關於家風作文10篇

關於家風作文1

學校有校風，班級有班風，家庭當然也有家風。我認爲我家的家風可以用三個字概括，那就是善、誠、孝。下面我爲大家講講我的家風故事吧!

善。有一次，媽媽帶我去華潤萬家買東西，在去拿車的路上，我突然看見地上有一個女士錢包。我連忙把它撿起來，對媽媽說：“媽媽，這個錢包的主人一定很着急，要不我們把它打開看看，有沒有失主的信息。”得到媽媽的同意後，我便打開錢包，發現錢包裏有：現金、身份證、發票、名片等。媽媽按照我的建議，利用名片上的個人信息，找到了失主，告訴了他事情的經過，約他過來領取錢包。經過覈實後，對方說的信息與錢包裏的信息一樣，我們便將錢包歸還失主，並提醒他以後要注意，不要再丟了!在車上，我對媽媽說：“今天真高興，因爲我將錢包還給了失主，做了一件好事!同時我也懂得了妥善保管好自己財物的重要性，還有一點就是不能隨便拿他人的東西!”

誠。隨處可見的共享單車方便了我們的出行和生活。爲了安全，學校讓我們簽了一份承諾書，內容爲：未滿12歲的兒童不能騎共享單車。但很多未滿12歲的同學都在騎。剛開始的時候，我也想騎一騎共享單車，但媽媽說：“燦燦，你是不是簽署了學校發放的承諾書呢?”“沒錯啊。”“那你既然簽過字，就表示你願意遵守在12歲之前不能騎共享單車的這個事。你如果騎了，雖然老師看不到，但是這樣的行爲就代表你就沒有遵守承諾，沒有誠信。”“哦，知道了。”放學回家的路上，經常看到有些低年級的同學，相信也和我一樣簽署了承諾書，但他們卻還是在騎共享單車，而且騎車的時候還不專心。

孝。媽媽曾說過，父母給了我們生命，把我們養育長大，烏鴉都知道反哺，小羊也會跪乳，動物都尚且如此，更何況我們是有思想有感情的人，所以孝順是每個人必須具備的品質。奶奶年齡大了，身體狀況不如以前，每個週末我都會和爸爸、媽媽都會去看望奶奶。我有時幫忙倒垃圾、洗碗、掃地、幫奶奶捶捶背、腿。暑假寒假會住在奶奶家，雖然有時有些小任性，但是我和爺爺奶奶的感情特別好。有一次，我回家問媽媽：“能不能給奶奶買一個電熱毯?”“爲什麼?”媽媽疑惑不解地問道。我跟媽媽說：“冬天比較冷，奶奶每次睡覺時，膝蓋會很疼，我想，如果給奶奶買一個電熱毯，晚上墊在牀單下睡，膝蓋會不會不那麼疼?就像做熱敷一樣。”媽媽不假思索地答應了。於是，在一個週末，媽媽帶我去買了電熱毯，然後送到了奶奶家。奶奶和媽媽都誇我懂事，後來我發現奶奶晚上睡覺時，膝蓋真的不那麼疼了。

這就是我家的家風故事，無論這個社會如何變化，如何發展，我家的善、誠、孝的旋律會一直演奏下去，我家也會因爲這三個旋律而變得更美好!

關於家風作文2

家風是圃，孩子是苗，家風如雨點，隨風潛入夜，潤物細無聲。小苗只有在雨露的滋潤下，才能茁壯成長，在家風潛移默化的影響下，我也漸漸成長。

小時候，奶奶總對我說：“什麼事情都要堅持，不然什麼事都做不好。”那時小小的我怎麼知道何爲堅持，只懂得聽到“堅持”兩個字就是將手中的事情做完，這便是大人們的希望，也許，這也是我家的家風。

漸漸地，我長大了，我明白了何爲堅持——堅持就是不放棄、不退縮。

媽媽拿着拖把，一隻手抹着豆大汗珠的模樣是堅持，姑姑皺着眉頭望着厚厚的餃皮，手中卻仍不停歇的模樣也是堅持……，堅持，似乎就是在平時的耳濡目染中，漸漸如一陣春風，吹入人心，種下那棵小小的樹苗。

還記得那一天，那個讓我不只明白更學會堅持的日子。夕陽的餘輝斜斜地透過窗子，在木地板上留下了金色的影子，我呆呆地用手撐着腦袋，雙目無神地望着樓下的大樹。

“唉！”七點半了，鬧鐘準時響起，我煩燥地低下頭，趴在桌子上，一股不知名的熱氣從心底散出，癢癢的，全身都沒了力氣。

奧數，又是討厭的奧數！腦海浮現出一串串煩人的思維步驟，又是一陣沒由來的怒火。爲什麼要學這個？學校也沒有教啊？爲什麼要做？有什麼用？一個個疑問，憋在心底，卻得不到答案。

