無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的國學作文10篇，歡迎大家分享。
國學作文 篇1
《經典誦讀》是我們小學生必背的知識，可對於我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，當我看了一個《國學小名士》這個比賽節目，讓我感悟很深，受益匪淺。
在觀看“國學小名士”電視選拔大賽中，我不禁感嘆選手個個都是精英。看選手們一個個自信地站在那裏，他們一定做好了賽前的準備，肯定讀了很多古書、詩文。不過，我還是在心裏替他們捏了把汗，他們還不知道會面臨什麼樣的難題呢！而當他們卡殼的時候，我的心就像被手攥住了。當他們思索了一秒鐘後，就說出了一句句詩詞，我緊揪的心才放下來，同時也暗暗的佩服他們的詩詞背的真多。
通過觀看“國學小名士”電視大賽，使我對經典詩詞有了新的理解，我發現詩詞中還有好多奧祕等着我們去探索。像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩強烈地表現了文天祥愛國的情感； “少壯不努力，老大徒傷悲”則向我們點明瞭要珍惜時間，好好學習的道理；“尺有所短，寸有所長”說每個人都有自己的不足，每個人也有自己的長處，要互相取長補短……每一首古詩都有它自己的意境、韻味，需要我們仔仔細細地品味。
我們小學生更加應該學會這些詩詞名句、傳統禮儀。一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力國學精髓高中作文國學精髓高中作文。國學就是我們中國的靈魂。我們一定要好好學習中華文化，把中華文化發揚光大！
國學作文 篇2
我叫xxx，愛好廣泛，尤其喜歡背誦古詩詞，因此與國學經典結下了不解之緣。
中華五千年的歷史，猶如一條長河，無數文人墨客向其拋灑了數之不盡的珍珠，讓我們去品味，去了解。
遙望着遠處連綿不斷的羣山，凝視着藍天悠閒自在的白雲，偶有幾隻燕子在天空飛過不由得想起了：“燕子來時新社，梨花落後清明”;低頭看見地上，小草悄悄地探出了頭，露出幾分春色，我不禁笑了起來，正所謂“草色遙看近卻無”。古人不正是有了這樣得閒情逸致，才創造出如此璀璨得文化嗎?一句句古詩體現了詩人們心血，假設我們把他們放到現代社會他們是否會創造出那些作品?可見一個社會得環境對當時人得思想有很大的影響，這讓我知道了什麼是真正的“時勢造英雄”。
國學是中國中華民族優秀文化，而作爲青少年的我們，是文化的傳人，所以，必須廣泛參與，深度認知，因爲這是我們繼承和發揚傳統文化的體現。學習國學經典，三字經，千字文，弟子規，經典古詩詞陶冶了我們的情操，培養了我們的品格。儒家學說，道家精髓使我們思想更深邃，使我們心扉大開。國學改變了我，讓我怎能不愛它?
品山水之綠，行美地美景，嘆國家之情，如果沒有古人的“寶物”，我們現在怎能縱橫古今?《國學經典》，它應該是我們人生路上的堡壘，是我們人生路上的照明燈，它點亮我們的人生，點亮我們的夢想。
《國學經典》，我的摯愛，你將伴我一生，催我奮進，給我力量!
我將永遠感謝這本書!
國學作文 篇3
嘉興文明網組織了“第二屆網絡國學知識競賽”。昨天下午，我打開電腦，進入嘉興文明網，參加了比賽，還拉着我家的才女——媽媽幫忙。
我註冊好賬號，點擊“我要比賽”。這次的競賽規則很簡單。一共是五關，一關有十題：五題選擇題，五題是非題。每關一天可答2次，一共可答10次。待到這一關的分數超過了及格線50分，便可進入下一關答題。
我心裏惴惴不安，像有一隻小兔子在不停地跳着。唉，我對國學這方面根本就沒有研究，除了會死記硬背幾句詩外，什麼也不懂，對很多東西都是一知半解的。別說我，就連媽媽也是不太懂。看來，做題的時候就只能求助那“萬能的網絡”嘍。
我點擊“開始做題”，電腦屏幕就跳到了答題頁面。我一看，答題的時間只有五分鐘呢。趕快！唉，第一道題就不會做。沒辦法，複製，粘貼，只得到網上尋找答案。畢竟是第一次做嘛，很是沒經驗，東查查，西查查。查到最後，最後明明可以對的一題，卻因爲時間來不及，空在那裏錯了，真是可惜呢。
第一次做下來，只有80分。不過幸好是過了最低要求的50分，還算能做下一關。再接再厲吧！
第二關、第三關，我都是在80、90分左右徘徊。到了第四關，剛提交答案，網上卻顯示讓我輸入用戶名和密碼。嗯？難道是100分啦？那就太好啦！可是，我剛輸完，電腦上卻顯示因爲頁面跳轉，成了0分，等於是白做了！真是空歡喜一場啊！沒辦法，我只好無可奈何地再做一次。大概是因爲“因禍得福”吧，這次我竟然出奇地得了100分。接下來，向第五關進軍！
