣：“誰說你的功勞大，如果沒有我的話，你寫錯了字怎麼辦？寫錯了地方怎麼辦？”
就這樣，他們吵了起來“我的功勞才大呢”“誰說你的功勞大，我的功勞才大呢！”從此以後，他們不再合作了。
後來，小朋友的書寫不工整了。本子上這裏幾個黑圈，那裏幾個錯字。這裏花幾條橫線，那邊幾條橫線。不但不工整，還顯得很潦草，經常被老師批評。
鉛筆這下不高興了：“爲什麼我每天辛辛苦苦寫的家庭作業還會受到老師的嚴厲批評呢？”橡皮生氣的回答：“那是因爲你的書寫不工整，亂塗亂畫的地方擦不掉，你看你沒了我真的能獨立完成作業嗎？我們兩就應該好好合作，幫助小朋友寫成優秀的作業，獲得老師的表揚。”
鉛筆聽了橡皮的話沉默了，它發現自己真的不該那麼自傲，要團結合作，才能幫助小朋友完成作業，鉛筆虛心的說道：“橡皮，你說得對，之前是我的錯，對不起，現在我們和好吧！一起寫出整潔漂亮的作業！”
於是鉛筆和橡皮又和好如初，成爲小朋友的好幫手，小朋友的作業再也不亂七八糟了。又成爲老師誇讚的好作業，乾淨整潔。鉛筆和橡皮從此形影不離，成爲誰也離不開誰的好夥伴。
單靠一支勤勞的鉛筆，完成不了優秀的作業。一個人的能力再強大，也要學會與他人合作，個人只有學會與他人合作，團結一心才能更好的完成一件事。因此，一個國家、一個民族只有精誠團結，才能自立於世界，才能謀求進步和發展。我們作爲新世紀的接班人的青少年更應該起到先鋒帶頭作用，學會合作，團結一心。讓我們學會與他人合作，讓我們團結起來，這樣我們才能把事情做的更好，才能發揮我們的最大價值！
小學童話作文 篇2
一天，粉筆媽媽帶着她的孩子們出來玩耍，也不知爲什麼，孩子們吵了起來。只見筆渾身是土，鼻青臉腫，那樣子簡直是慘不忍睹，還不停的哭泣，看樣子是受了很大的委屈。
粉筆媽媽來到孩子們的身邊，問：“怎麼回事?”筆說：他們都攻擊我，有的還對我大打出手……還沒等筆說完，紅粉筆搶過來說：“誰讓你自以爲是，目中無人了，誰不知道你不吉利呀，沾上你就倒黴，掃把星轉世，哼!”粉粉筆也說：“該打，總是自認爲了不起，還貶低別人。自己那麼單調還總看不起別人，什麼人!”藍粉筆也說：“你說你自己能也就罷了，可氣的是還讓我們給你當墊背的，想踩着我們肩膀往上爬，真是無恥。自己都不知道自己就只適合在牆上呆着呀!”大家你一句我一句的指他，筆哭得更傷心了。這時，粉筆媽媽大概聽出來是咋回事了，拿起他們分別在地上畫了一道，頓時一道美麗的彩虹出現在了他們的面前。
這時，他們都低下了頭，心想：是我們錯了，每個人都有每個人的用處，我們不能只看到自己的優點而看不到自己的缺點，而應多看到別人的優點，從而取長補短。想到這兒，孩子們手拉手來到媽媽身邊，對媽媽說：“我們錯了!”說完他們又愉快的玩了起來，粉筆媽媽看着他們，臉上露出了欣慰的笑容。
小學童話作文 篇3
晚上，母雞媽媽仍坐在雞窩裏正在耐心地孵小雞，等待着它心愛的小寶寶的出世。母雞媽媽因爲過度勞累就慢慢地睡着了。
這時候，從牆洞裏鑽出來兩隻大老鼠，它們竄到主人家，鬼鬼祟祟、東張西望，準備弄點吃的。見屋子裏沒什麼動靜，就跟手攝腳地來到雞窩邊準備偷雞蛋吃。它們倆在雞窩旁邊呆了好半天，見雞媽媽沒什麼動靜後，一隻老鼠就悄悄地爬進雞窩，選了一個特大號的雞蛋，用前爪抱住遞給另一隻老鼠，兩隻大老鼠費了九牛二虎之力才從雞媽媽身後搬出一個雞蛋，因爲雞蛋太重了，它們你拉我拽就是搬不動。兩隻老鼠只顧用力搬雞蛋，一不留神和雞蛋一塊摔到了地上。只聽“咔嚓”一聲雞蛋摔碎了，從裏面爬出一隻小雞來，還嘰嘰喳喳不停地叫着，嚇得一隻老鼠抱頭逃跑了，另一隻老鼠癱坐在地上，不知所措，簡直嚇呆了。
