打開記憶的閘門，往事如潮水般涌出，不禁使我回憶起中學時的班主任老師。那時我們村中學只有兩個班，人數加在一起不足二十人，再加老師少，一個老師擔任兩個班的班主任。
我們班主任葉永祿，他是位四十多歲的中年男人。面容慈祥，兩鬢微白，由於眼睛近視，看人時需雙眼眯着。他最突出的特點便是長個酒糟鼻，鼻頭紅紅的很惹眼。走起路來有些女人的忸怩，外加聲音沙啞，暗地裏調皮的學生給他起綽號“葉大娘們”。其實，我們老師講課水平很高，對同學也和善。也許是老師的寬容、和藹，所以那時不懂事的我們都不怕他，而且還經常氣他。現在想想那時我們的言行多麼無知，我們譴責自己的同時，想真誠地說：“葉老師，對不起”！
記得有一次學校植樹，我吃過午飯找同學付紅上學。當時她正在家看電視劇《人在旅途》，我看了一會覺得挺好，便說：“晚去會兒沒事，索性看完吧”！等我們看完電視劇，再一路小跑的趕到離家五里路的學校時已經兩點五十多了，足足晚了五十多分鐘，同學們已經把樹栽完。葉老師看見我倆兒，擡起手腕指着表讓我倆兒看，並說：“你們看看現在都幾點了你們纔來”？我們沒有出聲，老師接着又說：“你們怎麼來晚了”？我說：“吃飯晚了”，老師補充說：“你牙那麼硬，吃飯碗”？他的這習話惹怒了我，我氣急敗壞地說：“你牙才硬呢”？最後給老師氣沒法了，讓我倆在兩班同學面前檢討。當時雖也意識到自己錯了，但在這麼多同學面前認錯，心裏總不是滋味，覺得太丟面子了，從此便多了一份對老師的反感。
如今，我也爲人師，終於理解了老師的良苦用心；也能對老師不妥的做法給予詮釋;也能設身處地的爲他考慮。如果當時同學們都來晚，樹誰來栽？又何談組織紀律？如果那時我能態度坦誠的跟老師認錯，老師也不會出如此下策讓我們丟醜。現在當我的學生和我頂撞時，我的.做法還沒有您的穩妥呢?有時會曉之以理，動之以情；有時也會簡單加粗暴。以至於讓我的學生對我有種鼠見貓的感覺，我和他們之間也開始有了厚障壁。
我每天像碎嘴婆似地教育她們，即便出發點是好的，可學生不買我的帳。她們和我學生時一樣，想法單一，只要老師說我，便不是好老師。她們沒有深思過，沒有規矩不成方圓，執迷不悟，等到真正覺悟時已經走上社會了。畢業的學生有的很遺憾地對我說：“老師，如果時間能夠倒流，我一定好好學，走上社會了才知道知識有多重要，您的教育是對的，但願下輩子還是您的學生”他們的這些話只能自我安慰，於事無補了。也有的學生對我說：“老師，說句實在話，當時你整天教育我們，明知是爲我們好，可那時我們最煩你。現在想想，您做的對，您是出於責任和愛才那麼做的，如果讓我們順其自然，不知道今天我們會成什麼樣呢？我們終於理解您了，我們爲當年的行爲向您道歉”！聽了學生句句肺腑之言，我很感動，也能爲被理解欣幸，所以就更能理解您了。
我們每天教給學生做人的道理；端正學生的學習態度；培養學生的良好學習方法；訓練他們各方面的能力。我們所做的一切不是爲了利益，而是出於愛。我們每天面對單純的學生，求知的雙眼，我們老師就要竭盡全力幹好本職工作，無愧於心，爭取讓每名學生都是祖國的棟樑。相信我們的心思，終有一天能被所有人懂。
葉老師，看到我的學生，我便會想起您--------我的班主任、我的語文老師。是您指引我人生的方向，引領我從無知走向有知。您也許不會記得一個曾經惹您生氣的毛丫頭，但我永遠不會忘記您，一個讓我曾經反感，如今理解的同行。無論歲月怎樣更迭，您永遠是我的好老師。
