知識競賽是爲了讓大衆更加積極的學習、掌握某類知識，懸起社會的學習熱潮，取得較好的社會效益而組織的活動。下面是關於記知識搶答賽作文，一起來看看吧！
記知識搶答賽作文篇1
20XX年5月18日，我們二四班在教室舉行了一場別開生面的知識搶答賽。隨着一聲上課鈴，我門衝進教室，等待知識搶答賽的開始。斯老師走進教室，在黑板上寫了大大的五個字“知識搶答賽”，它們在教室裏熠熠生輝，同學門又激動又興奮。等待很久的知識搶答賽開始了。緊張的時刻到來了，我們死死地盯着老師出題目。第一題是說出“中國”的全稱。大家一雙雙小手舉了起來就像一棵棵小樹一樣。一大組肖雄哲同學說出了“中華人民共和國”。
率先得了10分。大家用熱烈的掌聲向他表示祝賀。第二題是說出第一個不平等條約是什麼條約？我們大組的饒堯喆禹回答是“南京條約”大家向它投去讚許的目光。前面的題目都比較簡單，大家輕而易舉地答出來了。後面的題目越來越難，同學們抓耳撓腮，冥思苦想，可還是鬧出了許多笑話。最有意思的是說說“絲綢之路”含義這道題了。有的說是穿着絲綢走路，還有的說是把絲綢鋪在地上，人在上面走。答案五花八門，笑的大家東倒西歪。連一向嚴肅的斯老師也被逗的哈哈大笑。最後還是斯老師把正確的答案告訴了我們。後來，有一道題是說出辛亥革命的主要領導人。
有個同學說”雷鋒”。“那時雷鋒還沒出世呢！”斯老師幽默地說。這時教室裏又成了一片歡樂的海洋。時間飛快地往前跑，緊張有趣的知識搶答賽結束了。最後我們第三大組取得了勝利。這次成績是我們組員齊心協力，共同努力的結果。其實比賽不重在結果，而重在過程，在這次知識搶答賽裏我懂得了知識的無邊無際和它的強大力量。我也明白了團結起來取得勝利的可貴，每一個人都要盡力才行。
記知識搶答賽作文篇2
“哦耶，我們班在科普知識搶答賽中拿了二等獎，太棒了……”階梯教室裏響起了我班同學的歡呼聲和一陣熱烈的掌聲。
這一次的二等獎可來之不易，是我們三個參賽的同學辛辛苦苦尋找資料並齊心協力地準備，才取得的不錯成績。雖然這次比賽已經落下了帷幕，但我的心還是沉浸在緊張和興奮之中。
比賽之前，我反覆讓老師和同學檢查我對資料上的題目掌握情況：“新房中最厲害的‘空氣殺手’是誰？”“地球的地軸指向哪顆星？”“娃娃魚屬於我國幾級保護動物”……我都能一字不差的背下來，答題的速度也很快。比賽前的上一節課，我們還在教室外面背資料，我把每一道題都背得滾瓜爛熟。
終於到了比賽的時候，我們踏着鈴聲走進了比賽場地——階梯教室。我心裏像十五個吊桶七上八下，手心裏冒着冷汗，雙腳也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。我拼命讓自己靜下來，對自己說：“不要緊張，保持冷靜，冷靜。”我又回頭看了看老師和同學們，他們正用信賴的眼光看着我們，我看到了老師和同學們的鼓勵，漸漸地忘記了緊張和害怕。
老師宣佈比賽規則後，比賽正式開始了。第一個環節是“必答題”，每個班都必須回答，我班抽到的題目是“魚類的祖先叫什麼？”我們回答得很順利，“文昌魚”這個答案脫口而出。第二個環節是“搶答題”，也是最關鍵的一個環節。一開始，五（1）班一馬當先，答對了好幾題，分數一下子遙遙領先了。我心裏有些着急了，頓時發覺察覺是我按搶答器比別人慢了幾秒，心想：下次一定要機靈一點。掌握了這一要點，我們也搶答了好幾題，分數很快就追了上去。比賽剛進行到一半，從旁邊傳來一陣竊竊私語聲，原來，五（4）班的隊員由於用力過猛，把搶答器給按壞了。老師修好搶答器後比賽繼續進行，我也立刻回到了比賽狀態。“哪位科學家發明了避雷針？”我聽到熟悉的題目，馬上按下搶答器，把答案准確地說了出來。同學們聽到老師肯定我的答案後，發出了非常熱烈的掌聲，爲我們加油打氣。最後一個環節是風險題，我們選到的題目是“太陽系的八大行星是哪些？”這可一點都難不倒我們，我們順利地拿到了滿分。
這次科普知識搶答賽上的題目，有的是生活中的基本常識，只要我們用心去觀察，去發現，就能獲得；有的是小學生必備的科學常識，需要平時多閱讀多積累。這次科普知識搶答賽再次讓我感受到了科學的魅力，真希望下次我還可以參加這樣的活動。
記知識搶答賽作文篇3
今天，吃過晚飯後，老媽站在凳子上，大聲的宣佈：“由於2008年奧運會在北京舉行，所以我們大家也要知道一些有關奧運的資料才行！現在我宣佈：我們家的奧運知識搶答賽現在開始！”話音剛落，我、弟弟還有老爸異口同聲地說：“怎麼個比法？”“嗯，經過我的深思熟慮，我覺得我們應該由我當裁判，你們三個當考生，同意嗎？同意的舉手！”我們三個齊刷刷的舉起了手，表示同意。