最後，我得了430分的成績，暫時排在總體第十一。雖然是還可以，但我心裏仍有些不滿意，還是想再把分數提高一點點，排名可以再靠前一點點。
今天早上，我又打開了電腦，註冊了一個新的賬號。經過了一輪答題，我已經算是蠻有經驗了，心裏也平靜了些，再不像昨天那樣慌慌的了。可是，等到答題的時候，題目竟然不能複製下來了！唉，上網查就只能用手打字了，整個答題時間就顯得有些匆忙，老是險些就來不及。
這一次，我和媽媽似乎有點兒像“灰太狼大王”，每關都堅持做兩遍，這樣的話，得高分的機會就多了。
第二遍做下來，果然是有了一點兒進步，得了460分的成績。不錯！暫時名列第八。第一遍做的那個賬號從第十一降到了第十三。我分析了一下。排名還要看用時秒數。我的用時秒數比較高，同樣的分數，就落後了幾名，排在人家的後面。
這次網絡國學知識競賽，我學到了很多東西。什麼“兄爲友，弟爲恭”啊，什麼“教之道，貴以專”啊……希望嘉興文明網能繼續把這個競賽辦下去，第三屆、第四屆、第五屆……能讓我們通過網絡答題的方式，學到更多的東西！
國學作文 篇4
回首中華五千年的歷史長河，回望人文明的發展歷程，回想古今中外的偉人和名家，似乎總有一顆璀璨的星在其中永恆不變地閃耀着，那就是——經典。
從小到大，從懵懂無知的孩童到知識淵博的青年，從小學課本里的《三字經》《百家姓》到中學課本里《詩經》《論語》在成長道路上一直陪伴我們的，也是經典。經典用它那獨特魅力和璀璨的光芒爲我們的生活和學習增添了一抹亮色，一縷馨香。
清晨，品上一杯香茗，手捧一本經典，任清風灌滿整間屋子，此刻，是何等的悠閒與愜意！讀得有些乏了，便起身移步至窗邊，看着窗外開得正爛漫的野花，不禁想起了《詩經》裏的“桃之夭夭，灼灼其華”。傍晚，望着窗外落日的餘輝，不禁感嘆四季更迭，時光易逝，於是輕輕吟誦着“逝者如斯夫，不捨晝夜”。正是經典，讓我初次感受到了文學那獨特的馨香。經典宛如一葉小舟，載着我在知識的海洋裏遨遊，收集精華，汲取養料。
經典是人類智慧的濃縮，是中華文化的結晶。經典的創作，醞釀於一時，流芳於百世。一本意味雋永的《論語》，流傳至今，其中經歷了多少紛紜戰爭，歷史變革，可它依舊挺了過來，經久不衰。而剛入學的孩子也懂得“溫故而知新，可以爲師矣”。“三人行，必有我師焉”“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”這些千古名句也在生活中廣爲傳誦。這就是經典的魅力。
經典同樣有着很大的吸引力，它可以讓人忘記時間的流逝，不被塵事所擾，不被囂俗所驚，進入一個淡泊，寧靜的世界。一部《西遊記》竟可以讓我廢寢忘食，書中的妖魔鬼怪，奇聞異事，以及師徒四人不畏艱難，頑強不屈的精神深深地吸引了我，讓我不禁感嘆：在強大的毅力與執着面前，再大的困難也不過是過眼雲煙罷了。
歷經風雨的侵蝕，雕欄玉砌會化爲斷壁殘垣，而經典卻經久不衰，歷經千百年依舊光芒四射，新穎長青！在我的成長道路上，怎能缺少經典的陪伴？不論昨日，今朝，還是將來，經典必是我成長的夥伴，它也定會陪伴我跨越重重困難與險阻，直奔那美好的明天！
國學作文 篇5
放寒假還不到一個星期，媽媽就幫我報了一個冬令營國學班。
今天一大早就在我耳邊唸叨着，讓我起來去上國學課，我無聲地做了抗議，媽媽則在一旁爲我分析去上國學課及呆在家裏玩兩者之間的利弊，可我還是支支吾吾地對媽媽說：“自己不想去。”媽媽還是很耐心地說：“那你今天過去試聽一下，可以認識很多來自不同地方不同年齡的同學，會有所收穫的，如果像你想象中那樣沒意義及沒趣的話，那接下來的四天就不用再繼續了；如果你連試聽都不去，那你至少要給出三個合理地理由，及把每天呆在家裏的情況要詳細地做彙報。”
最後，媽媽說：“再給你五分鐘的時間考慮。”我想了想說：“好吧，那我今天就先去試聽一下，如果覺得沒有意義，那接下去就不去了。”媽媽說，可以，我們就這樣達成協議。在課堂裏，剛開始讀《老子》覺得很費力，後來重複了幾次後，覺得挺溜的，還得到了老師好幾次的表揚呢。在學堂還有上書法課，練習繁體字，讓我學到了好多的繁體字。
課間還可以去樓下公園裏玩打排球，溜風火輪，我們都玩得特起勁。今天這一天過得確實很充實、很愉快，學有所樂，明天繼續哦。
國學作文 篇6
《國學經典》是一本傳揚中國經典文化的書籍。書雖然小，其中的知識和道理可真不少。
比如在經典要義這一章裏有許多名言警句，“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”這句話的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，要如實回答。所以我們不知道的就是要說不知道，好請教別人。
