在平時的學習、工作或生活中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。你知道什麼樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？以下是小編整理的小學生詩歌，希望對大家有所幫助。
小學生詩歌1
我的祖國,我深深愛戀的祖國.
你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默,
你是沖天騰飛的巨龍-----叱吒時代的風雲,
你是威風凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風,
你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火.
你有一個神聖的名字,那就是中國!
那就是中國啊,我的祖國.
我深深愛戀的祖國.
我深深地愛着我的祖國,搏動的心臟跳動着五千年的脈搏,
我深深地愛着我的祖國,涌動的血液奔騰着長江黃河的浪波,
我深深地愛着我的祖國,黃色的皮膚印着祖先留下的顏色,
我深深地愛着我的祖國,黑色的眼睛流露着謙遜的笑窩,
我深深地愛着我的祖國,堅強的性格挺拔起泰山的氣魄,
我深深地愛着我的祖國!
小學生詩歌2
1：
詠桂林桂林之山奇秀險，
灕江之水靜清綠。
竹筏小舟賞美景，
留戀桂林不思歸。
2：
雪花
下雪了，下雪了
我們，去玩雪
雪花就在我們身旁
飄飄灑灑
我們在雪地裏
堆雪人，打雪仗
雪和我們一起歡笑
一起嬉戲
雪，像一個個精靈
在空中歡快玩耍
又像一隻只蝴蝶
在空中翩翩起舞
雪，也頑皮
到處亂蹦
鑽進我們的
帽子裏，衣服裏
還跳到我們的嘴裏
讓我們品嚐
這世上最美的飲料
3：
秋，灑落一地，
這一地，是與夏日的別離，
別離後，還會被誰想起。
忘不掉的還在記憶裏，
記住的，未曾會意。
俯身拾起一片片落葉去回憶，
明年纔會有秋的訊息。
4：
茉莉花
夜暮的風衣
將天空遮蓋
純白的茉莉花
盛開在無邊的黑衣下
世間的名利虞詐
都在凝靜中昇華
淡淡的白色花香
鳧繞在我的身旁
指引我正確的方向
就算遇到魑魅魍魎
我也不會倉惶
穿越陰霾迷霧
掙脫寂寞的束縛
閃閃的螢火蟲
掛在了樹梢
神祕的光芒
守護我正確的方向
天地間吹着塵封的夢
跨越了千年
追逐年少的率真和輕狂
就算失去所有力量
我也會選擇堅強
尋找真誠和堅強
在狂風暴雨中
一路向前
從不絕望
純白的茉莉花
伴我走到海角天涯
尋找我幸福的花
小學生詩歌3
與詩同行，我們感悟到美麗的人生；與詩同行，我們追求着生命的芳香。本學期，我們在老師的帶領下開展了以“輕叩詩歌的大門”爲主題的綜合性學習活動。
通過閱讀，我們瞭解到：我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集《詩經》已有兩千多年的歷史。課堂上，觀看着精美的ppt，聽着老師繪聲繪色的講解，我們學習了古典詩歌的分類、理解詩歌的方法以及現代詩歌的寫作手法，並對各朝代的詩人做了進一步認識……這些都使我們的想象力有了豐富的延伸，對我們的知識增長有很大幫助。
在這次活動中，我們還背誦、欣賞了許多詩歌。輕閉雙眼，伴隨着一個個優美的文字，盡情暢遊在詩的海洋之中，我看見了青天中的一行白鷺；看見了沉舟側畔的萬點白帆。我體會到了金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的豪放和灑脫；體會到了簾卷西風，人比黃花瘦的婉約和細膩。我更感受到了曹孟德橫槊賦詩時對酒當歌人生幾何的感喟；感受到了李太白對生命短暫的那棄我去者，昨日之日不可留的情思；感受到了白居易筆下那琵琶女潯陽江畔的淒涼之音；感受到了蘇東坡對人生如夢那大江東去浪淘盡，千古風流人物的無可奈何；感受到了李清照那才下眉頭，卻上心頭的幽思；還感受到了李商隱那秋影不散霜飛晚，留待殘荷聽雨聲的蕭瑟……這些千錘百煉出的文字精華，如激情燃燒的火焰，似靈感孕育的珍珠，讓我們一詠而三嘆之，久久難以忘懷！
指尖穿過唐朝的風、宋朝的雨，脣齒間瀰漫着淡淡的墨香。輕叩詩歌的大門，讓我們一同踏進浪漫而綺麗的詩歌殿堂，去放飛我們的思想，淨化我們的心靈吧！
小學生詩歌4
吳佳健
你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學搞好團結，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業丟在腦後。其實老師很欣賞你的聰明。希望你明確學習目的，向班上好同學看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。
宋陽檳：
你爲人正直，熱愛勞動，生活儉樸，你遵守學校紀律，尊敬師長，能與同學和睦相處，學習尚認真，但作業質量不高，雖書寫工整，但寫錯別字較多。希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年。
李 瑩