黑色的鉛字，每個字分開都認識的，爲什麼合在一起就是搞不明白呢？再一次擡頭後卻只看到黑壓壓的一片，我決定放棄，扔下筆，倒在牀上。算了吧，睡覺！這麼難！可是一扭頭，卻看到了那一張照片。

那是在老家的榕樹下，小小的我跌跌撞撞地向一邊展開雙臂的奶奶走去。就這張照片，我記得奶奶跟我說過，這是我第一次學走路。“那天我不停地跟你說，要堅持，才能成功，也沒想你聽沒聽懂，不想，真成功了，哈哈哈。”

“堅持！”奶奶的話在腦海中浮現，“堅持才能成功……。我喃喃自語，一種豁然開朗的感覺涌上心頭，短短的六個字，卻似清甜的雨露，心中那棵小小的苗，彷彿一下子長大了，在我的心中生根發芽。

現在，那棵叫堅持的小樹已經長大，風再也吹不倒它。隨着時間的推移，家風在我心裏也已根深蒂固，無論碰到什麼困難，我都會想起了家風，並充滿了力量。

四百米的考試中，家風給我力量；枯燥的書法八級考級，家風告訴我不放棄……。家風，如一盞明亮的路燈，引領着我在生活的大路上勇往直前；在家風的薰陶下，我學會了堅持的含義。

關於家風作文3

我有一個美好和諧的家庭，有着和諧的家風，時時影響着我的成長。

我們在平時很注意節約資源。就拿我來說吧，我經常在洗手、洗臉時在洗手盒上放一個臉盆，等洗完手後，先把水龍頭擰緊，再把臉盆中的水倒在旁邊的水桶裏，這是我自小就養成的好習慣。這使我連續兩年成爲“環保之星”。我家裏用的都是節能燈，但是我儘量在白天把作業寫完，就在客廳裏寫，因爲我家西邊的大窗戶採光很好，使得屋子裏光線很充足，減少了夜裏寫作業的時間，不僅節能也對眼睛有益。媽媽買完菜後把剩下的塑料袋都收起來用來當垃圾袋。爸爸班上有很多隻用了一面的紙，他把這些紙裁成小紙片，給我當草稿紙。

尊老愛幼是我國的傳統美德，也是我家最重要的家風，媽媽從我小時候就教育我一定要尊老愛幼，要與鄰居和諧相處，互幫互助，對需要幫助的人要抻出援助之手。有一天，我上學回來，剛進樓道，就看見住在二樓的老奶奶正扶着扶手，正艱難地挪着腳步，走一步歇一會兒，看到這情景，我快步走到她身邊，對她說：“奶奶，我來扶你上樓吧！”說完，我便要扶她，但奶奶說：“好孩子，不用了，你先上樓吧，我太慢了。”我說：“沒事，我不着急。”於是我攙着奶奶的一隻胳膊，慢慢地一步一步向上走。短短的十幾步樓梯，我倆走了有五分鐘。到了二樓，奶奶對我說：“好孩子，快點回家吧，謝謝你啊。”過了幾天，媽媽說：“聽住在二樓的奶奶說，前幾天你扶她上樓了。”我點點頭，媽媽很高興，誇我長大了，更乖了。我很高興，這不就是我們家的家風嗎？

好的家風使我快樂的成長，讓我受益匪淺。

關於家風作文4

家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能夠健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。最近，隨着“家風”一詞火了起來，腦海中不禁涌現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象

小時候，每次上學校之前，奶奶總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學吵嘴，如果有人欺負你，就回來跟我說，我去找你們老師。”！奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生衝突。在奶奶的諄諄教誨之下，我從沒有和老師、同學發生過矛盾

爺爺愛給我講很多關於他當年服兵役的經歷，告誡我：“現在的年輕人沒有幾個能夠吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能幹成什麼大事！”爺爺還教導我：“吃得苦中苦，方爲人上人。”只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今後的工作和生活方可出類拔萃。

現在，我已經步入初中，成爲一名初中生，早已養成了樂於助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有着不可分割的關係。奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時在飯前飯後給我聊聊關於勤儉節約、艱苦奮鬥等等中華民族的傳統美德。我非常樂於聆聽他們的一言一語，因爲那正是我們家的好家風。

我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那麼咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！

