無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的中國詩詞大會作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中國詩詞大會作文 篇1
最近，無意間看到了中央電視臺播出的中國詩詞大會，就被她那優美的畫面、選手的精彩表演及嘉賓老師淵博的知識深深的吸引了，我就成爲了中國詩詞大會的忠實粉絲，每天晚上到點必看。
中國詩詞大會旨在延續“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”。參賽的一百多名選手來自全國各地，各個行業，各個年齡階段，既有大學教師，也有普通農民，還有在中國學習工作的外國留學生。選手答題時場景隨着詩句而變換，讓人覺得詩中有畫，畫中有詩，意境之優美，使人覺得快哉。每答一道題，嘉賓老師會有所點評，點評詩句本身精妙之處、點評詩人性格、點評詩人寫詩時所想，彷彿把我們帶到那那個地點那個季節那個時代。飛花令環節是我最喜歡的，這個環節最能提現選手詩詞儲備量，聽着他們說着各個時代優美的詩句，讓人覺得心情愉悅。擂主爭霸賽是最扣人心絃的一個環節，兩位實力相當的選手，你追我趕，即是實力，又是心理素質的考驗。
每位上臺、立場的選手都會用一句詩來表達自己，讓人們看到他們平靜的外表下面一顆熾熱的心。其中有幾個人讓我印象頗深，陳更、武亦姝是那種一直以來我都很羨慕的那種學霸，每一道題他們都能從容不迫的回答，讓人感覺他們無所不能、無所不會，一直都很淡定從容，對於他們沒有不會的詩詞竟然能從詩句的平仄聲中來判斷選出正確答案，讓我佩服的五體投地。地下煤田火情勘探員彭紅賓是最讓我刮目相看的，本以爲他上臺是去打醬油的，沒想到在飛花令環節憑藉他強大的詩詞儲備量竟然打敗了過五關斬六將殺出來的羅墨軒，並以他的質樸、自信、慷慨激昂的詩句讓我們都爲他豎起大拇指。最讓我佩服的要數農民出身的白茹雲，沒有高學歷，甚至因爲生病都不能正常說話的她，衝出了百人團，在個人追逐賽中淡定從容的答對了九道題；在臺上，她一直面帶微笑，絲毫看不到她身上被病魔一直折磨的痕跡，她堅強樂觀的生活態度以及學習詩詞的那段經歷深深感染了我，也讓我自愧不如，年輕的我有什麼理由不堅持學習呢？
以前，詩詞給我的感覺是爲了考試我必須學習它；現在，我越來越能體會詩詞的優美，詩人的可愛，也越來越喜歡它。
中國詩詞大會作文 篇2
詩詞中國的傳統文化，競以詩詞大會的方式一發不可收拾的火了，火的童叟皆喜，男女皆碑。
一路觀《詩詞大會》我一路感慨着康震、王立羣、酈波、蒙曼四位大學教授的精緻點評，他們把古詩詞背後的歷史淵源說的如數家珍，功夫可謂了得。聽了他們的.評講，我一下子覺得每首詩原來都是在講述一個個故事，或悽婉，或哀傷，或豪邁，或激昂，讀透一首詩原來就是跨過歷史，跨越時空，走到詩人面前，聽他向你娓娓道來他的人生、他的心境。
正像選手王若西贊主持人董卿“美人當以玉爲骨，雪爲膚，芙蓉爲面，楊柳爲姿，詩詞爲心”。《詩詞大會》上我們見到了董卿這個佳人才女的另一面端莊得體，知性婉約。這不禁讓我想到央視一姐已經非常成功，但她從未停下的努力的步伐，看到她信手拈來的詩詞都用得那麼妥貼，那麼恰到好處，其平日下的苦工可見一斑了。名人尚且如此，還未立寸功的我們又何談過一日算一日罷了。
《詩詞大會》裏雲集了各行各業的詩詞愛好者，他們雖然有不同的年齡，不同的背景，不同的經歷，不同的思想，但他們都跨越了這種種不同，擁有着共同的喜好古詩詞。在彼此交流切磋中爲我們帶來了一頓精神上的饕餮盛宴。數萬觀衆更是滿懷激情的在電視機前、電腦前、手機上熱烈”追劇“。這是中華璀璨文華和思想精髓所散發出來的魅力。