你是一個聰明善良的孩子，喜歡大自然，熱愛小動物。能尊敬老師，團結同學，熱愛班集體，積極參加學校的活動，但學習上要掌握方法，上課要專心聽講，要靈活掌握所學知識，相信成功的果實一定會被勤奮的人採到的！
楊 珍
你是一個塌實可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度，講禮貌，講衛生，能按時完成作業，學習較認真，一個學期以來，你慢慢地適應了新的環境，進步較大。但上課舉手發言太少，希望今後更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
徐凱民：
你是一個活潑的男孩，平時很頑皮。同學之間團結友愛，能按時完成老師佈置的'作業，學習比較認真，成績也可以，你愛動腦筋，但上課注意力不集中，愛開小差，有時沒有按時完成作業。希望你發揚成績，改掉壞習慣，努力提高自己各個方面的能力。
楊 加
你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學校所開展的各項公益活動，能與同學和睦相處，學習上還不夠自覺，雖作業能按時完成，但書寫有待進步，希望學習上多用一份心，做一個活潑可愛、朝氣蓬勃、熱愛學習的好少年。
小學生詩歌5
風
誰也沒有見過風，
不用說我和你了。
當沙子飄進了我的眼睛時，
我知道是風來搗蛋了。
誰也沒有見過風，
不用說我和你了。
當報紙沙沙響時，
我知道生動的風來看報了。
誰也沒有見過風，
不用說我和你了。
當花在四處搖晃時，
我知道高興的風來賞花了。
誰也沒有見過風，
不用說我和你了。
當頭發飄起來時，
我知道狡猾的風來梳頭了。
誰在飛
誰在飛，
誰在飛，
是天上的飛機在飛。
從東飛到了西，
從北飛到了南，
飛得更快更高。
誰在飛，
誰在飛，
天空中的風箏在飛。
從右飛到了左，
從下飛到了上，
飛得更快更好。
誰在飛，
誰在飛，
濃濃的墨香在飛。
飛到了這兒，
飛到了那兒，
飛到了每個人的心裏。
誰在飛，
誰在飛，
是我的思想在飛。
從夢飛到了實際，
從地球飛到了月球，
飛到了無邊的世界裏。
小學生詩歌6
【長大】
小時候
覺得長大很漫長
甚至覺得一輩子也不會長大
後來
慢慢長大了
才發現其實每天都在長大
只是感覺不到而已
其實
世上沒有一個人是完全長大的
因爲每一天都在成長
而我們能做的
是盡全力努力向上
努力達到長大
小學生詩歌7
一、開場
（男）尊敬的各位老師
（女）親愛的同學們，
（合）大家下午好！（男）今天，我們歡聚在龍華中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發着馥（fù）鬱的芳香。（男）誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。（女）誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊樑。
（男）雅言傳承文明。
（女）經典浸潤人生。
（合）龍華中學經典誦讀比賽現在開始。（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中取得優異的成績。
二、升旗儀式
升旗儀式由李晴月主持。
三、朱校長致開幕詞
（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請朱校長爲大家致開幕詞。
謝謝朱校長激情澎湃的講話。
四、正式比賽
串詞：
《與朱元思書》
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
請欣賞《與朱元思書》
《夢遊天姥吟留別》
走進李白，我們會感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢遊天姥吟留別》。
《將進酒》李白，這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請欣賞《將進酒》，
《虞美人》
春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。
《詩經.蒹葭》“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑??”從千年前的《詩經》裏走來，嫋嫋婷婷、萬種風情，站在我們生命記憶的起點，也站在華夏文明的源頭。因爲有了時間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因爲跨越空間的愛心，新詩中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機盎然。下面請欣賞《詩經.蒹葭》《木蘭辭》
花木蘭，一個女扮男裝,代父從軍,征戰沙場的巾幗英雄。體現了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進木蘭的世界,看她替父從軍之旅.請欣賞《木蘭辭》《愛蓮說》
