有關那段如詩般羞赧的歲月

閒來無事,拿過以前的日記,隨手翻翻的時候,看到了自己以前的詩。不知不覺中,又勾起了我對那段隱隱約約、似曾相識的青澀歲月的回憶,我的思緒又回到了從前。

(一)

有關那段如詩般羞赧的歲月

華走進我的魂靈深處,是在我結束了對蓉的那段時時令我的心靈隱隱作痛的暗戀之後。那段時間裏,我的靈魂是極度失落,極度虛空的。當時的我,覺得自己的整個精神世界都處於一種崩潰狀態。當時我曾用一首短詩銘記下了自己當時極度失落的心緒:

天陰沉着

我的世界裏一直很冷

一腔沸騰的血

早已

在滿天風雪裏凍結

悽風裏

那寒號鳥的悲啼

可否

還能喚醒

沉睡已去的我

......

其實那時正好是寒冬,還下着雪。我的心裏真的感覺到很冷,是一種從未有過的冷。

沒了對蓉的暗暗思戀與沒來由掛牽,我的生活好像自此失去了目標,猶如漂流於茫茫大海里的一葉孤帆失去了航向的導引,精神世界裏沒有了依託與支點,整個人枯萎成了魂靈出竅的一軀空殼。

此後的稍長一段時間裏,我的心情才稍有平復,但陰影仍未完全退去。

(二)

華觸動我脆弱敏感的心絃,是在我們班級的一次晚自習課前個人才華展示上。當時我們師專中文系有一個不成文的約定,就是在每天的晚自習課前,按次序都要有一位同學去做個人演講,可談自己對社會人生的見解或觀點,鍛鍊語言表達與口才,也可朗誦自己的詩文作品。當華信步走上講臺開始演講的時候,我正坐自己位子上,沉浸於一個人的世界裏獨自黯然神傷。一陣熱烈的掌聲響了起來,我才從自己的夢幻裏被猝然驚起。原來是華的一翻精彩言論博得了同學們賞識與讚許,我這才注意到了華。她一襲素衣,整潔端莊,透出女性所特有的淡雅與嫵媚。熒光燈柔和的光線投射在她的臉上、身上,和那身潔白齊整的衣着相輝映,宛若一株清幽淨麗的水仙,愈發顯得聖潔與素雅。我的心頭不禁爲之一顫,目光不由得被她牽引過去。她的演講精彩迭宕,舉止淑雅大方,我不禁陡添對她的幾分好感。

我和華是同鄉,此前我們卻很少接觸。那時我們師專裏各縣的同鄉之間經常聯繫,相互走動。我們縣裏的同鄉人數不少,所以在一起聚會聯歡也是常有的事。而我們班裏和我同鄉的女生不少,男生卻是寥寥無幾,所以組織我們班同鄉會的重任很自然地就落到了我的肩上。幾次聚會下來,我和華也就慢慢地熟識了。我們很自然地在一起閒聊,有時也一起相互探討學術性的問題。有幾個蟾光如水、月色溶溶的晚自習課後,我們還在一起沿着校園散步、暢談人生與理想。青春年少的人在一起,是極易感染快樂,忘掉憂愁的。在和華交往的時日裏,我以前的種種失落和苦痛便被拋灑盡淨,我思想意識裏的那種頹廢之氣也蕩然無存。漸漸地,我走出了暗戀的陰影,生活裏又重現陽光燦爛的日子。

可是,人是有感情的動物,日久生情的不僅僅是人,更何況我當時還是一個剛剛歷經了情感風波的情竇初開、多愁善感、初諳人世風情的毛頭小子!好景不長, 隨着時日的更替與遷延,和華交往次數的增多,好感的不斷增加,我又不禁漸漸地喜歡上了她。由此,剛擺脫了一段暗戀悲劇的渦漩,我又跌入了另一段情感故事的深淵。我想“命運多舛”一詞用在我身上是再合適不過的。這裏的“命運”也許應替換成“情感”,不過“情感”也應該從屬於“命運”吧,不管怎麼說,上天註定就是要讓我經受情感的砥礪,在愛情的路途上我終歸是要一路的風雨坎坷。

(三)

但經歷了上次的波折,我不敢再對她輕易地表露我的感情,我由此又陷入了一種“欲說還休”的極端痛苦之中。在思想上陷入極度迷惘,心裏十分矛盾的時候,我想起了當時和我同宿舍的鐵血死黨——老七。老七是鉅野人,爲人熱情、真誠正直,在我和蓉的那段情感經歷中,老七就沒少“鞍前馬後”的給我作“幫兇”。說句實話,在當時的許多事情上,我還真得感謝我們的老七。可惜的是我們自師專畢業後,我給他去過一次信,內容多是逗趣與調侃,他也以幽默風趣的文筆給我作了回覆,自此以後他音信皆無,我們就此失去了聯繫。我向他傾訴了我滿腹的糾結與痛苦,他聽後也是滿臉對哥們的理解與同情,爲了表達對哥們的關懷與忠誠,他決心找華單獨去談一次,對華說出我的心事,以及我對她的內心想法和真實感受。我當時對老七真有一種高山流水、士爲知己者死的感覺。

