今天是“三下鄉”實踐活動的第二天，四年級的小朋友延續了昨天給我感動——早上第一節就是我的普通話課，這一次課讓我更深入地瞭解他們。
在繞口令比賽時，作爲獎勵，我拿出了嶺南師範學院的作業本。當我拿着作業本時，他們都伸長着脖子來看，頓時，我的心裏掠過一絲涼意：每一雙眼睛裏都在告訴我他想要作業本，可是我所帶的作業不多，我不知道怎們樣才能讓他們每一個人都不失望……當他們對我說他們也要考取嶺南師範學院，我後悔了——我應該把我所有的作業本拿來作爲獎勵給予他們，圓他們一個心願！十一歲的年齡，本該無憂無慮，但是一種更加現實的想法佔據了他們的內心，我不由得爲之震驚。我仔細地看着他們被太陽曬得黝黑的皮膚以及比同年齡孩子更加瘦弱的身軀，我心裏很不是滋味。這是他們的家——偏僻的徐聞帶給他們的印記，但他們也有一顆想要飛出去的心，去看看陽光沒有那麼猛烈的世界，看看兩邊擺滿商鋪的街道，聞聞脫離鹹魚味的空氣……我曾聽說“三下鄉”實踐給當地的小朋友是毫無作用的，因爲大學生們的'支教活動給他們帶去希望，卻又不能夠延續這種希望，最後的離開留下給他們的只能是失望。但是，因爲有了今天對他們的更深入瞭解，我意識到，哪怕只有一絲的希望，總比沒有要好。即使我們所能做的只是陪伴他們一段很短的時間，但是我們教給他們的課程，帶給他們的笑聲，所給予他們的幫助，一定會在他們的心裏留下印記。這是教育與反哺的過程，當孩子們在課堂上獲得我們所教給他們的知識的同時，我們在學生身上也同樣獲得感悟。希望接下來的時光過慢些，讓我能傾盡所能去疼惜這些可愛的孩子。