詩詞對於不同的人有不同的意義。就拿白茹雲來說，一名農婦，身患重病，坎坷一生，在住院的一年多時間裏，把爲女兒買的一本,《詩詞鑑賞》讀完。自信的站在了大會的現場，淡然平靜的答完全部九道題。一名病患，如果不是熱愛，如果不是傾心，怎麼能在病痛的折磨中記住那麼多詩詞。當主持人問及在溫暖的演播大廳還穿羽絨服時，她說保險一點吧!她已經不在乎美醜!“腹有詩書氣自華”，雖沒有美妝華服加體，但她從內心深處散發出的“堅強、樸實、笑對人生“豈是一個”美“字能概括的。百人團閻勇爲孩子學古詩譜寫《中華少兒古詩歌曲集》,這是一位父親向孩子傳遞的父愛;冠軍武亦姝以16歲的年齡獨佔鰲頭，那份熱愛詩詞之心真正的是入了骨髓;還有彭敏，曾經取得中國成語大賽、聽寫大賽的兩度冠軍，詩詞大會上表現亦是不凡。衆多文才出衆的人在央視這個大舞臺進行了一場狂歡。不管結果如何，他們享受着這個盛會，無以倫比的歡愉，那是詩詞帶給他們的， 也是帶給我們的。
傳統文化理應像這樣綻放，不是嗎?曾經我們還覺得當今的不少年輕人“物慾橫流，娛樂至死方休”!我想，看了這次大會，看到那麼多年輕人放彩的片斷，一定會改變很多人的看法，也一定會影響很多人從新看待我國悠久的文化和淵源的歷史，從精神上尋到屬於我們的根。
“人生自有詩意”《詩詞大會》的這把火一定會讓更多人的生活充滿詩意， 讓我們滿懷信心、滿腹詩情的去接受生命賜予我們的一切，美的、醜的、歡喜的、悲哀的....。無論如何，精神上的富足足以讓我們抵住生活前路中遭遇的萬千險阻。
中國詩詞大會作文 篇3
我們的國家正遭受到新型冠狀病毒的影響，疫情有很嚴重，所以學校還不能開學，但是停課不停學，我們就開始在家上網課，自學。我們的語文老師經常提供一些有益我們身心健康的電視節目讓我們觀看。今天我就來說一說這個中國詩詞大會。
電視上的龍洋走上來了，百人團一片鼓掌聲和歡呼聲，一上來就說娓娓道來：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。她說每個人都有童年，都有童心，說起童年我們會想起無憂無慮的玩耍，那是小娃撐小艇，偷採白蓮回，說到童心會想起各種各樣的好奇，那是小時不識月，呼作白玉盤。
童年還期望着長大，於是學爸爸敲針做吊鉤，學媽媽窗前拜月。後來呀，在期盼與好奇當中我們一天天長大，但是童年的光輝卻照亮了往後漫長的人生歲月，於是我們有了勇氣，醉臥沙場，有了雄心，九天攬月，有了感恩之心，報得春暉。
今天就讓我們一起去，共同品味詩意當中的童心童趣，去追憶那顆永不老去的赤子之心。
中國詩詞大會裏面有兩位老師，一位老師是蒙曼老師，一位老師是康震老師。
這次詩詞大會裏面有考到一首古詩《回鄉偶書》，這首詩的作者是唐代的賀知章。這題的題目是少小離家老大回，鄉音無改？毛衰。這題選手他選擇了鬢毛衰，他答對了。但是百人團裏面這道題錯了，非常多的人。選手和主持人還有兩位老師。都感到很吃驚，這道題爲什麼會錯那麼多人呢？其實大家都太大意了，很簡單的內容難倒了一大堆的選手。平時的觀察力不夠細心啊！這點我在以後的學習中要更加註意了。
中國詩詞大會學到的詩詞很多，比賽也很激烈，每個選手都很棒！
中國詩詞大會作文 篇4
如果說《見字如面》這種類型節目的成功是基於文化，那麼《中國詩詞大會》亦是如此。
和《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》一樣，《中國詩詞大會》是基於對文化的繼承和傳播，更是發展和創新。
把中國最影響深遠的詩歌搬上綜藝的舞臺，以比拼競賽的形式，寓教於樂，讓更多人潛移默化地接受這種意見表達方式。
這樣的表達方式，相比之於同類型的綜藝節目，她不賣腐、不賣笑、不賣故事，所有人除了簡單的介紹，都是靠實力對陣，沒有半點所謂迎合大衆之類的其他意圖。
而在忙碌的工作之餘，看這一檔節目是輕鬆的，有意思的，沒太大壓力的。
同樣地，這檔節目的形式也是很新穎的。
一共三個環節：