結果可想而知,事情是沒有什麼懸念的,華對我有的只是同鄉同學的那種感覺,自此之外她沒有多想。

雖然,在思想上我也早有準備,但是當老七告知我事情答案的時候,我的心還是猛地一痛,頭腦裏一片空白。我又好像回到了從前的那種失重狀態。

經過了兩次情感的沉重打擊,自那以後的很長一段時間裏,我覺得整個人都好像被抽空了似的,心裏總是覺得空落落的,總有一種很想哭卻又無處痛快淋漓宣泄的感覺。自此我陷入了青春期情感的漂泊流浪之中,我覺得自己就像是一個靈魂無處歸依的流浪人,輾轉漂泊於空曠無垠的瀚海沙漠,在混沌迷茫的風沙裏迷失了方向,無法找尋到自己的歸宿。

在這段情感的迷茫中,我把自己當時的心緒濃縮成了一首詩:

漂泊者

是一葉長江裏的只帆

在綠柳煙花的三月

匆匆地揮手

作別故人

消失於迷濛的天際間

漂泊者

是一隻嶙峋的駝

背離了遠方的孤煙

卻踏出了

一串串

大漠裏的長河落日圓

漂泊者

是一匹西風裏的瘦馬

在那昏黃的日暮下

沿着古道荒陌

卻尋覓不到

昔日的

小橋、流水、人家

漂泊者

是那隻離了羣的雁

在茫茫的暮靄裏

顫動着疲憊的翅

卻不知

應飛向天的哪一邊

漂泊者

是黃鶴樓裏那隻蒼老的鶴

飛離了溫暖的巢穴

一心找尋不到屬於自己的那片天

悠悠千載之後

一臉倦怠的你

是否仍舊在煙波浩渺的

日暮裏

四處叩問自己的鄉關

......

這首詩的題目爲《漂泊者》,是我截取了幾首詩詞的片斷,疊加而成的,沒什麼更爲深層的內在意韻,也不合什麼語法邏輯,但卻是我當時精神空虛,內心和靈魂無所歸依的真實體現。

在輪流到我在班級上展示自己的時候,我把這首詩當衆朗誦了出來,由於是肺腑之言,真情實感的真實流露,所以還是博得了一陣掌聲。朗誦完畢後,在稀稀落落的掌聲裏,在講臺上,我木然的站了很久,然後默默轉身下了講臺,盈眶的淚水一直在我的眼裏打轉。

晚自習課後,人走得差不多了,我拿出了寫有這首詩的紙頁,把它付之一炬,算是對自己的這段心事做一個徹底的了結。

不過,我的這一舉動,卻沒逃過我們宿舍老二的眼睛。第二天上午臨上第一節課的時候,老二笑眯眯地遞給了我一張紙條。我一看,上面是一首詩道:

一團火焰

帶走了一片文字

卻帶來了

無數的愁思

抒發

自己的心志

卻掩不住

對窗外

一枝臘梅花的眷戀

一片落葉

陡增心中幾多憂愁

又是一年枯黃時

人生幾渡

伊人何在

......

我看後頓知箇中玄機,詩中他說的應該是我,我回頭對老二訕訕一笑,算作迴應。原來老七把我的情感經歷告訴給了和我們關係不錯的老二,這首詩也算是對我的一種情感上的理解與寬慰吧。於此,我很是感激我們同舍室友對我的關心和幫助。

(四)

我的回憶寫到這裏本來應該算做結束了。

不過值得一提的是,老七幫助我,在和華談完話後的半個月後的一天中午,他和來訪的他高中時的同學,在一起喝酒時,卻酩酊大醉,歸來後跑到了我們對面宿舍一個同學的牀上,抱着人家的被子矇頭嚎啕大哭,且邊哭邊喊着一個女生的名字。醒後經對面宿舍同學的詢問才知,原來那個女生也是老七高中時的同學 ,我們的老七一直暗戀着她。一直到高中畢業,天各一方,老七還一直把自己對她的愛戀深藏於心底,從未說出自己對她的好感。結果那次飯局上,同學在一起時的言談話語,勾起了他對心酸往事的回憶,再想到我的坎坷的情感歷程,由此及彼,觸事傷懷,所以在大醉後他才痛哭不已,也算做內心情感的一次徹底釋放。

聽老七說,那個女生長得小鼻子,小眼睛的,很是我們老七喜歡、心儀的那種類型。且她性格活潑,青春靚麗,陽光燦爛,很是可愛。老七對她一直割捨不下,總是藏在心底,念念不忘。

在我聽到這件事後,心裏不禁一陣苦笑,原來我們這對睡在鋪上鋪下的兄弟,還真有點同病相憐的味道!

也許在那時,我們都共同走進了一個暗戀的季節,共同患上了一種易動情、多感傷的通病,這種有幾許美好又有些許酸澀的情感,一直陪伴我們走完了我們人生的這段如詩般的青春歲月。

也許人生就是這樣:有哭,就有笑;有快樂,也會有痛苦;有過美好,也會有缺憾;有過風雨,也會有彩虹,但不管怎樣人生路上我們一路走來,荊棘坎坷、霜雪嚴寒,我們都會風雨無阻、從不止步,因爲我們曾經有過這段美好青春歲月的回憶,我們的人生就不會再單薄。