轉眼間，你的初中生涯已經逝去六分之一的時間。昨天看了一篇優秀生死於校園暴力的文章，我下意識地想到了你的人生安全。你文靜的外表給人一種柔弱的感覺；害羞的感情屏障使你無法大膽地跟同學交往。在小學時候，我就試圖改變你的性格，讓你從內心深處感到自己強壯有力，不再容易產生神經興奮、心跳過速和臉紅。我的努力沒有成功，只有感嘆江山易改、本性難移。
自我意識的萌發，你肯定意識到羞怯是自己性格的弱點，也打算進行改變，我就說說自己的一些想法供你參考。首先要樹立自信心，相信自己的知識、才能、相貌都不比別人差，文靜的外表照樣能以柔克剛。對於大聲說話會臉紅這種遭別人取笑的現象，要允許它的存在和出現，不去抗拒、抑制或掩飾，不爲這種事情焦慮和苦惱。有了這種想法，在不知不覺中就能消除對臉紅的緊張和擔心，要主動地跟同學交談、接觸，哪怕是女同學也同樣對待。時間一長，就能學會一些交往技巧，大膽地說話，放心地做事，敢於在生活中鍛鍊自己。如果總是喜歡息事寧人，無原則地退讓，屈從於他人，甚至是逆來順受，那就是怯懦。在與同學的交往中，過多地退讓會強化別人不適宜的態度和行爲，相當於教會對方不把自己放在眼裏。
處在青春期的中學生，常把盲目大膽看成英雄行爲，把打架看成勇敢，認爲只有使用暴力，才能在其他人面前擡起頭來，纔能有尊嚴。現在是普及了九年義務教育，不分成績的優劣，也不管道德品質的好壞都可以走進中學的大門。那些學習成績差的學生無法進入學習狀態，整天無所事事，精神空虛、精力旺盛，就會經常無緣無故地毆打他人。我的一個學生被打傷，問及原因，是因爲被同學看不順眼。我真不明白，那個女生長相又不難看，衣着得體，說話總是一副笑眯眯的樣子，還養成良好的衛生習慣。後來才聽一些中學生講，中學生打架根本不像小學生一樣有理由，老師也無法分清誰是誰非。只爲多看別人一眼，都說一句話都會引來拳打腳踢。一些遊手好閒的人更是以打架爲樂趣，他們自以爲有力量就故意惹事生非，以大欺小，甚至還會把一些膽小怕事的人牢牢控制住。
聽說你們學校已經出現了強搶財物的團伙，不知是真還是假？這種事情在不少學校都發生過，低年級的學生遭到“拔毛”，還以暴力相威脅，不準告訴學校和家長。有一所中學一個初三的學生就是不堪忍受同年級小霸王的欺壓，跟老師反映，向家長哭訴，在萬般無奈的情況下，隨身帶了一把刀來保護自己，想結束長達一年的進貢，在逼迫交錢的時候，拔刀刺死了小霸王。那個連老師、父母都不放在眼裏的人死了，許多家長叫好，同學拍手稱快。家裏人卻以嚴懲兇手爲由，不埋葬屍體，找了一幫人到“行兇”的學生家大吵大鬧，第二天又邀約了很多的人去圍攻縣政府。一直受害的學生成了兇手，一個好人被一個壞人拖進了監獄，持刀的`人以非法剝奪他人生命被判刑。雖然害羣之馬是少數，但是給學生的身心造成了嚴重的傷害，破壞了學校正常的教學秩序，影響學生的正常學習，讓家長憂心忡忡，我也替你們擔心哪。
人們一直信奉手不逗蟲，蟲不咬手的說法。我對你們說過這句話，父母也對你說過這句話。但是，處在你們這個年齡的人，會發生許多特有的心理變化：性格外向、善於交際、喜歡熱鬧的人，不拘小節、爭強好勝，情緒不穩定，常常因小事而衝動，又缺乏自我控制能力，容易與他人發生矛盾衝突；性格孤僻、固執、對身邊的人和事表現出冷漠態度的人，內心想法個性化，很少與人交流，憤怒積壓到一定的時候，就會不顧後果地出現暴力行爲；在父母過分寵愛家庭中長大的人形成了自私、任性的性格，常常會對同學表現出憤怒、敵意、不滿和嫉妒等消極情緒，也會發生侵犯行爲。社會正處在變革時期，必然會牽扯到社會的細胞——家庭的不穩定。缺乏家庭溫暖的孩子容易形成冷酷的性格，會經常爲一些小事動怒，甚至大動干戈，所以，很多人都爲孩子的安全擔憂。
你們學校也經常發生打架鬥毆的現象吧？你要學會保護自己。靠同學幫忙，靠老師保護只會適得其反。有不少家長送孩子學武術，目的就是在關鍵時刻能保護自己，我倒覺得不是好辦法，。連低等動物保護自己都各有奇招，你一定還記得小學課本中學到的那些知識吧？黃鼠狼放臭屁，章魚放煙幕彈，蟲子的擬態，狡兔三窟……難道我們人就只有靠拳頭來保護自己嗎？靠聰明的頭腦想出辦法，靠雄辯的口才把對方駁得理窮詞盡，用幽默緩解緊張的氣氛都是保護自己絕好的辦法。我熟悉小學生的爭吵，也見過中學生的打鬥。打鬥之前總要問：“你是不服氣嗎？不服就放馬過來！”要是針鋒相對地回答：“哪個怕哪個？”一場打鬥就這樣開始。兩個中學生去買西瓜，就因爲踩了一腳，罵一聲瞎了眼，兩個人就針尖對麥芒地吵了幾句。一個人拿起水果攤上的西瓜刀，一刀下去就把另一個人的一隻手臂劈了下來，致使一個充滿朝氣的青年變成了獨臂。好多人打架鬥毆都是爲了顯示自我，引起別人的注意，事後都會後悔。只要當時避開鋒芒，就會化險爲夷，千萬要記住好漢不吃眼前虧這句古訓。
你們這個年齡的人都認爲忍讓是一種軟弱的表現。我倒認爲是一種自我保護的策略，在自己力量不夠的時候，一定要學會忍讓，能屈能伸纔是大丈夫。忍讓不是癡，而是一種豁達。在人際交往活動中，需要做出適時的、有分寸的忍讓和妥協，但是也不能無限度地忍讓。同學之間的交往，平等、尊重是重要的前提，當這種權力受到侵害時，應該進行有理、有利、有節的鬥爭。儘管這樣做會引起對方的不滿和敵意，甚至是衝突，卻能贏得真正的友誼和尊重。當自己處於劣勢時要據理力爭，方能表現出不卑不亢的人格尊嚴，也就是要學會用不同的方式對待不同的人。要做到這一點就要提高自身素質，需要用知識來武裝自己的頭腦。在爲你擔憂之際，我覺得你還是要努力學習，靠自身的力量來保護自己，因爲你不是弱者，表面的柔弱比外強中乾的紙老虎強多了。你說對嗎？