關於家風作文5

家風對於一個家庭來說是一個無形的概念和資產，卻家讓這家的子孫後代延續得更長，讓他們走得更遠。所以我們要讓好的家風延續，讓我們的孩子得到更好薰陶。一個家庭或家族的家風要正，首先是要注重以德立家、以德治家。

以德立家，第一重要的是一家之長在道德方面的表率作用和開創作用。愛德華家族爲什麼能英才輩出？那是因爲第一代愛德華德高行潔，爲他的後代樹立起了一座崇高的道德燈塔。他的道德光芒，長久地指引着後代們踏上成人成才的正道。我國清代著名的民族英雄林則徐，他挺身捍衛國家民族利益的壯烈行爲和“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷，爲後輩樹立起一座偉大的道德豐碑，受其德恩澤被，其子孫至今已傳至九代，代代都有卓有建樹的政治家和科學家。所以，一家之長一定要端莊自己的言行，因爲那是榜樣的力量。家庭其他成員也要規範自己的行爲，因爲正面的，那會在家庭內交相輝映，而負面的呢，那就會發生交叉感染。鑑於此，司馬光在《溫公家範》中諄諄告誡，長輩們一定要“以德業遺子孫”。

“以德立家”還要重視家庭道德體系的建設。許多保有優良家風的家族，都制定了有很強約束力的“家規”、“家訓”“家約”、“家儀”、“家誡”、“家範”、“家勸”、“家語”、“家矩”、“家誥”等等，爲家族制定了系統的家族道德規範。

中國人與西方人在價值觀上有很明顯的差異。西方人以個人爲本位，而中國人則以家庭爲本位。家是中國人安身立命的根據地。他給家庭成員帶來了居家的溫馨、祥和、安全、撫慰和支撐，也帶來了保家的責任和使命，甚至還帶來了興家的動力和勇氣。家不僅對每個成員有濃厚的親和力和吸引力，而且還有強大的影響力和約束力。所以從古以來，中國就格外重視家規、家訓等家族道德體系的建設。這種道德體系不僅有神聖的權威性，而且有強大的說服力和威懾力。我粗略地統計了一下，從公元550年的北齊開始，到1949年的民國爲止，這一千四百年間，中國總共出版的有關家訓的專著，約有一百二十二部。可以說舉世無雙。其中有被譽爲“古今家訓之祖”的北齊顏之推的《顏氏家訓》，有北宋司馬光的《溫公家範》，有明朝吳麟徵的《家誡要言》，清朝朱柏廬的《治家格言》。

我們要怎麼把我們良好的品德告訴教育孩子呢。

首先我們要自己先做正，因爲家長是孩子的第一老師，孩子的好多品格，不管好的還是壞的都是從家長身上先學到的。

做人還要守時，雖然我的父母沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。每次，和別人約定出行時間時，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說，這樣，纔不會讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學着媽媽，養成了守時的好習慣！

做人要本本分分做人，踏踏實實做人。在我的父母的工作中，我看到我的母親60多歲了，還工作在工作一線，爲病人解除痛苦，一忙就是忙一天，細心認真的對待每一位病人。在母親的工作中和生活中，我學到了做事情要對得起自己的工作，對得起自己的良心，所以要本本分分做人，踏踏實實做人，工作中、生活中也是這樣要求自己，做一個善良的人，一個純粹的人，才能贏得別人的尊重。

父母的一些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！所以我要這樣教育我的孩子，讓她延續我們家的家風。

關於家風作文6

今天，我們班級舉行了說家風活動，老師首先告訴我們家風是什麼，家風就是發生在家裏的故事，它影響着我們平時的行爲。然後，老師讓我們踊躍發言。

有的同學說：“我的家風就是尊老愛幼，有一次，在公交車我給老奶奶讓座，媽媽還誇獎了我，說我是尊老愛幼的好孩子。”

有的同學說：“我的家風是助人爲樂，有一次，隔壁阿姨忘記帶鑰匙，我們就主動要她和小妹妹到我家休息等叔叔回家。”

輪到我了，我說：“我的家風是大人開始吃飯前小孩不許動筷子。有一次，爸爸媽媽帶我出去吃飯，因爲我餓了，菜一上來我就迫不及待的吃起來，媽媽立刻阻止了我，並告訴我在大人吃飯前小孩是不可以先動筷子的，這是禮貌。”

活動結束後，同學們還意猶未盡，課餘時間還在討論，因爲我們都想成爲懂文明講禮貌的好孩子。

關於家風作文7

“國有國法，家有家規。”家風，是一個家庭不可缺少的主旋律。我家的家風有三條：一是節儉之風，二是惜時之風，三是孝順之風。接着就來曬一曬吧!