“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖??”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請《愛蓮說》。
《滿江紅.怒髮衝冠》
（前）同學們，你們知道“精忠報國”的故事嗎?你們瞭解“莫須有”的典故嗎?那麼現在有請《滿江紅》。
（後）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閒白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因爲我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節。
《念奴嬌.赤壁懷古》
誦讀“大江東去”，我們會激情盪漾，神遊“故國英
雄”，我們會真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》
化石，多麼美麗的稱號，美麗的化石，是科學的見證,還是作者情感的真實寫照。下面請欣賞《化石吟》
《水調歌頭.明月幾時有》
（前）月亮，千百年來，我們吟詠着它，在花前月下與親朋相聚；吟詠着它，在異地它鄉思念故鄉親人。下面請欣賞《水調歌頭》
(後)一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語》十二章兩千多年來，《論語》作爲重要的經典，在不同朝代、時代裏被無數次解讀。下面有請《論語》十二章
《春江花月夜》悠悠古箏曲，濃濃翰墨香
暖暖春江水，深深遊子情
一輪明月慰藉江畔的冷寂
霓裳羽衣旋轉盛世的華彩
請欣賞《春江花月夜》
《桃花源記》
陶淵明在《桃花源記》裏給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這麼一個地方作爲他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》
《曹操詩二首》
我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼着者我們的心靈。又如個個問號，啓發我們去深思，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恆的未來，有情《曹操詩二首》。
小學生詩歌8
你拍一，我拍一，同學們你聽仔細；
你拍二，我拍二，安全常識要牢記；
你拍三，我拍三，過馬路應走斑馬線；
你拍四，我拍四，別碰別摸電源線；
你拍五，我拍五，119火警記清楚；
你拍六，我拍六，小心熱水燙指頭；
你拍七，我拍七，生水下肚會拉稀；
你拍八，我拍八，玩火可能把人殺；
你拍九，我拍九，遇見匪徒會自救；
你拍十，我拍十，祝你平安又充實！
小學生詩歌9
【學校】
小時候
學校是託管班
我在裏頭
母親在外頭
幼兒園時
學校是遊樂場
我在這頭
同學在那頭
後來啊
學校是作業班
我在後頭
作業在前頭
而現在
學校是戰場
我在這頭
考試在那頭
小學生詩歌10
祖國，祖國，
可愛的祖國;
您不僅擁有遼闊的土地，豐富的寶藏;
您還培育了一代又一代勤勞勇敢的英雄兒女。
追昔歷史的陳跡，
清王朝的軟弱，
北洋軍的屈膝，
使您廣闊的土地屢遭劫難。
青山落淚，綠水呻吟，
您的兒女任人宰割，
您的山河任人踐踏。
您傷痕累累，
步履蹣跚，
艱難的跋涉着自己的歷程。
但是您的兒女，
並沒有因您的屈辱而放棄，
您的子孫並沒有因您的貧窮而沉淪。
您世代造就的英雄志士，
爲了您的獨立，
爲了您的自由，
拋頭顱，灑熱血，
開始了新的征程。
五四的第一聲春雷，
敲響世紀的洪鐘，
祖國，
可愛的祖國，
您的大地立意升輝，
您的脊樑，
從此不再彎曲。
如今，
您的子孫，
在經歷了幾千年的滄桑鉅變之後，
駕駛着勇不停息的航船，
以天的豪情，
地的豪邁，
乘長風，破萬浪，
奮勇直前。
祖國，
可愛的祖國，
五月的勁風，又一次颳起。
讓我來歌唱，
歌頌您的偉大輝煌。
小學生詩歌11
小學生感謝老師的詩歌朗誦詞
謝謝您，老師
您，是黑夜的啓明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽下的清風。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
您教給我們“學而不思則惘，思而不學則殆”。
您教給我們“敏兒好學，不恥下問”。
您教給我們“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。
您教給我們“己所不欲，勿施於人”。
您教給我們知識，教我們學做人。
老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。
我要說聲“謝謝您！”我們要說聲：“謝謝您，老師！”
小學生詩歌12
滿天的星，
顆顆說是永遠的春花。
東牆上海棠花影，
簇簇說是永遠的秋月。
清晨醒來是冬夜夢中的事了。
昨夜夜半的星，
清潔真如明麗的網，
疏而不失，
春花秋月也都是的，
子非魚安知魚。
