金波以詩人的心靈和筆觸來寫作，他創作的童話、散文等文學作品，無不展現着詩的品質，洋溢着詩的激情，渲染着詩的意境。
1、《春的消息》
風，搖綠了樹的枝條，
水，漂白了鴨的羽毛，
盼望了整整一個冬天，
你看，春天已經來到!
讓我們換上春裝，
像小鳥換上新的羽毛，
飛過樹林，飛上山崗，
到處有春天的歡笑。
看到第一隻蝴蝶飛，
它牽引着我的雙腳;
我高興地捕捉住它，
又愛憐地把它放掉。
看到第一朵雛菊開放，
我會禁不住欣喜地雀躍，
小花朵，你還認得我嗎?
你看我又長高了多少!
來到去年葉落的枝頭，
等待它吐出新的綠苞;
再去喚醒沉睡的溪流，
聽它唱歌，
和你一起奔跑。
走累了，
我就躺在田野上，
頭頂有明麗的太陽照耀。
是誰搔癢了我的面頰?
啊，身邊又鑽出嫩綠的小草……
2、《花朵開放的聲音》
我堅信
花朵開放的時候，
有聲音。
它們唱歌，
演奏音樂，
甚至呼歡呼、喊叫。
蜜蜂能聽見，
蝴蝶能聽見，
那隻七星瓢蟲也能聽見。
爲什麼我卻聽不見?
我摘下的鮮花，
已停止了開放。
3、《我捕捉古老又年輕的文字》
我看見古舊的牆上，
有斑駁如畫的字，
隨着歲月風雲，
在眼前跳動、飛翔。
那些字，還原成象形，
如日、如月、如鳥、如馬，
都是神祕的圖畫。
鐫在石頭上的，在舞蹈，
鑄在銅鼎上的，在呼號，
寫在竹簡上的，唱着歌謠。
一個個圖畫的字，
不懼饕餮，乘着風雲，
流動成精美的花紋
從蟄伏到飛動，展現歷史滄桑，
復活古老傳說。
我捕捉古老又年輕的`文字，
不斷地排列、組合，
編織成故事、詩與歌，
每一個字都是智慧的火花。
4、《用目光傾聽》
媽媽說過一句最平常的話，
聽別人說話，你要望着對方。
這句話，一直伴隨我長大，
讓我學會了如何與別人交往。
聽別人說話也是一種交流，
交流最需要的是真誠。
當我和別人交流的時候，
我用耳朵，也用目光傾聽。
都說眼睛是心靈的窗子，
我的“窗子”永遠明亮燦爛，
真誠的目光勝似千言萬語，
目光傳送的是溫暖的春天。
媽媽一句話教會我真誠地生活，
她慈愛的目光至今仍照耀着我。
5、《帶雨的花》
我是您不聽話的孩子，
我偷偷地跑出了家。
穿過樹林，
走過小橋，
在明亮的湖岸上，
我盡情地玩耍。
我忘記了您，
也忘記了家，
請原諒我，媽媽。
我去追趕蝴蝶，
它飛進了樹林，
躲進了一朵小花。
我不願再去捉它，
因爲那朵小花，
就是它香甜的家。
我在湖邊，
看一位叔叔釣魚，
一條條青綠的小魚，
真像鮮嫩的豆莢。
我還看那位老爺爺，
用一根羊骨頭做誘餌，
就網上來那麼多
蹦蹦跳跳的小蝦!
我向叔叔
要一條小魚，
我向老爺爺
要兩隻小蝦。
我說，我保證，
不會吃掉它;
我家有個大魚缸，
給它們做家，
讓它們在那兒長大。
忽然，下起了雨，
雨點兒又急又大，
打在臉頰上，
又疼、又麻。
人們都在跑，
這時，我纔想起了家，
想起了媽媽。
望着雨天，
我想起了
媽媽最喜歡
帶雨的鮮花。
我在雨中，
採着野花，
採了一把，
又一把。
我多麼高興，
因爲我能送給媽媽
一束帶雨的鮮花!
我往家走。
我又有些害怕。
我是個不聽話的孩子，
剛纔，我真不該
偷偷地跑出了家。
也許，就因爲這個，
我會挨媽媽好一頓罵，
甚至一頓打。
望着手中帶雨的花，
我在想，媽媽，您會嗎?
6、《樹的感覺》
有一天我若能變成一棵樹，
我會告訴你一棵樹的幸福。
當我還是一粒種子的時候，
我躺在大地母親的懷抱裏，
傾聽着遠方小河潺潺地流，
流到我身邊變成了乳汁，
我變成小樹苗從土中站起。
我變成了一棵樹開始生長，
我會把空氣變得無比清新。
小鳥在我枝葉間築巢歌唱，
每天開始都是晴朗的早晨，
我用翠綠的葉撫慰你的心。
告訴你，做樹的那感覺十分美好，
我擁抱着土地，土地也把我擁抱。
7、《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
你猜，我會飄落到
什麼地方去呢?
我願飄落到小河裏，
變成一滴水，
和小魚小蝦遊戲。
我願飄落到廣場上，
堆個胖雪人，
望着你笑眯眯。
我更願飄落到媽媽的臉上，
親親她，親親她，
然後就快樂地融化。
8、《通紅的柿子》
每天、每天，
都有三片、兩片
穿着紅襖的柿葉，
去把秋風追趕。
當秋季的最後幾天，
光禿禿的柿子樹上，
不留一片葉子時，
我看見：還有一個
通紅通紅的柿子掛着，
它把樹枝兒壓彎。
一個孩子說：
如果秋風把它摔下來，
它一定會摔得很疼很疼。
另一個孩子說：
我希望再也別颳風，
就讓它在樹上過一冬。
還有一個孩子說：
我希望在一個秋天的晚上，
它變成一盞小小的燈。
一位老爺爺卻說：
它會變成一顆小小的太陽，
給你們灑下甜蜜的陽光。
9、《聽春》
春姑娘搖響了雨鈴。
天空飛過雁陣，
湖水睜開了亮眼睛。
我聽見蚯蚓在耕耘，
我聽見蒲公英在播種。
蛋殼裂開了，
小鳥呼喚着母親。
樹枝上綻開新芽，
遠遠近近一片綠濛濛;
啄木鳥飛來飛去，
在爲每一棵大樹叩診。