“那好，那比賽開始！”老媽嚴肅地說。“奧運五環是誰設計的？”老媽很快就出了第一道題來“爲難”我們。“是皮埃爾。德。顧拜旦構思設計的”聰明的我脫口而出。“好，非常正確！現在場上的比分是：1：0：0，啊鵬暫時領先！”老媽開心的彙報了比分。
“下一題是：大家都知道奧運會的吉祥物是什麼吧？”
“是福娃！”我們三個不約而同地說。
“那福娃的`原型是什麼？”
“貝貝的原型是魚和水、晶晶的原型是大熊貓、歡歡的原型是奧林比克聖火、迎迎的原型是藏羚羊、妮妮的原型是燕子。”老爸不緊不慢地說。
“好了，現在場上的比分又有了變化，是：1：0：1。”
“下一道題是：奧運的口號是什麼？”
弟弟機靈地說：“是‘同一個世界，同一個夢想’英文是：OneWorldOneDream！”
“Good！”老媽用一點兒也不標準的發音說出了有史以來第一句英語。
“現在比分又有了變化，是：1：1：1，打平了！”
老媽親切地說“現在進入本晚的最後一題，誰搶到了，誰就獲勝了！好了，請聽題！”
“奧運五環的顏色順序是什麼？”老媽用高調的語氣說。
“是黃、黑、藍、綠、紅。”老爸快速地說。“錯！是黑、黃、藍、紅、綠。”弟弟也很快速地說，怕被我這個“奧運知識高手”搶到了。“錯上加錯！是藍、黑、紅、黃、綠！”
“非常正確！”
“現在我宣佈，本場的比賽冠軍是……阿鵬！”老媽用沉重聲音說。並給我頒發了我們家的最高獎項？？老媽的一個飛吻！我被老媽親完後，看了一眼老爸和弟弟，他們正在嫉妒我呢！老媽看出了他們的心思，便用勸人的語氣說：“你們不用嫉妒阿鵬，明年還有一場比賽！”
老爸和弟弟不約而同地說：“到時候，我一定是冠軍。”
在開心的話語中，我們結束了我們家的“第一屆奧運知識搶答賽”！
記知識搶答賽作文篇4
今天，我們三、四年級的要舉行環保知識搶答賽，我們來到多媒體教室，裏面熱鬧非凡，隊員們可是興奮又緊張。
答題開始了，當熊老師報到“我們還給觀衆準備了答題”時，同學們都不由自主地跳了起來。我們班緊張得連名字、班級也說不清了，心已到嗓子眼裏了，第一關必答題，小組內部不能討論和補充回答，每一個小組答對了，班上就會像兔子一樣，跳動得高高的，爲隊員歡呼，到我們了，主持人話音剛落，我們班謝雨玲迅速舉起了手，呀！答對了，羅老師連聲拍手，直叫好，同學呢！活蹦亂跳的，像一隻只小猴子。好了，現在到了第一關的觀衆答題，同學們異口同聲地喊到“大棒了！”主持人剛報完題，同學們有些站到椅子上，有些爬到桌子上，大聲叫到，“我來，我會………”終於，第一關完了，現在進行第二關搶答題，真是緊張激烈啊！喊開始才能按搶答器，這事也就包在反應快的“小機靈”湖泊身上了，這關總是犯規，白白浪費了好多題，弄得主持人和觀衆都無可奈何，嗨！還是觀衆答題熱鬧些，這時，張老師請到了我們班的王姿木，她答對了，有一份精美禮品，拼地圖。同學們紛紛圍過去看，像見了新大陸一樣好奇。第二關結束了，不然，可把我們等壞了，第三養分數高的風險題現在開始了，我們班謝雨玲可狠了，真把我們給驚呆了，臺上臺下鴉雀無聲，她把一段很長的答案一口氣說了出來，同學們都十分羨慕，個個木瞪口呆，“哇！太了不起了！”“哈哈”我們加了30分。同學們的掌聲更響了。最後一次觀衆答題有7、8次，同學們想，這可不能錯過，所以搶的搶麥克風，拉的拉衣服，喊着張老師到這到那，可把張老師累壞了，真是左右爲難。
結束了！結束了！張老師這才鬆了口氣。來看看評分吧！四（6）班第一名，我們班和四（5）班第二名，四（1）班第三名，我們的“好記性王”謝雨玲榮獲答便手的一等獎。在這，我不但懂得了許多知識，還學會要保護好環境。
記知識搶答賽作文篇5
“譁噻！他又答對了！”……
我們全班報以熱烈的掌聲。這是一節作文活動課，老師給我們舉行知識搶答賽，我們個個都很興奮。
比賽在激烈地進行中。這時，電腦屏幕上出現這樣一道題：先秦時期，教育內容以“六藝”爲主，下列不屬於“六藝”的是：A射；B禮；C御；D武。這題把全班同學難住了，個個都在沉思，我急得抓耳撓腮，想不出來，最終決定蒙一個。老師說：“選A的請舉手。”我毫不猶豫地舉手，其他同學也跟着我舉手。我想：一定對吧，這麼多同學都舉手了。老師問完了所有的同學，教室裏鴉雀無聲，靜得出奇，等待老師公佈答案，都希望自己的答案是正確的。老師卻遲遲沒有公佈，這時，班上的孫啓睿舉手，斬釘截鐵地說：“老師，我選D。”一看他那表情，就知道他很自信。老師說：“恭喜你，正確！”孫啓睿興高采烈地跳起來，還在椅子上手舞足蹈，全班唯一他選對，大家都很羨慕。
第二輪是腦筋急轉彎，每人抽一題，我抽的題目是：“一名警察見了小偷就跑，爲什麼？”爲什麼？爲什麼？我想了很久，同學們紛紛舉手。“警察跑去抓小偷。”有一個同學就說了。啊！原來是這樣，我怎麼沒有想到呢！
最後我獲得了80分，雖然不是前三名，但是還是很高興，因爲我懂得了不少課外知識。