迷迷糊糊的.雞媽媽聽到了叫聲，一下子驚醒了，急忙從雞窩裏跳出來，張開翅膀氣勢洶洶地趕走了另一隻老鼠，把自己的孩子袍回了雞窩裏。
沒過幾天，所有的雞寶寶都出世了，雞窩裏的雞蛋都變成了小雞，兩隻老鼠偷雞蛋吃的美夢也就變成了空想……
小學童話作文 篇4
在魔法密林的四個邊上，住着東、南、西、北四個魔法精靈。他們都會在有人需要幫助的時候出現。
十二歲的曉倩無意中來到了這片陰森森的魔法密林，她很害怕，嗚嗚地哭了起來。忽然，在她的身後出現了一個尖耳朵，藍皮膚的人。
“你是誰？”曉倩膽怯地問。魔法精靈說：“你好，歡迎來到魔法密林，我是南邊的魔法精靈，請問需要幫助嗎？”
“當然需要，”曉倩擦乾眼淚，“請問怎麼離開這個地方？”
“簡單！”精靈說，“從哪裏來就從哪裏出去唄！”
曉倩沿着記憶的路線往回走，路卻斷了，一道厚厚的門攔在她的眼前。曉倩問：“這裏是出口嗎？”“當然是的，只不過它被淘氣的魔法門阻隔了。”精靈嘆了口氣，“你需要從魔法密林的各個地方收集密碼資源，這個祝福之光送給你吧，祝你好運！”
曉倩帶着祝福之光在黑暗的森林裏走，森林在光的照耀下，顯得不那麼黑了。曉倩在大樹旁找到了一個魚化石，上面寫着一個大大的“2“，曉倩想，這或許是一點線索。
曉倩找到了東邊的魔法精靈，問：“你知道打開魔法門的密碼資源在哪裏嗎？”精靈點點頭說：“我知道，在大樹旁、草叢裏、樹洞中、樹陣裏會有資源，你還剩三個，孩子，快去找吧，我把這個探測器送給你。”
曉倩帶着探測器走來走去，到了一處草叢的時候，探測器發出了刺耳的尖叫聲，曉倩連忙去找，結果找到了一個蛋，上面寫着一個“5“。這又是一個線索。
曉倩又見到了北邊的魔法精靈，問它：“你知道有密碼資源的樹洞、樹陣在哪裏嗎？”精靈說：“是的，我知道，樹洞在南邊，樹陣在西邊。我把指南針送給你，或許它能幫上一點忙。”
曉倩往南邊走，經過一個樹洞時，探測器又發出了尖叫聲，曉倩連忙進樹洞找，結果找到了一個發黑的沒有蜜蜂的蜂窩，上面寫着“9”。曉倩把蜂窩也收進了口袋裏。
曉倩往西邊走，又一個精靈出現在她的眼前：“不用問了，我都知道了。樹陣可不好對付，給你一雙翅膀吧，她能讓你在緊要關頭飛出去。
幾棵樹圍成一個圈，中間放着一堆老虎的骨頭。曉倩進去拿，那幾棵樹木便開始轉動，而且瘋狂地用樹枝攻擊。曉倩只能飛來飛去躲避，後來她想：如果這樣的話不是永遠也回不去了嗎？她不顧身上的疼痛，拿起老虎骨頭就飛了出去，那些樹木見中間沒有人了，立刻停止了攻擊。曉倩看見老虎骨頭上寫着“4”。
曉倩回到了魔法門，四個精靈忽然全部出現在曉倩身後，曉倩卻渾然不知，還在默唸着：“2、5、9、4 ，到底怎麼拼嘛！”
“試試4、2、5、9。”精靈們異口同聲地說。曉倩嚇了一跳，連忙回頭，只見精靈們微笑着望着她。曉倩想：“就試試吧！”她在魔法門上輸入了“4259”，忽的一聲，魔法門消失了。曉倩充滿感激地說：“謝謝你們幫我逃出了這個地方，我還會來看你們的！”精靈們搖了搖頭，說：“你天天可以看到我們啊，我們就是你種在窗前的四盆梅花啊，如果你還想來挑戰，就碰碰我們，我們還會設置新的關卡哦！”
曉倩出了魔法門，她馬上回到了家。曉倩呆呆地望着窗前的四盆梅花，好久，好久。
小學童話作文 篇5
“兇手”
有一片森林，那裏的樹木枝繁葉茂，林間綠草如茵、鳥語花香……動物們自由自在地生活着。後來，附近來了一些居民，他們開始砍伐樹木，捕殺動物，森林裏到處可見光禿禿的樹樁子，許多動物失去了家園，甚至是親人。荒蕪的大地在哭泣，失去親人的動物們既悲痛又憤怒，決定抓捕破壞它們家園、傷害它們親人的兇手。