“萬物之生意，最可觀。”這句話的意思是：萬物的生長意境是最值得觀賞的。我們應當多去觀賞一下各種動植物的生長情況。“知者樂水，仁者樂山。”這句話的意思是說：水是靈動的，代表了變通，比喻聰明的人;山是沉穩的，代表了沉靜，比喻仁德的人。 比如，在故事這一章裏，許多故事都帶着大大小小的道理。《曾子殺豬》這個故事是說人要誠實守信，不要去欺騙別人。
我們也千萬不要從小養成了欺騙別人的壞習慣。《網開三面》這個故事主要說了我們要學會寬容別人，如果我們寬容了別人，以後別人就會幫助我們。《子罕睦鄰》這個故事告訴我們要懂得謙讓。因爲，謙讓了別人，別人就會敬重你。
讓我們一起來誦讀《國學經典》吧!讓優秀的國學經典始終伴隨着我們健康成長。
國學作文 篇7
我眼中的國學經典是論語，雖然不是孔子自身提筆寫的，但是裏面全是名言，好多實用的道理。
比如，子曰：學而時習之，不亦說乎之類的。我喜歡這本書，不僅可以學習言語，而且可以學習做人。我很高興，我看了《論語》我學會了尊師敬長、尊老愛幼等等中華美德。
我眼中的國學經典是論語，爲什麼我覺得論語是國學經典呢？因爲，這本書可以讓我看到古時候的文學風采，和那時候的世界。
如果要我用一個比喻句，來比喻《論語》這本書。
我覺得這本書是最正確的導師，指導着我們這羣迷途羔羊。它又像一盞萬丈光芒的燈，照亮了我們前方的黑暗。它還像一艘無比堅硬的小船承載着我們，讓我們在知識的大海中勇往直前。
大家都說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是的，我感覺我每次看完這本書就像，看到了未來在我的腦海裏無數次的跳躍。
這本書就像一個需要完成任務的`遊戲，只要我每次看它就像進入了這個遊戲。讓我在這個遊戲裏盡情的闖關、完成任務，我在這個遊戲的空間裏暢玩。按着每一句名言，完成每一件任務。快樂的看完這本書。
我喜歡論語，它是“導師”，是“燈”，是“小船”。我更喜歡這個“闖關遊戲”。
這就是我眼中的國學經典！
國學作文 篇8
自中國實行了合校的政策，一切似乎都不同了。沒有了三本院校但是一切改變了嗎？沒有。
沒有了三本院校這個名稱不代表沒有了三本院校，只不過現在的三本生拿的是二本的畢業證而已。三本大學青島農業大學與青島大學合併後改名爲自然科學系，然而教導的老師沒有改變、師資力量沒有改變、學習氛圍也沒有改變。它改變了什麼呢？只不過有了別樣的名稱而已。
青島大學正式申請了一本大學，而在三大校區內又有多少二本和專科。青島大學與青島中國海洋大學之間只隔了一道“青大一路”，然而兩校的師資力量差別有多大就不言而喻了。
在青島大學裏四處走動你會發現在上晚自習的人少得可憐，圖書館裏的幾位也是爲了考研而在奮鬥。學習氛圍十分淡薄。中國海洋大學呢？可能一個教室都裝不下所有人，爲了聽課的時候有位置坐，有人寧願自己餓肚子先去教室佔位，然後等着另外幾位同學吃完後把吃的東西給他帶來在教室裏面吃，這樣的學習氛圍，怎麼比較？在中國海洋大學所有人的注意力都在學習上，而在青島大學絕大部分的注意力都在玩上。
合併學校是一把雙刃劍，有好處自然也有糟糕的地方。像上文所提的青島大學，合併了周圍的大部分二本和專科學校而自身的力量並沒有得到加強。而浙江大學可謂是強強聯手：杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學等。共同組合使浙大實力迅速提升，雖然位居北大、清華之後但是“211”第三的位置是不可能被替代的。浙大校長曾經說過：“我們要保持‘小三’這個名次！”浙大的強強聯手不值得深思嗎？
如果中國學校都想浙大這樣中國發展就不用擔心了！
國學作文 篇9
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透着中華文化的精神。於是，千百年中國傲立於東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇羣星燦然，炎黃挺起五嶽的脊樑!“會當凌絕頂，一覽衆山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事，贏得生前身後名。”是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽 !《論語》，它告訴我們做人要守住內心的寧靜。淡泊明志，寧靜致遠，保持內心世界的寧靜，是一種修養，一種智慧，一種境界，也是成就事業獲得幸福快樂的必要條件。