第一個環節是個人追逐戰，場上選手和場下百人答題團一同答題。場下百人答題團未答對人數計爲場上選手答題得分。每人九道題，一共四個場上選手，最後按分數高低留下一個人。
第二個環節是爭奪攻擂資格的飛花令。場下答題正確率最高的和在個人追逐戰中獲勝者輪流說詩。在給定的概念詞中，一人一句，答不上者輸。
第三個環節是的對擂賽，以搶答的方式展開，先拿五分者獲勝。
不得不說，這樣的形式，無論是場上場下，乃至於電視機前的觀衆都能參與其中，饒有趣味。
而《中國詩詞大會》的主持由董卿接任，嘉賓則由康震、蒙曼、酈波、王立羣四位教授級專家構成。
專業的文化素養，對詩歌的解讀，乃至和選手的互動都顯得遊刃有餘，合理而不違和。
尤其是既有高文憑，又有多年主持經驗的董卿，扮演好了她的起承轉合各項工作，讓整個節目看上去連貫風趣。
中國詩詞大會作文 篇5
春節的時候，偶然間看電視，我看到了《中國詩詞大會》，只一眼，它就深深地吸引了我。
我從小就開始背古詩詞，也因此被稱作“唐詩姐姐”，久而久之就覺得很自豪和驕傲。但這次看了《中國詩詞大會》之後，我才明白，我對古詩詞的瞭解和掌握，真的太少了，自己只能答對幾道題，和參加詩詞大會的百人團們相比，自己需要學習的還有很多很多。
在這次的《中國詩詞大會》中，我跟着大家一起答題，體會到了搶答的樂趣和答對時的喜悅。題目有很多形式，我覺得最難的是給出下句要求回答上句的。因爲我們習慣了在背詩時整首詩按順序背下來，這種逆向思維是一種挑戰，很多時候我明明就覺得答案就在嘴邊，但就是說不出來。這時候，我才體會到古人“倒背如流”是一種高超的境界，我們真正做學問，也要做到“倒背如流”，這纔是真正將知識融匯貫通了。
答題的過程中還有很多陷阱，一不小心就會中招。比如有一次是填字題，我粗粗一看，就大聲喊出答案：“是‘一片孤城萬仞山’！太簡單了！”但等到公佈答案，居然是錯的！因爲這句裏有個錯別字！都怪我粗心大意！
《中國詩詞大會》真是太有意思了！它又一次激發了我學習古詩詞的興趣，而且讓我懂得，學習是永無止境的，正所謂“學海無涯”，我要端正態度，不斷汲取各種知識充實自己。
中國詩詞大會作文 篇6
這個寒假，我覺得最有意義的一件事情就是和爸爸一起觀看“中國詩詞大會”。
我和爸爸也很熱愛詩詞，雖然我們沒能參加，但我們依然很開心。我和爸爸也像選手們一樣不甘落後地搶答着，有些題我沒答出來，爸爸答出來了；也有一些題是我答出來的，爸爸卻沒答出來，我們倆的比拼也和賽場上一樣激烈，不分上下。我們也會猜測選手們的得分、對錯和誰會是擂主。我和爸爸漸漸愛上了這個節目，每天都會按時守候在電視機前。
在比賽過程中，最低分只有0分，最高分居然有317分，顯然選手們的分數相差很大，我們看得也很緊張。我最看好的選手是武亦姝，她答題速度非常快，而且還很精準，在擂主爭霸賽的“根據線索搶答”環節中，還沒等主持人把線索報完她就能知道答案，真是太厲害了！她還在總決賽中打敗了聯守四次擂主的彭敏，奪得了冠軍。
我和爸爸都很喜歡看這個節目，可是這個節目的第二季已經放完了。“乘風破浪會有時，直掛雲海濟滄海”，我也想參加這個節目，所以我要學好古詩詞。
中國詩詞大會作文 篇7
“中國文聯第十次全國代表大會召開，雖值寒冬，而代表們熱情高漲，真誠建言獻策，認真履行職責，一片生氣，盛況空前。”陝西省書法家協會名譽主席雷珍民表示，聽到習近平總書記對當前形勢的透徹分析，對文藝界充分肯定;對存在問題和今後發展思路做出的科學論斷，並提出殷切希望後，他和與會代表一樣“深受啓發、備感親切，更受鼓舞”。
雷珍民說，他有幸參加了此次盛會，通過學習與思考、結合書法界與個人實際情況，要從以下幾方面做起：
認真貫徹執行習近平總書記文代會、作代會講話精神，牢牢把握正確的政治方向和創作導向。爲把陝西建成文化強省作出積極貢獻。