有一天，又有人到森林去砍伐樹木、捕殺動物了。早就埋伏好的動物們一起衝出來，將這個“兇手”團團圍住。這個人嚇得丟下了手裏的工具，渾身哆嗦，直冒冷汗。其中一隻動物提議，要對這個“兇手”進行公審。於是，一場森林審判大會開始了。
小羊首先發言：“人類貪婪地亂捕亂殺，造成大面積的水土流失，我們羊族失去了美好的家園和賴以生存的水草……”一隻小鳥說：“人類的亂砍亂伐讓我們無家可歸，人類的亂捕亂殺讓我們痛失親人……”老虎憤怒地說：“人類的亂砍濫伐讓我們無容身之地，他們的亂捕亂殺讓我們成爲瀕危物種……”動物們你一言我一語地歷數着人類犯下的滔天罪行，被審判的這個人覺得無地自容，羞愧地問：“你們將怎麼處置我呢?”審判官大象說：“看你尚有悔過之意，權且饒過你，回去告訴你們的同類：要保護自然的生態平衡，不要爲自己的一時之利而破壞生態環境，否則遭殃的不僅是我們動物和植被，你們人類自己也會因此受到懲罰……”
這個“兇手”被釋放以後，決定懺悔自己的行爲，積極宣傳環保理念，積極參加各種環保活動。幾年以後，這片森林又恢復了往日的繁盛景象，動物們又過上了自由自在的生活。
小學童話作文 篇6
小兔子要上牀睡覺了；它要大兔子好好地聽它說。“猜猜我有多愛你？”小兔子問。“噢！我大概猜不出來。”大兔子說。“我愛你這麼多。”小兔子把手臂張開，開得不能再開。大兔子有雙更長的手臂，它張開來一比，說:“我愛你這麼多。”小兔子想:嗯，這真的很多。“我愛你，像我舉的這麼高。”小兔子說，雙臂往上撐舉。“我愛你，像我舉的這麼高，高得不能再高。”大兔子也說。這真的很高，小兔子想：希望我的手臂可以像大兔子一樣。小兔子又有個好主意，它把腳頂在樹幹上倒立了起來。他說:“我愛你到我的腳指頭這麼多。”大兔子一把抓起小兔子的手，將它拋起來，飛得比它的頭還高，說:“我愛你到你的腳指頭這麼多。”小兔子笑了起來，說:“我愛你像我跳得那麼高，高得不能再高。”它跳過來又跳過去。大兔子笑着說:“可是，我愛你，像我跳得這麼高，高得不能再高。”它往上一跳，耳朵都碰到樹枝了。跳得真高哇——小兔子想——真希望我也可以跳得像它一樣高。小兔子大叫:“我愛你，一直到過了小路，在遠遠的河那邊。”大兔子說:“我愛你，一直到過了小河，越過山的那一邊。”小兔子想，那真的好遠。它揉揉紅紅的兩眼，開始困了，想不出來了;它擡頭看着樹叢後面那一大片的黑夜，覺得再也沒有任何東西比天空更遠的了。大兔子輕輕抱起頻頻打着呵欠的小兔子，小兔子閉上了眼睛，在進入夢鄉前，喃喃說:“我愛你，從這裏一直到月亮。”“噢！那麼遠，”大兔子說，“真的非常遠，非常遠。”大兔子輕輕將小兔子放到葉子鋪成的牀上，低下頭來，親親它，祝它晚安。然後，大兔子躺在小兔子的旁邊，小聲地微笑着說:“我愛你，從這裏一直到月亮，再……繞回來。”
小學童話作文 篇7
從前，貓和狗是很要好的朋友。
有一天，天宮要選十二個動物當十二神獸。貓和狗都想去參加，可是天宮的人還說：“要選的動物先到山腳下的大樹下報名。”可是貓和狗住在山上，別的動物都住在山下，所以它們兩個要竟選，首先一定要早起牀去報名參加。
這件事讓貓很擔心，它想：“我每天起牀的時間很晚，如果我比別人晚一分種就有可能選不上了。”
於是，貓到狗的家門口，敲了敲門進去說：“朋友，明天選十二神獸的時候，你可不可以叫我起牀呀？”狗想：“如果我去叫貓的話，貓跑得比我快，這樣我不就選不上了嗎？”於是狗騙貓說：“沒問題，”貓聽了很高興，就回家睡覺去了。
第二天早上狗很快起牀下山了，路過貓家，它偷偷笑了，說：“睡吧！睡吧！不要起來。
然後它向山下跑去，一邊跑一邊笑着說：”那懶貓肯定還在牀上睡大覺呢！“它高興地跑着，到了山下。它看見有很多動物已經到了，就加快速度去報了名當上了第十一個神獸。
