剪紙，是中華民族流傳藝術，瞧!這些色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙。小編收集了我和剪紙的故事作文，歡迎閱讀。
第一篇：我和剪紙的故事
記得我七歲時，媽媽決定給我報一個興趣班。當時我猶豫了一下，電視中的一幅畫面在我腦海中定格：那就是剪紙。看那些藝術家們毫不費力剪出來的小動物，我非常喜歡。於是就立刻告訴媽媽：“我要學剪紙!”媽媽答應了。
跨進學習剪紙的教室，我學習剪紙的生涯就開始了。我的剪紙老師看起來非常年輕，但是他已經有五年的剪紙經驗了。上課了，老師發給我們兩張紅紙，說：“紅色代表吉利，咱們先來剪個‘雙喜’。”由於這個圖形非常簡單，我三下兩下的剪完了作品。正端詳着的時候，突然有一個接頭處斷了。我想是因爲當時太“輕敵”了，馬馬虎虎地剪，結果釀成了大禍。我趕緊找老師又要了張紙，認認真真地剪起來，剪完了又查了查，確認沒毛病了才坐着等老師驗收，第一節課下來，我感覺自己對剪紙更有興趣了。同時在以後的幾節課上，我掌握了基本功，而且對這門藝術有了更深刻的瞭解。
掌握了基本功，就要學難一點的剪紙了。這就是我們春節家家戶戶都能看到的“獅子窗花”了。這可不好剪，尤其是獅身部分，一環扣一環，令人眼花繚亂。老師叫我們彆着急，先把獅子畫出來。說着給我們每人發了一張已畫好的獅子窗花圖片。我對這個有着豐富經驗的老師的話深信不疑，拿到圖片就立刻小心翼翼地臨摹起來，絲毫不敢馬虎。但我還是畫錯了，把威風凜凜的獅子畫成了雞，我看着自己的畫又好氣又好笑。但我不氣餒，終於畫成了一頭獅子。
最後，要進行最艱難的一步，那就是“剪”。我拿起剪刀，手微微有些顫抖。此時我的心就像一個調節器，指針已指到最緊張的位置……老師看見了我的樣子，便告訴我不要緊張，要放鬆。我做了幾下深呼吸，放鬆下來，開始剪紙。我的雙眼盯着花樣，一剪一剪，那剪刀剪紙時發出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂裏，剪刀在我手中靈活地飛舞起來，獅尾，獅腿……最後又把獅身部分的環形一圈圈剪開。終於，我剪完了。看着手中雖然有些粗糙，但是基本能看出模樣的剪紙，我高興極了。
我愛剪紙，因爲他給了我無窮的快樂;我愛剪紙，因爲它豐富了我的課外生活;我愛剪紙，因爲他讓我增長了知識。我感覺世界上處處有藝術，藝術是我們的生活必不可少的東西。所以我愛藝術，我要讓地球上充滿藝術的色彩!
第二篇：我和剪紙的故事
第一次接觸剪紙，是在我6歲時，當時，心靈手巧的媽媽用剪刀在手工紙上輕輕地剪一下，一隻活潑可愛，全身粉紅的“小兔子”便出現在我的眼前。乍一看，還以爲是真的小兔子在吃草呢!
我最喜歡的動物是小猴，於是我便對媽媽說：“媽媽，我喜歡小猴，可以幫我剪一隻嗎?”媽媽立刻停下手中的活，拍拍我的頭，笑着對我說：“好呀!寶貝，媽媽這就幫你剪!”於是，她領我來到了書房，拿出紙、筆和剪刀先在紙上畫一隻可愛的猴子，再用剪刀輕輕剪去多餘的部分……
我越看手越癢，於是就讓媽媽教我怎麼剪，媽媽說：“剪紙時剪刀一定要對着你畫的輪廓剪，不然剪歪了就不好看了。”我點了點頭，接過媽媽給我的剪刀，畫了一隻蛇便剪了起來，突然!那鋒利的剪刀刺破了我的手指，我生氣的把才剪一半的“蛇”丟在一旁，氣呼呼的跑開了。
過了幾天，我想起了那隻“蛇”便輕輕拿起了剪刀，用它再次剪了起來，剪刀劃破手指，鮮血染紅了“蛇”，我卻渾然不知，還是專心致志的剪着“蛇”，不多會時間，一條紅色染了兩次鮮血的吐着信子的“蛇”便出現了。它張牙舞爪，威風凜凜!讓我立刻有信心剪下去了，我剪刀一揮，一隻只活靈活現的動物便出現了。
我愛剪紙，雖然它曾經讓我疼痛，但我得到的快樂足以抵償我付出的一切。
第三篇：我和剪紙的故事
剪紙，是中華民族流傳藝術，瞧!這些色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙。這幅剪紙的畫面是這樣的：天氣晴朗，一個小孩騎在牛背上，雙手拽着一個腳受了傷的小男孩，他用盡全身的力氣，終究沒有把他拉上來，此時，他已經滿頭大汗。看着這幅剪紙，是我的思緒飄到了幾萬公里外的採山藥的山裏。
一天，一個叫小明的孩子騎着牛到山裏採藥，隱隱約約聽到有個孩子在喊救命，曉明跳下牛背從山上往下看，果然有個孩子跌倒在山坡上。，曉明見此情況，趕忙騎着牛往山下走，經過小明的一番詢問，原來他叫小強，他和家人走散了，在尋找的時候，不小心腳底一滑，就滾了下去，小明安慰小強道：“小強，你放心，我會幫助你找到父母的。”小明先跳上牛背，然後雙手拉着小強，小明是用了渾身解數也終究沒有把小強拉上來，最後，老牛將一隻腿曲下來，這樣小明才上了牛背上，過了幾天，小強的家人來找小強，我們依依不捨的告別，可謂“友誼地久天長”啊!
一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創造出如此豐富、精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙!