我家的節儉之風。我的父母都出生在農村，從小就養成了勤儉節約的好習慣。這個好習慣自然而然地傳到他們的兒子——我身上。記得從我懂事起，每當吃飯時，媽媽就叮囑我：“你要愛惜糧食，農民伯伯種糧食很不容易，不要往桌子上撒，碗裏要吃得乾乾淨淨。”我當時並不是很理解，但我很聽話，還是按照媽媽的話做了。後來上學了，我學了古詩《憫農》，才理解了媽媽的良苦用心。

我家的惜時之風。媽媽每天匆匆忙忙地趕回家，叮囑我“快點寫作業!”就急忙趕到廚房做飯。利用做飯的空隙，還要洗髒衣服，手還沒擦乾，就來到我的書桌旁檢查我的作業，還督促我快寫，認真地說：“時間在不經意間就溜走了，

如果不抓緊地話，就白白浪費了。省下時間可以幹自己想幹的事。”媽媽的一言一行感染了我，從而我也學會了珍惜時間。

我家的孝順之風。我的父母常掛在嘴邊的一句話：子欲孝，而親不待。而他們也是那樣用心做的。記的那次姥姥生病住院，媽媽一連好幾個星期在醫院裏照顧姥姥。出院後，又把姥姥接回家，並細心照顧。

給姥姥端茶倒水，噓寒問暖。還安排我去陪姥姥聊天。爸爸給姥姥買了許多好吃的，我都有點讒得流口水了。爺爺生病時，爸爸不顧白天工作的辛苦，晚上去陪爺爺。看着父母的一舉一動，我想：我也要做個孝順的人。

繼承和發揚好的家風，是一種“正能量”的傳遞，有了優良的'家風，我們的小家一定會更加幸福。祖國的大家庭一定更加和諧。這就是我家的家風，請你也來曬一曬家風吧!

關於家風作文8

家風，塑造孩子的無形力量家庭的生活方式、文化氛圍構成家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行爲受到感染，左右着這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要。

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響着孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特徵、道德素養、爲人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。

關於家風作文9

最近，我在電視節目裏看到了一個有趣的話題：家風是什麼？讓我也想認識自己家的家風是什麼？

於是，在團年飯後的聊天時，我提出了我的問題。爸爸說，家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家也有家風，那就是：“小心做事，大方做人”。

伯伯是教授，他說，有着良好家風的家庭或家族，他們的子嗣很早就明白許多做人做事的道理，明白自己的責任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光陰，趁早好好地讀書；懂得創業難守業更難，知難不難……在這樣的家庭薰陶下成長的人，懂得成功在於積澱，在於勤奮努力，明白勤能補拙的道理；明白勤爲人生的第一要義，勤於學習、勤于思考、勤於努力……

看我是懂非懂的樣子，伯伯笑着說：“我們的小夥子長大了，也該對這樣的事有所瞭解，這樣吧，我給你講個當年爺爺講過的故事吧。”說着，他神色凝重地說出瞭如下的故事：那還是有生產隊的年代，爺爺當年還是個十七八歲的小夥子，可已經早早地擔起家裏頂樑柱的重任，同時，因爲踏實肯幹，爺爺還是生產隊裏的記工員，要知道，那個年月的工分是同口糧掛鉤的，少記一個工分，就意味着可能家裏的口糧要少許多。有一天，爺爺作爲積極分子臨時被抽調到其他地方搞突擊勞動，等到回家時已經很晚了，當天的工分還沒有記錄，於是，爺爺提着昏暗的小馬燈，到社員家裏挨家挨戶去問清楚當天的各人的勞動情況，七十二家，二百九十六人，每人當天的工分記得清清楚楚，分毫不差……。說完這個故事，伯伯長長地出了一口氣，接着說：“在我這幾十年的生活裏，每當我遇到解不開的結，每當我遇到邁不過的坎，每當我遇到難以取捨的抉擇，閃現在我腦海裏的總是那個提着馬燈，挨家挨戶詢問的身影。‘小心做事，大方做人’就是我的信條，我就是努力這樣去做的，我不能說我有多成功，但是這個信條確實令我受益匪淺。”

我明白了，家風，是一個家庭的風氣，是祖輩、父輩用自己的一言一行影響着下一輩的成長，良好的家風形成不是靠說教，而是靠言行的引領；家規不是制定出來掛在牆上的文字，而是裝在每一個家人心中的尺子，惟賢惟德，能服於人。家風雖是一家之風範，卻是鑄造子女成才的熔爐。家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的廕庇之下。

“小心做事，大方做人”，這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多品質，這樣的家風，值得傳揚！