詩歌是帆，詩歌是牆，幾多奮鬥，幾多沮喪。
詩歌沒有誰對與誰錯，只有看我們怎樣對待。
——題記
詩歌，抒情言志，說明現象、闡明哲理。它以生活情感爲基礎，內心與靈魂的碰撞，藉助鮮明生動而又飽含情感的形象和意境，展現生活的本質，充分顯示詩人的品格和情懷。
它具有豐富的生活經歷和美化的精神情感，給人們以一種啓示。它並不直接告訴我們應當怎樣，而是以一種默默的意味，把我們的生活感受表達得曲盡其妙，幫助人們創造或提高一個更爲理想的精神境界，使其趣味高雅，心靈美好，靈魂昇華。
詩歌一般短小精悍，含蓄豐富而深刻的內容，具有強烈的感染力和藝術性。
那麼，我們又應該怎樣去讀詩，或學寫一些的詩歌呢？
一、讀詩
讀詩，我們要體會其中的內涵，認清區別其詩歌的本質。詩歌，類型諸多，因此縱說紛紜。如有命意鮮明、直抒胸臆的明朗派詩風；也有比較含蓄，藏匿真意，而通過比喻、誇張、象徵等辭法方式加以表現、反映出詩意的蒙朧派詩風。
我們讀詩，當然要感受其中。因而，我們在讀詩之時：
（一）應該從詩歌的意象（意中之象）出發，通過其創造出的氛圍中，把握住它所要表達的暗示或啓示的東西。
（二）弄清詩歌中的比喻、誇張、象徵等修辭手法的內涵，以免造成理解上的偏離。往往表面上說的是這個，而卻指向的是那個。
（三）要明白詩歌本身的虛寫、實寫之分。我們讀詩應該要有着一種很強的穿透力，通過其意象的表面呈現，感悟到它內在的深層意蘊。
（四）研究、講究詩歌的語言。詩歌語言應精煉、優美等。
常說“詩不達詁”。詩歌所表現出來的多義性和蒙朧性，是我們不可避免的。如今，我們對詩歌，各自有着自己的見地，卻沒有絕對的理解模式。可話又說回來，不管我們作爲讀者，還是作爲詩人，閱讀一首詩歌，我們都得以詩的意象爲其範圍，不能脫離了詩歌的具體實際含義，以及它的一些人爲的、社會的背景因素。
二、寫詩
寫詩，我們應具有強烈的抒情方式和豐富的想像力。無論是屬於何類型的`詩歌，都要藉助想像，創造詩的形象和意境，包括比喻、誇張、擬人等手法。通過真摯的情感表達，打動讀者。
（一）詩歌的強烈感情和豐富想像不是憑空就有的，我們需要深入生活、熟悉生活。但靈感似乎也很重要。我們學習寫詩，應多接觸大自然，感受生活。
（二）詩歌要有鮮明的形象，具體一點說是找到寄託感情的形象。我們學習寫詩，一定要着眼於寫出具體的形象來體現其內蘊。
（三）詩歌應要有真摯親切的感情。我們無動於衷是寫不出詩歌的。一些優秀的詩篇總是在心潮澎湃、無限悵惘等感情激盪之時而作。我們學習寫詩，應選一些接近生活的感動的事物來寫。
（四）詩歌在語言形式上，講究語言的精煉。詩歌的語言要求精煉、優美、自然流暢，富有節奏感。我們在短小的篇幅裏，含孕豐富意味，表達豐富思想。我們學習寫詩，要力求用盡可能凝練的語言，表現出鮮明的形象，反映其實質。
（五）詩歌還要掌握好節奏感與和諧感，給人以一種美的享受。我們學習寫詩，不斷對詩句反覆推敲、錘鍊等。
詩歌，寓情於景、情景交融，它具有很強的藝術感染力。同時，也希望這篇讀書筆記，對詩歌愛好者朋友有一定的幫助，讓我們共同探討這一個沒有定義的話題。
