無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的詩歌吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯想和幻想。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的詩歌纔是好的詩歌，下面是小編爲大家整理的中班語言活動：《詩歌：夏天的歌》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、激發幼兒熱愛夏天的情感。
2、引導嘗試改編詩歌內容，能有感情的朗誦詩歌。
3、引導幼兒理解並學習詩歌內容。
重點：理解詩歌內容，能有感情朗誦詩歌。
難點：嘗試仿編詩歌內容。
活動準備：
反映詩歌內容的.幻燈片。
活動過程：
一、開始部分
萌發幼兒學習興趣
你們知道現在是什麼季節嗎?夏天都有什麼變化？
在夏天裏，老師聽到過知了（可以模仿）的叫聲，也聽到過蟈蟈（可以模仿）的叫聲，你聽到過夏天裏的這些聲音嗎?
二、基本部分
1、初步欣賞詩歌內容。
出示畫面，教師帶領幼兒欣賞幻燈片。你們看到了什麼?（幼兒答，教師出示）
2、教師朗誦詩歌，幼兒初步欣賞。
這些動物的歌聲彙集在一起，變成一首好聽的詩歌。我們一起來欣賞吧。
教師朗誦，幼兒欣賞。詩歌裏你聽到了什麼?夏天的歌在哪裏?
3、學習詩歌。
1）分段出示幻燈片並理解詩歌內容。
夏天的歌，在哪裏?誰在草叢裏?它是怎麼叫的呢?
夏天的歌，還會在哪裏呢?誰在大樹上?它又是怎麼叫的呢?
(依次學習第三、四段詩歌。)
2）結合幻燈片，用問答的形式學習詩歌。
師：夏天的歌在哪裏?幼：蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中。
師：夏天的歌在哪裏?幼：知了知了，在高高的大樹上。
(用同樣方式依次學習第三、四段。)
一、帶領幼兒邊看幻燈片邊朗誦詩歌2～3遍。
4、根據詩歌的句式創編。
想一想夏天的歌還會在哪裏呢?我們還可以聽到什麼美妙的聲音?
三、結束部分
引出詩歌名字《夏天的歌》
請小朋友在幼兒園路上仔細觀察夏天還有什麼變化，把你的發現告訴老師、小朋友好嗎？