積極自覺地弘揚傳統文化，傳播中國精神。中華民族優秀傳統文化源遠流長，豐富多彩，是生命之根、文明之根、國家富強之根。我們有義務把這種民族血脈薪火相傳，代代守護。同時我們既要守成規又要與時俱進、推陳出新，要挖掘闡發歷史精華，更要緊隨時代、激活文藝市場、激勵創作熱情，做文化自覺、文藝自強的帶頭人。
自覺踐行愛國、爲民、崇德、尚義的價值觀。爲建設文化強省、文化強國盡職盡責。要在藝術上有作爲、有昇華，就必須加強自身修養、昇華個人品德。加強文化理想積累與知識儲備，提高涵養、學養、修養、學以致用。既重理論更重實際，珍惜自己的社會形象，多出作品、多出精品，在爲祖國爲人民立徳立言中，成就自我實現價值。
深入生活，貼近傳統，服務人民羣衆。一部優秀的作品必然有情與義、有血肉、有韻味，更負深刻內涵與勸化寓意。一個真正的藝術家必然是接地氣、愛國愛民。我們要依靠、支持學習他們。在他們的帶動下，不斷思考、不斷探索、不斷出新、勇攀藝術高峯，爲實現民族偉大復興之夢，創作出無愧時代的精品力作，以回報國家、奉獻社會!
中國詩詞大會作文 篇8
古往今來，聖賢先哲、仁人志士都是傳承和弘揚中華詩詞文化的典範。20xx年教師節，習近平總書記提出：我很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生腦子裏，成爲中華民族文化的基因。開展校園詩教，傳承詩詞文化，是時代的呼喚，是民族精神的需要，也是弘揚社會主義核心價值觀的需要。
語文新課程標準指出，要認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。因此，加強校園詩詞教育，傳承詩詞文化，也是實施新課程標準的需要，是關注學生作爲人的自身要求和終身和諧發展的需要。
20xx年以來，在縣詩詞學會的指導下，我縣校園詩教工作步入規範化軌道。縣教育局成立了望江縣詩教工作領導小組，出臺了詩教活動實施方案，詩教逐漸成爲一個常態化工作。根據計劃，先後遴選20所學校進行試點，並組織兩次全縣中小學詩教骨幹教師培訓活動。麥元中心學校和九老詩社共同編寫了《古典詩詞學習入門》，已經作爲試點校教師詩詞教學參考資料和中小學生課外學習詩詞的讀本。
各試點校在教學活動中突出詩教內容，把詩教作爲提高學生素質的一項重要工作來抓。在校園文化建設的進程中，注重突出詩教工作，結合書香校園的打造，充分利用校刊、黑板報、校園網等多種渠道宣傳詩教工作，營造學詩詞、用詩詞、賞詩詞、寫詩詞的良好氛圍，積極構建具有校本特色的詩教文化，豐富校園文化體系。各試點校從實際出發，明確開展詩教工作的要求和內容，統籌兼顧，使校園詩教工作與教師教學水平、教學質量相互促進，相互提高。
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”近兩年來，全縣廣大教師、中小學生積極讀詩寫詩，全縣中小學生詩詞作品在海內外30多家刊物發表及詩詞網站刊載，在全國產生了較爲廣泛的影響。據不完全統計，迄今已在《中華校園》、《中華詩人》、《中國楹聯報》、《當代作家》等共發表作品1300餘首。實驗學校、望江一小分別推薦20多位小學生加入了縣詩詞學會，麥元中心小學實施“詩詞進校園”師徒結對，望江四小開展詩詞經典吟誦，太慈初中等編印校園詩詞選，“弘揚詩詞文化”詩教活動已經成爲一道亮麗的風景。
中華詩詞進校園，深入開展詩教活動，我們廣大教育工作者責無旁貸，任重道遠。希望全縣廣大教育工作者繼續加強中華傳統詩詞學習，努力提升自身人文修養。各級各類學校要進一步提高認識，富有創造性地開展校園詩教活動，真正讓詩詞走進校園，以詩育人，以詩感人，營造高雅的校園文化陣地，爲學生健康成長構建溫馨和諧的育人環境。我們相信在各級領導和詩詞組織的直接指導下，在廣大詩家和社會賢達的親切關心下，我縣中小學“弘揚詩詞文化”校園詩教活動一定會更上層樓。