馮文柄把他酷愛的老莊融入詩中，作品中到處流淌着思想。那些所謂的哲理詩和他相比，根本就不在一個檔次。
小學生詩歌13
我心中的祖國，像一個巨人，它高大雄偉，俯瞰歷史的風狂雨落，它堅實的脊背，任憑風吹雨打，依舊從容不迫，頂住了億萬年的滄桑。
我心中的祖國，像一位母親，那麼慈祥，孕育着千萬炎黃子孫，不管遭遇多大的困難，她用她的臂膀，保護着56箇中華民族，繁衍生息。
我心中的祖國，像一幅美麗的畫卷，地大物博，風光秀美，大漠收殘陽，明月醉荷花，遼闊大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。
我心中的祖國，像一本書籍，記錄着東方神韻的精彩，傳承着人文風貌的風流，傳頌着千古流傳的美麗動人的傳說。
這就是我的祖國，我深愛的祖國，我愛你源遠流長燦爛的歷史，我愛你每一寸土地上的花朵，我愛你風光旖旎壯麗的河山，我愛你人民的性格堅韌執着。
祖國啊，祖國，我心中的祖國，你永遠充滿希望，你永遠朝氣蓬勃！
小學生愛國詩歌，我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉。
春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峯冷到徹骨。
這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，你當年新生的禾草是那麼細，那麼軟……現在只有蓬蒿；嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸着南海沒有漁船的苦水……
無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了陰暗，只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。
在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發，嬰孩手中乳。
我把全部的力量運在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望。
因爲只有那裏是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生，因爲只有那裏我們不像牲口一樣活！
小學生詩歌14
《駐輿遣人尋訪後山陳德方家》
宋-黃庭堅
江雨濛濛作小寒，雪飄五老發毛斑。
城中咫尺雲橫棧，獨立前山望後山。
《苦寒吟》
【唐代】孟郊
天寒色青蒼，北風叫枯桑。
厚冰無裂文，短日有冷光。
敲石不得火，壯陰正奪陽。
調苦竟何言，凍吟成此章。
古典君：詩人用冷的色調，着意描寫了一個陰冷死寂的境界和在這個境界中一個窮愁苦吟的形象，在陰冷死寂的意境中浮動着淒涼的情思。
望梅·小寒時節
[宋] 無名氏
小寒時節，正同雲暮慘，勁風朝烈。信早梅、偏佔陽和，向日暖臨溪，一枝先發。時有香來，望明豔、瑤枝非雪。想玲瓏嫩蕊，綽約橫斜，旖旎清絕。仙姿更誰並列。有幽香映水，疏影籠月。且大家、留倚闌干，對綠醑飛觥，錦箋吟閱。桃李繁華，奈比此、芬芳俱別。等和羹大用，休把翠條謾折。
重九後風雨不止遂作小寒
[宋] 陸游
夜長稚子添書課，霜近衰翁憶醉鄉。
盡道吳中時節晚，菊花也有一枝黃。
小園獨酌
作者：宋朝，陸游
橫林搖落微弄丹，深院蕭條作小寒。
秋氣已高殊可喜，老懷多感自無歡。
鹿初離母斑猶淺，橘乍經霜味尚酸。
小酌一卮幽興足，豈須落佩與頹冠?
微雨
作者：宋朝，陸游
晡後氣殊濁，黃昏月尚明。
忽吹微雨過，便覺小寒生。
樹杪雀初定，草根蟲已鳴。
呼童取半臂，吾欲傍階行。
遙和康錄事李侍御萼小寒食夜重集康氏園林
作者：唐朝，皎然
習家寒食會何頻，應恐流芳不待人。
已愛治書詩句逸，更聞從事酒名新。
庭蕪暗積承雙履，林花雷飛灑幅巾。
誰見柰園時節共，還持綠茗賞殘春。
小寒食
[宋] 周文璞
從來寒食多風雨，不料窮鄉亦管絃。
壯歲心情悲昨夢，異鄉時序感漢年。
偶隨遊子來溪上，因與棠梨立路邊。
從此堪悲轉憔悴，隨羣同上釣魚船。
《小寒食》
客邊寒食似來朝，遊興今年覺盡消。
逆浪相邀湖上楫，賣餳何處市中簫。
故山草長迷新鬼，別院花閒伴阿嬌。
爲問前期知近在，春風春雨更迢迢。
《小寒食舟中作》
佳辰強飲食猶寒，隱几蕭條帶鶡冠。
春水船如天上坐，老年花似霧中看。
娟娟戲蝶過閒幔，片片輕鷗下急湍。
雲白山青萬餘裏，愁看直北是長安。
小學生詩歌15
媽媽在我心中， 是一個明亮的太陽；
每當我有困難的時候，她總有辦法使我豁然開朗；
她經常對我講些道理，使我明白了做人的本質；
媽媽在我心中，也是一把遮陽傘；那陽光如同自然界的危害，但我並不害怕它的侵蝕；
因爲我有媽媽，媽媽總會無時無刻地替我遮擋那刺眼的陽光，使我無憂無慮地成長；
在生活中，我有很多疏忽的地方，使我受到了很大的損失；
這時，媽媽總會在我身旁耐心地提醒，使我挽回了不該丟掉的“財富”；
“媽媽”這個字眼，在人們的心中，有可能不大在意，因爲每個人都有媽媽，但是我對“媽媽”的理解是非常深刻的，媽媽無私/媽媽堅強/媽媽愛我
