一、活動目的:
童話教育是愛的教育,美的教育,是興趣和創新教育的完美結合。我校以“童話藝術節”爲載體,通過組織孩子們看童話、寫童話、畫童話、演童話,充分啓迪少年兒童智慧,激發閱讀興趣,培養想象能力和創造能力,構建起內容豐富、形式多樣、效果顯著、影響深遠的校園文化,讓孩子們在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識,激活潛能,給孩子們一個幸福的童年。
二、活動策劃:校長室
三、活動時間:12月1日——12月31日
四、活動主題:相約五彩童話,放飛想像翅膀
五、活動主持:江豐
六、活動內容:
㈠我與童話零距離——讓孩子們瞭解更多的童話知識(12月1日—12月14日)
2、校園廣播每天定時播出童話歌曲。
3、利用晨讀、午讀、班隊會講童話故事,播放童話故事片。
4、家長、學校閱覽室提供童話書籍,老師推薦童話讀物。
5、走進童話,瞭解一至兩個感興趣的童話作家,活動期間,每天至少保證半小時時間閱讀童話作品。
㈡妙筆生花繪童話——考查孩子的動手能力和想象能力(12月15日—12月25日)
1、1~2年級年級的學生畫出自己最喜歡的`童話人物、童話場景等。對童話故事、神話故事、寓言故事中的部分情節(或內容)進行自由想象和創意,用續畫、改畫、創造畫、想象畫等多種形式進行美術繪畫創作(油畫棒畫、水彩筆畫、淡彩畫等均可)。給自己畫的童話作品,添加上合適的主題。題目、作者、班級統一書寫在背面右下角。屆時將評出“十佳童畫能手”
鼓勵其他年級學生選送作品參評。25日前上送作品。
優秀童話繪畫作品可入選《五彩玉娃繪童話作品專輯》
2、3~4年級年級的學生——五彩童話我來講
師生在充分閱讀古今中外經典童話故事的基礎上,通過口頭描述、肢體語言、舞臺技巧講述一個童話故事,展現選手的語言表達能力。各班在全面選拔評比的基礎上,每班一個節目參賽年級五彩童話故事會。屆時將評出“十佳童話大王”。
3、5~6年級年級學生則要寫出自己心中的童話,可以選擇續寫和原創兩種形式。各班在全面選拔評比的基礎上,選出5篇佳作上送。比賽作品字數學生400-800字。優秀童話作品可入選《玉小五彩童話故事專輯》(語文老師)屆時將評出“十佳童話作家”。
(三)我的童話我做主——開展童話嘉年華,釋放孩子的天性和活力(12月31日下午)
在活動當天,開展童話嘉年華,全體學生童話裝扮,在活動中釋放孩子的天性和活力,學會健康地玩,痛快地玩,讓同學們能在遊戲中體驗快樂,學習童話知識。同時在活動中穿插揭曉校園十大新聞。
童話嘉年華當天,分四個板塊進行:童話人物大遊行—英語童話劇—十大新聞揭曉—聯歡
1、童話人物大遊行。以班級爲單位,以每方陣形式繞操場展示遊行,根據裝扮情況和精神面貌等評出最佳裝扮獎若干;每個班級方陣經過主席臺前,主要人物造型的上臺秀,時間一分鐘以內。由學生教師評委評出十佳“童劇明星”。
2、英語童話劇。展示內容爲英語童話劇,材料自選,要求內容思想健康,有教育意義,儘可能運用各種手段使之形象化,將英語學習和舞臺表演融爲一體。
3、2015年校園十大新聞揭曉。揭曉十大新聞,頒發幸運獎。
4、每位孩子把自己裝扮成童話或神話故事中的人物,可以是服裝裝扮、紙裝裝扮、畫臉裝扮、面具裝扮等。集體跳律動舞中結束。
5、年級或班級聯歡。
班級童話故事篇目
玉小“相約五彩童話,放飛想像翅膀”童話節
班級 | 童話故事 | 班級 | 童話故事 |
一(1) | 洋蔥頭 | 四(1) | 美少女戰士 |
一(2) | 巴拉巴拉小魔仙 | 四(2) | 彼得.潘 |
一(3) | 白雪公主 | 四(3) | 西遊記 |
一(4) | 喜羊羊和灰太狼 | 四(4) | 拇指姑娘 |
一(5) | 醜小鴨 | 四(5) | 唐老鴨和米老鼠 |
一(6) | 海盜船 | 四(6) | 龜兔賽跑 |
一(7) | 蝸牛的獎盃 | ||
一(8) | 米奇妙妙屋 | 五(1) | 灰姑娘 |
二(1) | 小熊維尼和跳跳虎 | 五(2) | 秦時明月 |
二(2) | 阿里巴巴和四十個強盜 | 五(3) | 冰雪奇緣 |
二(3) | 美女與野獸 | 五(4) | 愛麗絲夢遊仙境 |
二(4) | 小青蟲的夢 | 五(5) | 睡美人 |
二(5) | 海的女兒 | 五(6) | 皇帝的新裝 |
二(6) | 十二生肖 | ||
二(7) | 綠野仙蹤 | 六(1) | 木偶奇遇記 |
三(1) | 醜小鴨 | 六(2) | 神偷奶爸 |
三(2) | 小紅帽 | 六(3) | 超級瑪麗 |
三(3) | 白雪公主 | 六(4) | 小黃人 |
三(4) | 森林運動會 | 六(5) | 阿拉丁 |
三(5) | 果蔬總動員 | ||
三(6) | 海底總動員 |