在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過很多優秀的詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點。你所見過的詩歌是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的詩歌賞析：我愛這土地，希望能夠幫助到大家。
假如我是一隻鳥，
我也應該用輕快的喉嚨歌唱：
這被流雲所暈染着的藍天，
這永遠燦爛着五千年文化的神州大地，
這承載着無數中國人民跳動的熾熱的心，
——然後我在這浩瀚天空下展翅高飛，
肆意的揮灑汗水和享受自由。
爲什麼我的臉上洋溢幸福？
因爲我對這土地愛的深沉……
■點出土地情結
先欣賞起始兩句:“假如我是一隻鳥，/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱。”詩人對土地的酷愛，已到了不知道如何傾訴的地步。於是，他只能捨棄人的思維語言而借用鳥的簡單樸素的.語言傾瀉他的愛情，在詩人看來，這簡單樸素的往往是最真誠熱烈的。形容詞“嘶啞”，已不能再唱出美麗悅耳清亮動聽的情歌，但這“嘶啞”的歌聲正能抒發對土地的義無反顧的真誠和執著。於是土地情結的激越歌聲由此響起。
■傾吐土地情結
詩的第一節可分四層。
第一層:隱喻人民苦難。“這被暴風雨所打擊着的土地，這永遠洶涌着我們的悲憤的河流”。“暴風雨”、“悲憤的河流”這些意象告訴我們，艾青魂牽夢繞地愛着的土地，是佈滿痛苦、軀體上有太多凝結成塊的流不動的悲憤的土地。當時日寇連續攻佔了華北、華東、華南等廣大地區，所到之處瘋狂肆虐，草菅人命。艾青在《雪落在中國的土地上》有着相似的描寫:“雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖着中國呀……風，/像一個太悲哀了的老婦，/緊緊地跟隨着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟，/用着像土地一樣古老的話/一刻也不停地絮聒着……”詩人用“寒冷”、“雪”、“風”、“封鎖”等意象勾勒出扼殺着一個個求生的生命的悲慘處境。兩首詩寫於同一時期，都表現出詩人對人民苦難的深情關注。
第二層，隱喻人民反抗。“這無止息地吹颳着的激怒的風”一句象徵着中華民族不屈不撓的反抗精神，神州土地養育了中華民族，也養育了一種堅韌不屈的民族精神。“無止息”暗寓反抗精神的傳承，“刮”、“激怒”表示力量的強大，由悲土地之苦難轉入贊土地的抗爭，詩人的土地情結深了一層。
第三層，“那來自林間的無比溫柔的黎明”一句可以看作是鬥爭前景的象徵，也可以更“實”一點，看作是充滿生機的解放區的象徵，偉大的民族解放戰爭的象徵。總之，詩人的情思已由悲憤、稱頌進入憧憬，表現出堅定的必勝信念，構思又進一層。
第四層，“—然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裏面。”詩人沒有沉溺於對“溫柔”恬靜的“黎明”的欣賞中，爲了自己的愛永遠留給土地，他作出了上述鄭重莊嚴的抉擇。這種獻身精神可以作這樣的詮釋:我來自土地而最終歸於土地，這樣，愛才得以昇華，得以永恆。這是一種多麼超凡脫俗、悲壯高尚的土地情結啊!
■昇華土地情結
第二節的一問一答，詩人由借鳥抒情轉入直抒胸臆:“爲什麼我的眼裏常含淚水?因爲我對這土地愛得深沉”，太“深沉”太強烈的土地之愛，已使詩人難以訴諸語言，只能凝成晶瑩的淚水。“深沉”一詞也許達不到與實際感情相應的表達強度，於是，其後緊跟的六個沉重的省略，似乎涌動着潛流地火般的激情，更爲沉重地叩擊着讀者的心房，激起讀者持續的共鳴。全詩在這問答中達到高潮，那熾熱、真摯的愛國情懷，留下不盡的餘韻。
■文章的基調
在詩的開頭，詩人把“我”假設爲一隻“鳥”的形象，而且這“鳥”是飽受磨難的喉嚨嘶啞的鳥，使讀者立刻被詩人的憂患意識所感染。這憂患意識來自對多災多難的祖國博大深沉的愛。詩歌就在這樣的基調下，進一步展開了對鳥兒歌唱對象的描述，它們是：土地、河流、風、黎明。從四個歌唱對象前面的修飾詞語看來，它們都是長期遭受風雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗爭的形象，與下文鳥兒獻身於土地的精神正相吻合，這就強化了詩人所要表現的“愛土地”“愛祖國”的主題。
■第二節分析
如果說第一節是對“愛土地(祖國)”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節短小精悍的兩行則可看作是對主題的高度凝練的概括。去掉第二節，詩意則得不到提煉和強化。