只有一個內心寧靜的人，才能在紛繁複雜的世界面前看得深，看得遠，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝，才能把自己的人生看得更透徹、更完整。曾經，有這樣一個故事：有一天，一個工人在倉庫搬運貨物，一不小心把手錶弄丟了，到處找不到。後來同伴也加入了尋找的行列，大夥兒翻箱倒櫃，仍然一無所獲，只好沮喪地回去吃午飯。這時候，有個小男孩偷偷溜進倉庫裏，沒費多少力氣和時間，很快就把手錶找到了。人們詫異地問他是怎麼找到的 小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安靜，馬上就聽見手錶的滴答聲了。”偌大的一個倉庫，要找一隻小小的手錶確實不大容易。但是那麼多人辦不到的事情一個人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了。從這個故事中我們可以得到啓示：人生在世，理想、志氣、勇氣固然重要，但是，如果沒有一點靜氣，整天慌慌張張，浮躁不安，也是成不了什麼大事的。《論語》傳遞的是一種態度，一種樸素的、溫暖的生活態度。
孔子的這種態度同時也影響着他的學生，他最喜歡的一個學生顏回，他曾經誇獎這個學生說：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也。”即使一個社會物質文明極大的繁榮，享受着這種文明成果的現代人仍然存在複雜的心靈困惑。
只有真正的賢者，才能不被物質生活所累，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。神州大地上，國學文化傳承千年。何爲國學?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福於後人的《本草綱目》?還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何爲國學?不就是經那得起時間洗煉而沉澱下來的，能夠在千百年後還能給人以深刻啓示，讓人從中獲益的精神財富、文化積澱嗎?國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神﹗它是炎黃子孫奮鬥不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤着一代又一代華夏兒女!那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河裏，激起遙遠的絕響!國學經典，華夏輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑!讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方!
國學作文 篇10
從我四歲在幼兒園開始學習國學，到現在小學二年級，我和國學親密接觸了整整四個年頭。學習了國學，我改正了對長輩不禮貌的缺點；養成了溫故而知新的好習慣；懂得了“人有禮則安，無禮則危”的道理。
（一）
以前，爸爸媽媽叫我，我根本不理會；爸爸媽媽讓我收玩具，我從來不收拾，等着爸爸媽媽收；爸爸媽媽教育我，我只把頭扭向一邊，耷拉着眼睛，有時還會用手捂住耳朵；爸爸媽媽責備我時，我還和他們頂嘴。
後來，我學了“弟子規。入則孝”裏的“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”在裏面，我知道了古人是怎麼對長輩孝敬的。回到家，我向爸爸媽媽承諾，要改正這些毛病。從那以後，爸爸媽媽叫我，我就大聲回答；玩完玩具、做完作業，我都會把玩具和書本收拾好；爸爸媽媽教育我時，我認真地聽。有什麼意見我好好給爸爸媽媽說。爸爸媽媽誇我是個好孩子。
（二）
要半期考試了，大家都認真複習着。我回到家中，不但按老師的方法複習着，還自己給自己拿複習題做。最終，半期考試我得了全班第一。老師問我是怎樣取得好成績的，我調皮的說：“學而時習之時，不亦說乎。溫故而知新嘛！”
（三）
當我們學“人有禮則安，無禮則危”時，我想到了一件我遇到的事。一天，我坐在公交車去上學，車上非常擠。突然，前方走過來一個行人，司機急忙踩下剎車，我們都向前撲了過去。其中，有一位乘客踩到了另一位乘客，那位乘客“哎喲”一聲叫了出來，踩人的乘客不但不道歉，還不以爲然嚷道：“車上這麼擠，踩一下沒什麼。”於是，兩人吵了起來，最後大打出手。我想：當時，他們學了國學，懂得這個道理，就不會打架了！
學“國學”真有用！