十二個神獸出來了，它們分別是，鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，這十二個動物。
當貓跑下山來的時候，看見十二神獸選完了，狗還是第十一個神獸。貓就非常生氣，於是它和狗就絕交了，於是狗和貓就變成了敵人。
小學童話作文 篇8
一天，小豬正在上坡上拉車，正當小豬拉的上氣不接下氣時，小熊來幫忙，小豬和小熊剛拉到一半，小豬開始罷工了：坐在車子上睡大覺。
這時小熊發現車上的貨越來越重，於是就走到車前，發現小豬在睡覺。這時小熊已經氣的“七孔冒煙”了，於是就把車推了下去，當小豬醒來時，車子已經回到了“起點”了。
小學童話作文 篇9
從前，大興安嶺裏有一隻獅子，它想知道誰是森林之王，所以它是舉行了一年一度的森林運動會，於是，大家都知道獅子舉行了一場運動會，就都紛紛的排練了起來。
沒過幾天，運動會就開始了，於是，一隻小猴子拿起了一根還沒點燃的火把，把點火機拿了出來，把火把點燃了。然後，那隻猴子把火把傳給另一隻猴子，就這樣森林運動會開始了。
百靈鳥播報員說：“請大猩猩到舉重地區來。”於是，大猩猩邁着沉穩的大步，信心十足的朝觀衆揮了揮手，走上前一把舉起了兩個車胎，這時大象也到了舉重地區，它舉的是木頭，大象扇頭着耳朵，甩着鼻子，傲慢地走上前，用它的鼻子舉起了木頭。地上位選手小螞蟻也來到了運動會場上，觀衆們看到小螞蟻來了都大吃一驚，紛紛的拿出了放大鏡，這才找到了螞蟻，螞蟻舉的是一粒米飯，它輕而易舉地舉起了這粒米飯，觀衆們都爲它歡呼，鼓掌。
第二場是跑步，跑步選手豹子，老虎和小鹿都已經到了起跑線，比賽開始了，豹子就如風一般的速度跑了起來，虎邊跑邊吼，觀衆們都很興奮，鹿劈開大長腿如離弦的箭一般，跑了出去，但是最後小鹿和老虎都氣喘吁吁，最終豹子贏了。
不過我還是要說“友誼第一，比賽第二”。
指導評語：一場別開生面的森林運動會兩個項目有詳有略，詳略得當，語言豐富多彩！
小學童話作文 篇10
一天夜裏，小明正在熟睡，這時，突然響起了一陣嘈雜聲，仔細一聽，原來是從小明的五隻手指上傳來的。
只見大拇指伸伸懶腰，說：“唉！幹了一天的活，真是累死我了。”誰知，大拇指說的這句話被食指小姐聽到了，食指小姐說：哎！大拇指大哥，你這話說得就不對了，當然是我比較辛苦！你看看，今天我幫小主人推動筆桿，主人用我去試探鍋熱不熱，我都被燙傷了，我原本雪白的身軀也被燙得通紅。大拇指：說：若不是我，主人怎麼推動筆桿，怎麼拿書本呢？它們兩個的爭吵聲，吵着了身材既高挑又窈窕的中指小姐了，她說：“你們吵什麼呀！當然是我的功勞大啦，如果沒有我，小主人怎麼拿杯子，怎麼掃地，所以說當然是我比較辛苦”。大拇說：“中指你這話就說錯了，你每次拿東西的時候，總是碰到東西之後縮回一邊，只是在旁邊爲扶襯而已”這時，無名指也開口說話了，它說：“我的用處雖然小，但是缺了我一樣不可以，我可以研脂粉，還可以帶戒指，爲主人的手增添一些令人矚目的東西，也是財富的象徵，所以，缺了我也不行。”小指也說話了。她說：“我的樣子不但小巧可愛，可以作攔花指，在蘭花指中，我可是最美的一辨呢？五隻手吵得不可開交，都認爲自己的功勞最大，決定明天曠工。早上起來，小明想刷牙，可是五個手指都要擺工，小明連牙刷都拿不起來。
小明才發現五隻手指都曠工了，於是耐心地跟他們說：“你們每個人都有自己的長處和短處，何必要一爭高低，你們如果握成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，團結就是力量呀！”
